大班文学教学教案

大班文学教学教案精选一、教学内容本节课选自《大班文学》教材第四章《美丽的童话世界》第三节《白雪公主》。本节课将详细讲解白雪公主的故事内容，通过故事让幼儿了解真善美，培养他们的道德观念和审美情趣。二、教学目标1.让幼儿了解并掌握白雪公主的故事情节，提高幼儿的语言表达能力。2.通过故事让幼儿认识到善良、美丽、勇敢的品质，培养他们的道德观念。3.激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中所蕴含的真善美品质。教学重点：掌握故事情节，提高语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、挂图、故事书、卡片等。2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《白雪公主》片段，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。2.故事讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读故事书，讲解故事情节。（2）针对故事中的重点词汇和句子进行解释，帮助幼儿理解。3.例题讲解（10分钟）（1）讲述故事中白雪公主与七个小矮人的互动，引导幼儿认识到善良、美丽、勇敢的品质。（2）通过提问方式，让幼儿用自己的语言描述故事情节。4.随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分角色扮演故事中的人物，进行故事表演。（2）引导幼儿用画笔、画纸等学具，创作与故事相关的画作。（2）让幼儿分享自己在课堂上的收获和感悟。六、板书设计1.故事《白雪公主》2.重点词汇：善良、美丽、勇敢、真善美3.故事线索：白雪公主、七个小矮人、皇后、王子七、作业设计1.作业题目：（1）请用语言描述故事中的一个场景。（2）以《白雪公主》为主题，创作一幅画作。2.答案：（1）场景描述：略（2）画作创作：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：（1）本节课的教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？（2）在故事讲解过程中，教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力？（3）在随堂练习中，幼儿是否能积极参与，提高自己的语言表达能力和创造力？2.拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他童话故事，了解其中的真善美品质。（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同分享故事带来的快乐。重点和难点解析1.教学内容的适宜性2.教学方法的生动性和趣味性3.幼儿的积极参与度4.作业设计的合理性和实践性详细补充和说明：一、教学内容的适宜性在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平。《白雪公主》作为经典童话，其故事内容丰富，寓意深刻，适合大班幼儿学习。但要注意，教师在讲解故事时，应避免使用过于复杂、难以理解的词汇和句子，以确保幼儿能够顺利接收和理解。二、教学方法的生动性和趣味性1.实践情景引入：通过播放动画片《白雪公主》片段，让幼儿身临其境地感受故事氛围，激发他们的学习兴趣。2.故事讲解：教师应以生动、形象的语言讲述故事，适当运用肢体动作、表情、声音等元素，增强故事的趣味性。3.例题讲解：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。4.随堂练习：设置丰富多样的实践活动，如角色扮演、绘画创作等，让幼儿在动手操作中感受学习的乐趣。三、幼儿的积极参与度1.教师应关注每个幼儿的学习状态，鼓励他们积极参与课堂活动。2.在课堂活动中，教师可适时给予幼儿表扬和鼓励，提高他们的自信心。3.适时调整教学节奏，保证幼儿有足够的时间思考和表达。四、作业设计的合理性和实践性1.作业题目应紧密结合课堂教学内容，引导幼儿巩固所学知识。2.作业设计应具有实践性，让幼儿在完成作业的过程中，提高语言表达和动手操作能力。3.作业难度要适中，既能激发幼儿的学习兴趣，又能让他们在完成作业的过程中获得成就感。1.教学内容的适宜性：在讲述《白雪公主》故事时，教师可简化一些复杂的情节，以幼儿容易理解的方式进行讲解。例如，将故事中的道德观念简化为“善良、美丽、勇敢”，让幼儿更容易把握。（1）故事讲解时，模仿故事中角色的声音、表情和动作，让幼儿感受到故事的生动性。（2）设置互动环节，如邀请幼儿扮演故事角色，进行情景再现，提高课堂氛围。（1）课堂上，多关注幼儿的学习状态，及时给予表扬和鼓励。（2）设置有趣的实践活动，如分组进行故事表演，让幼儿在合作中提高参与度。（1）作业题目可包括描述故事情节、创作与故事相关的画作等，让幼儿在实践中巩固所学。（2）作业难度要适中，如创作画作时，可让幼儿自由发挥，不必过于追求绘画技巧。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，注意语速适中，语音清晰，以吸引幼儿的注意力。2.根据故事情节，适时调整语调，如紧张、惊讶、温馨等，让幼儿感受到故事的氛围。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.在讲解、提问、实践等环节，留出适当的时间让幼儿思考和互动。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键内容。2.提问方式要多样，如开放式、封闭式、反问式等，激发幼儿的思维。四、情景导入1.利用动画片片段、挂图等教具，生动导入课程，吸引幼儿兴趣。2.结合幼儿的生活经验，创设相关情景，让幼儿更快地融入课堂。教案反思一、教学内容本次教学内容的选择适宜，但要注意在讲解过程中，更加注重幼儿的理解程度，适当调整语言表达。二、教学方法1.故事讲解时的语言语调、肢体动作等方面，总体表现较好，但仍需注意个别幼儿的接受程度，适当调整教学方式。2.时间分配上，部分环节稍显紧张，今后需注意控制好每个环节的时间。三、课堂提问本次课堂提问较为合理，但仍可增加一些开放性问题，引导幼儿更深入地思考。四、情景导入情景导入方式生动有趣，能吸引幼儿的注意力。今后可尝试更多元化的导入方式，提高