初中语文九年级上册教学目标及重难点

初中语文九年级上册教学目标及重难点PAGEPAGE3九年级上册1、鼎湖山听泉学习目标1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。学习重点、难点1．了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。3．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。4．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。板书设计

：鼎湖山听泉

初闻泉声：“过了寒翠桥……已入山中。”再睹泉踪：“进山方知……已不可得。”钟泉之声相应：“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。”浑然一片：“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”

2、林中小溪一、教学目标1．知识与技能（1）学习拟人手法的运用；体会本文生动的语言；（2）学习以自我感情变化和思想的深化为线索的写法；理解情景相生，由情而悟的特点，找出感悟和情景间的对应关系；2．过程与方法（1）吟哦讽诵。本文文意浅白，几乎没有生僻词语，生动精妙的语言要靠多读去体会。（2）设身处地设置情境，亲身感受。可通过音乐欣赏、画面欣赏甚至将自己置身于真实的林间小溪旁，去听、去看、去切身体会自然美，去感受水流带给我们的生命的启迪。3．情感、态度和价值观领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，坚定生活信念和人生理想。二、教学重点、难点1.重点文章精美的语言；拟人手法的运用；白描的手法2.难点某些场景的象征意义；贯穿始终的作者心理的感悟。3、飞红滴翠记黄山教学目的：1、学习多角度介绍景物的方法2、培养欣赏大自然的能力。重点、难点1、重点：理解作者把赞颂大自然的创造力与人类的审美能力通过景物描写表现出来。2、难点：了解文章写作角度是怎样转换的。附板书设计：飞红滴翠记黄山奇峰怪石总写分写--古松温泉云雾4、画山绣水教学目标知识与能力1．品味文章诗意美。2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3．学习本文严密的结构和准确的用词4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。过程与方法1．指导学生诵读课文，体会课文的思想感情。2．在反复吟诵中体会文章的诗意美。3．通过对课文中景色描写的欣赏提升学生对自然风景的审美能力。情感、态度与价值观1．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升学生对自然风景的审美能力。2．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。教学重、难点及教学突破1．品味文章诗意美。2，学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。难点1．学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。2、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力板书设计画山绣水第一部分(第1—3段)：总写——清奇峭拔第二部分(第4—15段)：沿途景色和传说——诗情画意第三部分(第16一17段)：牢记过去，畅想未来——人生理想5、故乡教学目标：1.学习小说人物描写的方法；2.学习小说采用对比表现主题的方法。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。教学重点：“我”回故乡的见闻和感受。教学难点：“我”离开故乡时的心情与感受。、板书设计故乡╱╲记忆中的故乡←对比→现实中的故乡故乡人物环境环境人物╱╲(鲜明美丽)(萧索荒凉)╱╲↓杨二嫂“豆腐西施”像圆规杨二嫂↓安分守己泼悍放肆闰土闰土活泼刚强衰弱贫穷纯朴可爱木偶人6、我的叔叔于勒教学目标知识与能力1．理解全文内容，理解主题思想。2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法1．培养学生创造性思维能力和FI头表达能力。2．学习通过人物语言、行动：表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。情感、态度与价值观1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2．理解作者对文中主人公深切的同情。教学重，难点及教学突破重点1．学习本文巧妙的构思，曲折的情节。2．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格