电子技术 教案 任务5.2 认识译码器

年月《认识译码器》教案

年月《认识译码器》教案任务6.2认识译码器(4学时)教学目标【知识目标】1、了解什么是译码； 2、掌握通用译码器的构成及工作原理；3、掌握数码管的点亮原理；4.掌握字符译码器的工作方法。【能力目标】1、 会使用通用译码器来解决实际电路中的寻址问题；2、 能使用字符译码器点亮不同种类的数码管。【价值目标】1、通过课前学习任务，培养学生自主预习的习惯；2、通过需求分析、变量设置、方案设计、逻辑化简、电路搭接等步骤，使学生领悟数字电路设计的思想。3、在设立目标、设计实施、遭遇失败和解决问题当中，培养学生的自信，养成反复实践，坚韧不拔的精神。学习内容1、译码的概念；2、通用译码器及其应用；3、数码管及字符译码器。教学重点数码管的点亮原理字符译码器驱动数码管的点亮原理教学难点通用译码器的应用课前训练学习内容教师活动学生活动设计意图什么是译码？数码管的种类？数码管的点亮方法？1.在“深职i学习”平台发布学习任务；2.关注学生学习情况；3.线上答疑，学生线上学习数据汇总，以学定教。1.在“深职i学习”平台自主学习课前任务；2.根据自学情况提出问题。课前线上学习，锻炼学生的自主学习能力，为课中学习和实践打下基础，提高课中学习效率。课中训练学习内容教师活动学生活动子任务1：什么是译码？从实例引入，引导学生思考，译码是编码的逆运算；学生思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务2：通用译码器1.二进制译码器2.二-十进制译码器：1.介绍通用译码器的种类；2.引例引导学生进一步加深对二进制译码器74LS138和二-十进制译码器74LS42的理解；3.掌握二进制译码器74LS138和二-十进制译码器74LS42的使用方法。学生以小组为单位思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务3：通用译码器的应用1.地址译码器2.数据分配器3.实现逻辑函数1.引例介绍通用译码器作为地址译码器的使用方法；2.引导学生以小组为单位查找资料学习译码器作为数据分配器的使用方法；3.引导学生以小组为单位查找资料学习译码器实现逻辑函数的使用方法。1.学生分小组各个问题，并得出结论；2.思考范例，类比解决问题；3.查找资料，寻找答案。子任务4：数码管及字符译码器1.共阳极及共阴极数码管的结构：2.字符译码器CD4543：3.采用字符译码器来控制数码管：1.通过回顾发光二极管的点亮条件，引导学生以小组为单位进行学习活动：（1）共阳数码管用什么电平来点亮？（2）共阴数码管用什么电平来点亮？2.提问：比较直接点亮二极管的方法，提出有没有更简单的方法来点亮二极管？引导学生查找资料，引入字符译码器。3.布置学生以小组为单位完成实训，连接字符译码器和数码管，通过实训现象理解字符译码器控制数码管的方法。1.回顾旧知识，以小组为单位思考，回答问题；2.查找资料，思考，回答问题；3.以小组为单位，完成实训内容，并思考。任务小结：本任务介绍了译码的概念、通用译码器及其应用、数码管及字符译码器等相关的知识点。课后训练学习内容教师活动学生活动教师通过“深职i学习”平台在课后布置线上头脑风暴对学生的学习掌握情况进行测试；发布《课后任务》至上课班级。因为课后任务为习