2024-2025学年高中数学 第1章 算法初步 1.2 基本算法语句 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句（教师用书）教案 新人教A版必修3

2024-2025学年高中数学第1章算法初步1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句（教师用书）教案新人教A版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中数学——算法初步

2.教学年级和班级：高三年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教材参考：新人教A版必修3第1章第2节

2.教学目标：

（1）让学生理解输入语句、输出语句和赋值语句的概念及应用。

（2）培养学生运用基本算法语句解决实际问题的能力。

三、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考算法在解决问题中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：

（1）输入语句：讲解输入语句的格式及作用，示例演示。

（2）输出语句：讲解输出语句的格式及作用，示例演示。

（3）赋值语句：讲解赋值语句的格式及作用，示例演示。

3.练习巩固：让学生独立完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

4.拓展提升：引导学生思考如何运用基本算法语句解决实际问题，分享解题思路和方法。

5.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调输入语句、输出语句和赋值语句在算法中的应用。

四、课后作业

1.根据本节课所学内容，编写一个简单的算法程序，实现输入一个数，输出它的平方和。

2.思考生活中还有哪些问题可以通过算法来解决，尝试编写相应的算法程序。

五、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，评估学生对输入语句、输出语句和赋值语句的掌握程度。

2.在下一节课开始时，让学生分享自己编写算法程序的经历，互相交流学习。核心素养目标1.逻辑推理：通过讲解输入语句、输出语句和赋值语句的概念及应用，培养学生运用逻辑推理能力理解算法的基本原理。

2.数据分析：让学生通过编写算法程序，分析输入数据，输出结果，培养学生的数据分析能力。

3.数学建模：引导学生运用算法语句解决实际问题，培养学生建立数学模型的能力。

4.计算思维：通过编写算法程序，培养学生运用计算思维解决问题的方式。

5.创新与探究：鼓励学生思考生活中还有哪些问题可以通过算法来解决，培养学生的创新与探究能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）输入语句：输入语句的格式及作用，如何正确地输入数据。

举例：输入一个学生的成绩，将成绩存储到一个变量中。

（2）输出语句：输出语句的格式及作用，如何正确地输出数据。

举例：输出一个学生的成绩，显示在屏幕上。

（3）赋值语句：赋值语句的格式及作用，如何正确地给变量赋值。

举例：将一个学生的成绩赋值给一个变量。

（4）算法的基本结构：顺序结构、条件结构、循环结构。

举例：编写一个算法程序，根据学生的成绩判断是否及格。

2.教学难点

（1）输入语句：如何正确地输入数据，处理输入过程中的异常情况。

难点解析：学生可能不清楚如何处理输入过程中的空格、换行符等问题。

（2）输出语句：如何正确地输出数据，输出格式的要求。

难点解析：学生可能不清楚如何控制输出数据的格式，例如固定宽度、对齐等。

（3）赋值语句：如何正确地给变量赋值，赋值过程中的数据类型转换。

难点解析：学生可能不清楚如何在赋值过程中处理不同数据类型的转换。

（4）算法的基本结构：如何运用顺序结构、条件结构、循环结构解决问题。

难点解析：学生可能不清楚如何设计算法程序的结构，以及如何嵌套使用这些结构。

（5）算法程序的调试：如何发现并修复算法程序中的错误。

难点解析：学生可能不清楚如何有效地调试算法程序，找出隐藏的错误。

四、教学策略

1.针对重点内容，采用讲解、示例、练习相结合的方式，让学生充分理解输入语句、输出语句和赋值语句的概念及应用。

2.针对难点内容，采用分步骤讲解、引导学生思考、小组讨论等方式，帮助学生突破难点。

3.利用多媒体教学手段，例如动画、图片等，直观地展示算法程序的执行过程，增强学生的理解。

4.设置合理的练习题，巩固所学知识，并及时给予解答和反馈。

5.鼓励学生提问，充分调动学生的积极性，提高课堂互动效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将利用讲授法系统地向学生介绍输入语句、输出语句和赋值语句的概念、格式和应用，确保学生对这些基本算法语句有一个清晰的认识。

（2）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生理解并掌握输入语句、输出语句和赋值语句在实际算法程序中的应用，提高学生的应用能力。

（3）任务驱动法：教师将设计一些实际问题，引导学生运用输入语句、输出语句和赋值语句去解决这些问题，从而提高学生的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：在讲解输入语句、输出语句和赋值语句的应用时，教师可以让学生扮演不同的角色，如用户和系统，通过实际操作来加深学生对这些语句的理解。

（2）实验操作：让学生通过实际编写算法程序，输入数据，观察输出结果，以此加深学生对输入语句、输出语句和赋值语句的理解。

（3）小组讨论：在解决实际问题的过程中，教师引导学生进行小组讨论，共同探讨如何运用输入语句、输出语句和赋值语句来解决问题，从而提高学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师将使用PPT来展示输入语句、输出语句和赋值语句的格式和示例，以及实际问题的解决方案，帮助学生清晰地理解课程内容。

（2）在线工具：教师可以引导学生使用在线编程工具，如Python解释器，来进行算法的编写和运行，让学生在实际操作中掌握输入语句、输出语句和赋值语句的应用。

（3）视频：教师可以播放一些关于输入语句、输出语句和赋值语句使用的教学视频，以多元化和生动化的方式帮助学生理解和掌握这些基本算法语句。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习的目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或通过学生反馈，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本算法语句。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图或问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台和微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解输入语句、输出语句和赋值语句的概念和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演或实验等活动，让学生在实践中掌握算法语句的应用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演或实验等活动，体验算法语句的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解算法语句的概念和用法。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握算法语句的应用。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解算法语句的概念和用法，掌握算法的实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站或视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的算法语句知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.输入语句：输入语句的格式和作用，如何正确地输入数据，处理输入过程中的异常情况。

2.输出语句：输出语句的格式和作用，如何正确地输出数据，输出格式的要求。

3.赋值语句：赋值语句的格式和作用，如何正确地给变量赋值，赋值过程中的数据类型转换。

4.算法的基本结构：顺序结构、条件结构、循环结构，以及这些结构的实际应用。

5.算法的调试：如何发现并修复算法程序中的错误，常用的调试方法。

6.实际问题解决：如何运用算法语句解决实际问题，例如计算器程序、学生管理系统等。

7.算法程序的设计：如何设计一个算法程序，包括算法的输入、处理、输出等步骤。

8.算法效率：如何分析算法的效率，包括时间复杂度和空间复杂度。

9.算法优化：如何优化算法，提高其效率和性能。

10.算法应用：算法的应用领域，例如数据处理、人工智能、网络安全等。板书设计（1）重点知识点：输入语句、输出语句、赋值语句、算法基本结构、算法调试、实际问题解决、算法程序设计、算法效率、算法优化、算法应用。

（2）关键词：格式、作用、应用、设计、效率、优化。

（3）句式：

①输入语句：格式和作用，如何正确地输入数据，处理输入过程中的异常情况。

②输出语句：格式和作用，如何正确地输出数据，输出格式的要求。

③赋值语句：格式和作用，如何正确地给变量赋值，赋值过程中的数据类型转换。

④算法基本结构：顺序结构、条件结构、循环结构，以及这些结构的实际应用。

⑤算法调试：如何发现并修复算法程序中的错误，常用的调试方法。

⑥实际问题解决：如何运用算法语句解决实际问题，例如计算器程序、学生管理系统等。

⑦算法程序设计：如何设计一个算法程序，包括算法的输入、处理、输出等步骤。

⑧算法效率：如何分析算法的效率，包括时间复杂度和空间复杂度。

⑨算法优化：如何优化算法，提高其效率和性能。

⑩算法应用：算法的应用领域，例如数据处理、人工智能、网络安全等。

2.板书设计的艺术性和趣味性

（1）使用色彩：使用不同的颜色来区分不同的知识点，使板书更加生动和易于识别。

（2）图形和图表：使用图形、图表等视觉元素来辅助解释和展示知识点，增加板书的趣味性和直观性。

（3）互动环节：在板书设计中包含一些互动环节，例如提问、解答等，激发学生的参与感和主动性。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问的方式，了解学生对输入语句、输出语句和赋值语句的理解程度，及时发现并解决学生的疑惑。

（2）观察：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对算法基本结构的理解和应用能力，及时发现并解决学生的问题。

（3）测试：教师通过设计课堂测试，了解学生对实际问题解决和算法程序设计的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

2.作业评价

（1）认真批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对输入语句、输出语句和赋值语句的应用能力，及时发现并解决学生的问题。

（2）点评：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

（3）反馈：教师及时向学生反馈作业的批改情况，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.评价方式

（1）口头评价：教师在课堂上及时对学生的表现进行口头评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。

（2）书面评价：教师对学生的作业进行书面