幼儿大班端午节方案策划

第第页幼儿大班端午节方案策划幼儿大班端午节方案策划（精品10篇）幼儿大班端午节方案策划要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿大班端午节方案策划样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿大班端午节方案策划（精品10篇）】，供你选择借鉴。幼儿大班端午节方案策划篇1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原料子和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的喜好。4、乐意参加活动，感受节日的欢快。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。2、包粽子的料子,香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里常常看到大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些料子？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。幼儿大班端午节方案策划篇2活动目标1、让幼儿了解端午节传说和习俗。2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味。3、乐意动手试验，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的欢快。4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要欢乐、合理地过节。5、感受节日的欢快气氛。重点难点重点：让幼儿认得粽子莫非：让幼儿试验自身包粽子活动准备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等活动过程1、老师讲端午节的传说，然后给小伙伴带上五彩线。2、老师带着小伙伴进入厨房，认得包粽子的各种料子。3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法。4、幼儿亲自动手试验着包粽子，老师及厨房工作人员帮助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，老师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子。结束：粽子煮好后让幼儿把自身包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，察看粽子里面有什么颜色的。活动延长：老师让幼儿吃粽子，说一说自身吃的是什么味道的粽子。教学反思：今日是“端午节”我为了让幼儿了解端午节的由来，给幼儿讲了屈原的故事，引出了过端午节吃粽子的习俗，让幼儿动手包粽子，为孩子准备好包粽子的料子，因此，每个幼儿都兴致勃勃的动起手来，让孩子感受辛勤的劳动能换来美食。幼儿大班端午节方案策划篇3活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。2、爱好劳动，乐于参加家务。3、初步了解包粽子的方法。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要欢乐、合理地过节。活动准备：视频（端午节如何包粽子），粽叶细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。活动过程：1、导入部分老师：小伙伴们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伙伴们说说老师应当做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老师：小伙伴们真聪颖，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伙伴们愿不乐意帮助老师啊？小伙伴：乐意。老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伙伴们可以和老师一起包粽子吗？小伙伴：可以。老师：小伙伴们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小伙伴有的回答知道，有的回答不知道。）小伙伴知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伙伴们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小伙伴们回家后可以讲给父亲妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伙伴们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小伙伴们，看看那你们前面都有那些料子，现在我们就要用这些料子包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。（提示幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自身摸索着包出一个约莫，对于还不会或者无从下手的幼儿接受同伴帮助及老师引导，确保每个幼儿都参加到活动中）老师：哇，x包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才略包的又好又快。3、结束部分老师总结：哇，小伙伴们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用挂念没法招呼客人了。感谢小伙伴们。希望大家能度过一个欢乐的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。活动延长：告知小伙伴回家和父亲妈妈一起包粽子吃，并给父亲妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。活动反思：在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自身自身也没有粽子，不知道包粽子是难是易。幼儿大班端午节方案策划篇4活动背景：端午节是我国历史悠久的传统节日，在孩子们都被洋节日充斥的今日，幼儿园有义务让孩子们了解中国的传统节日，继而了解中华博大文化。同时，在3—6岁儿童教育指南中，也明确指出，幼儿要能够感知生活。靠近端午节，幼儿园可以操作如下工作：1、结合端午节相关情况对小中大班的孩子开展端午节主题活动的教学课堂。1）让小班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，而且要小班的孩子们知道端午节的小故事。2）中班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，为什么要吃，要带什么，可以有什么用处。要孩子学习一则关于端午节的儿歌，回回到家中中，呈现给家长。3）大班的孩子则需要了解端午节的来源，并能表述端午节的意义，能够给家长介绍端午节的相关习俗。并要求小伙伴回回到家中长家中以后，向家人转述。2、幼儿园师生共制端午五色长命缕（也可称为五彩绳）。1）幼儿园依据人数来提前准备五颜色线（红绿黄白黑）和剪刀。2）幼儿园老师和孩子在端午前共同制作。话术：小伙伴们好!大家知道老师手中拿的`是什么吗？老师手中啊，拿着的是五种颜色的彩线，这个彩线，老师等会要和小伙伴们一起把他制作成手链，带在手上，大家乐意吗？那现在啊，老师就把彩线发给小伙伴，小伙伴们和老师一起来做五颜色线的手链，也叫做五色长命缕。这个手链可不是一般的手链，由于在过几天呢，就要过端午节了，大家还记得老师给你们讲过的端午节的故事吗？过端午节就确定要带五颜色链。小伙伴们乐意和老师一起来做吗？我们现在一起动手制作吧!3）幼儿园可给每位小伙伴系上五色长命缕的时候，告知小伙伴其含义，并由小伙伴带回家中一条，送给家中的家长伙伴。话术：父亲妈妈，您看我手中拿的是什么呢？老师说再过两天就要过端午节了，过端午节呢就要带这个，这个叫做五色长命缕，带上这个，可以平安幸福。父亲妈妈每天照料我可辛苦了，这条五色长命缕送给妈妈（奶奶）。3、邀请家长一起来园过端午。端午节就要到了，为了让小伙伴们了解端午节的由来和意义，我们某某幼儿园要举办一次家园端午节。1）端午节邀请各班家长或者家长代表一起来园过端午。2）幼儿园提前准备过端午的料子。3）由各班幼儿园老师自身先在活动开始之前给大家讲解端午节的来源，再请家长说说自身对端午节的看法。4）家长和孩子可以一起包粽子，一起做五色长命缕，而且要求每个孩子为自身的家长戴上长命缕。5）家长和孩子合影留念。4、我和父亲一起过端午再过几天（6月19日）就是父亲节了，父亲是家里的顶梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父亲节来临的时候，我要和父亲一起过端午。感谢父亲对我的教育，感谢父亲为我们挣钱，照料一家人。1）邀请父亲来园过端午2）让小伙伴们说说父亲的工作，说说父亲最擅长的事，也可以有个主题班会，说说我的父亲3）小伙伴们为父亲唱首歌，祝父亲们父亲节欢快4）老师发言，对父亲们节日的到来表示恭贺；并提出希望。孩子们正是在成长的关键阶段，父亲对于每一个孩子都是异常紧要的，父亲们要在平日繁忙的工作和生计奔忙中，多留一些时间给孩子，让孩子们享受欢快的父爱，将会对孩子的教育产生很大的影响。5）妈妈代表发言，父亲做为一家之主，为家庭所付出的努力与辛苦。感谢父亲，并邀请妈妈代表为父亲代表戴上一朵大红花。6）小伙伴献祝福，小伙伴将提前准备的自制小贺卡，送给父亲，感谢父亲对自身的照料和抚养教育。7）父亲和孩子的亲子互动。8）父亲和孩子们一起编五色长命缕（也可由父亲和孩子们一起包粽子）。9）园长致词。5、端午好运宝宝五彩传好运输吉祥端午节是中国的传统节日，端午的五色长命缕更是吉祥如意的象征，端午节就要到了，可能很多人都在繁忙，不记得或不能够来过这样的传统节日，作为专业的幼儿园，我们有必须让每一个当今的孩子了解中国的传统节日而且传承中国的传统节日，更有必须通过我们幼儿园的孩子，将端午的吉祥平安如意送给尽可能多的人。让更多的人知道传统节日端午节，而且能够得到端午节的美好寓意。1）活动准备：让孩子提前了解端午节的相关内容，了解五色长命缕的意义和用途。准备相应的五颜色线（红绿黄白黑），调配给各班。制作一些手工的带有幼儿园名字和祝福的小标签和订书机和书订。老师选择口语表达本领比较好的一部分孩子进行语言训练。2）园内活动过程：由老师和孩子共同制作五色长命缕，将小标签用订书机订在长命缕上。3）园外话术：您好!我是某某幼儿园的小伙伴某某，我们老师说再过两天就是端午节，端午节吃粽子带彩绳插艾草，彩绳也叫五色长命缕，能够带给你好运。今日呢，我就把它送给你，祝你有个好运气!要记得，我是某某幼儿园的好运宝宝某某某哦!4）园外活动：老师分成小组，分别率领孩子到不同的区域，传好运输吉祥。见到不同的人，都可以送上，而且要求和接受的人合影留念。5）后期影像制作：幼儿园将收集到的传好运输吉祥的合影，制作成为幼儿园大型展板或者海报，而且注上端午节的民间意义，和文化意义。园所宣扬：宣扬端午节的传统文化意义和国际意义，呼吁人们重视国有传统节日，让孩子们了解中华文化。条幅：家园粽欢快共赢为孩子———某某幼儿园端午粽香家园情深———某某幼儿园粽叶飘香话端午，相聚某某（幼儿园名字）家园情弘扬传统文化共筑中华之梦———某某幼儿园系某某（幼儿园名字）彩绳过吉祥端午———某某幼儿园窗承中国梦，欢快端午情———某某幼儿园小手牵大手温情过端午———某某幼儿园端午祝福短信：端午节，赛龙舟，赛出龙马好精神，吃粽子，吃出强壮好身体，挂艾叶，挂出幸福好运来，祝你端午欢快，吃个粽子，甜甜美蜜的过日子!预祝某某小伙伴全家端午欢快!幼儿大班端午节方案策划篇5活动目标：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一、2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味味的活动，体验端午节特有的习俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。5.体验明显的季节特征。活动准备：1.flash故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关料子。活动过程：（一）了解端午节的名称适时间。1.出示粽子实物，引发幼儿喜好。师：看，老师今日给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。（二）引导幼儿了解端午节的来历。1.观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗？2.提问帮助理解。师：刚才故事里说了什么？老师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种紧要习俗。1.从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。老师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的欢快。师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并共享游戏的感受。老师小结：看来呀赛龙舟不但能磨练身体，还能给大家带来欢快呢!（四）自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味味的活动，了解端午节的其他一些习俗。1.供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。2.幼儿交流探究结果。老师小结：这些活动不但是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!（五）结束活动，儿歌总结。1.老师念儿歌总结。2.去教室里连续找寻端午节的其他活动。活动延长：美工区：用彩色纸折粽子，试验编蛋网兜。生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味味的活动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。幼儿大班端午节方案策划篇6活动目标：1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。2.幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的喜好。4.体验明显的季节特征。5.感受节日的欢快气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点：1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说。2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。活动难点：幼儿能够积极参加到对端午节风俗问题的互动里。活动准备：1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；2.春节贴对联，放鞭炮，吃饺子等图片；3.手工料子纸杯子，五颜色线，双面胶等。活动过程：一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿喜好。1.师：今日老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？2.师：这是什么节日？谁来告知老师一下这个节日里我们都要做什么？3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？二.基本部分。1.师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。3.师：看了短片以后谁来告知老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。6.师：小伙伴们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。7.师：（让配班老师静静点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特别的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）8.师：今日呀，我们小伙伴一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们本地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9.师：小伙伴们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？三、手工制作。1.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢快。2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。说了这么多小伙伴们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》幼儿大班端午节方案策划篇7活动目标：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一、2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味味的活动，体验端午节特有的习俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。5.体验明显的季节特征。活动准备：1.flash故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关料子。活动过程：（一）了解端午节的名称适时间。1.出示粽子实物，引发幼儿喜好。师：看，老师今日给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。（二）引导幼儿了解端午节的来历。1.观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗？2.提问帮助理解。师：刚才故事里说了什么？老师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种紧要习俗。1.从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。老师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的欢快。师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并共享游戏的感受。老师小结：看来呀赛龙舟不但能磨练身体，还能给大家带来欢快呢!（四）自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味味的活动，了解端午节的其他一些习俗。1.供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。2.幼儿交流探究结果。老师小结：这些活动不但是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!（五）结束活动，儿歌总结。1.老师念儿歌总结。2.去教室里连续找寻端午节的其他活动。活动延长：美工区：用彩色纸折粽子，试验编蛋网兜。生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味味的活动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。幼儿大班端午节方案策划篇8一、活动背景：夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五、而依照历法五月正是午月，因此端五也就渐渐演化成了现在的端午。《燕京岁时记》记载：初五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举办很多活动，时至今日，端午节仍是一个特别盛行的节日。二、活动主题：我的端午，我做主，给自身一个端午节最棒的礼物三、活动日期：20年6月_日四、活动地方：_大学北区_园五、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增长感情，让贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的暖和节日。六、活动内容：1、了解端午节的由来（用展板呈现于活动场所）（1）端午节的来历。（2）端午节的节日意义。（3）全国各地或国外的端午节习俗。2、包粽子料子：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：（1）、将粽叶折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。（3）、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。（4）、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。（5）、蒸煮。实在流程：（1）前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需料子；（2）参加的同学在工作人员的引导下有序的到包粽子场所自身包粽子，每个人只限一个。（此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限35组一起）；（3）包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字（可以是自身，也可以是自身想送的人），留下联系方式（便于煮好粽子后联系相关人员到现场取）；（4）统一在下午特定时间段来取自身的粽子。七、注意事项1、端午节所需资料必须提前做好准备。2、为确保活动顺当有序的进行，活动前作好分区（登记区、操作区、展览区、取物区）。3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：（1）名字不能弄混。（2）名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。4、取粽子时人可能比较多，简单混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序（A区、B区、C区.），组织人员到相应区域领取。5、参加人员不限。幼儿大班端午节方案策划篇9活动目标1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够自身动手做粽子，爱好与同伴交流过端午的经过。3.萌发对中国传统文化的喜好之情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点重点：自身动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的喜好之情。活动准备：物质准备:《认得端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。活动过程：一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习喜好。老师:小伙伴们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小伙伴们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1.老师提问:小伙伴们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿:五月初五、老师:那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿:不知道。2.老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.老师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。4.老师