三年级上册《大青树下的小学》公开课课件

大青树下的小学部编版语文

三年级上册执教：小学精品教学资源新课导入我们国家有多少个民族？我国是一个多民族的大家庭，共有56个民族，其中，汉族人口最多，除汉族以外的其他55个民族人口较少，被称为少数民族。傣族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。——孔雀舞、夹箩饭、泼水节德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。——象脚鼓舞阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世，有自己的语言。——采茶景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。——目脑纵歌，跳孔雀舞虽然民族不同，但他们都在这所学校共同学习祖国的语言，让我们走进大青树下的小学去认识新朋友吧！傣族景颇族阿昌族德昂族

坝汉艳扮扬读摔跤凤洁bàhànyànbànyángdúshuāijiāofèngjié字词学习分fèn过分fēn分开几jǐ几个jī茶几间jiān中间jiàn间隔好hào好奇hǎo美好字词学习1、试着用一句话概括本文内容。2、本文可分为哪几个部分？

请同学们自由读课文，勾画关键词语并思考以下问题。初读课文

课文主要写了什么内容？

本文通过描写边疆的一所民族小学，展现了孩子们幸福快乐的学习生活。课文讲解

第三部分（第4自然段）：表达了对可爱的民族学校的喜爱之情。第一部分（第1自然段）：写早晨，各民族的孩子穿着不同的服饰来到学校，把学校装扮得绚丽多彩。第二部分（第2、3自然段）：写课上、课下同学们一起友好快乐地生活学习。课文主要写了什么内容？课文讲解

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

“从”字开头的排比句写出学生们来自不同的地方。课文讲解

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

运用了“有……有……有……还有……”句式的排比句，体现了这所学校民族团结的特色，表明学校的学生多来自不同的民族。课文讲解

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

“打扮”写出了穿着各民族服装的学生在新校园里走来走去，使校园色彩缤纷的情景，他们把学校装扮得更漂亮了。课文讲解

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

读到“绚丽多彩”眼前就出现各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得更加美丽的画面。

课文讲解

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

以“向”字开头的排比句，突出强调了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。课文讲解

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。过渡段

上承孩子们来到学校，下启孩子们开始上课。课文讲解

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！

“好听”说明同学们读书时声音很响亮、整齐，有感情，突出了孩子们对待学习严肃认真，渴望知识的特点。课文讲解

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

“好奇”表现了动植物们对孩子们上课感到新奇和有趣，衬托了同学们读书专心、投入的状态。课文讲解拟人

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是因为被孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，说明孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。课文讲解

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

拟人

“看热闹”赋予动物们人的行为，表明了小动物们为学校热闹的氛围所吸引，表现了同学们下课时的欢乐和自由自在。课文讲解

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

同学们下课玩耍时的热闹情景，与上课时的安静形成对比，表现了学校生活的丰富多彩。课文讲解

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

这句话总结了上文的内容，点明题目，抒发了作者的自豪和赞美之情。课文讲解

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

“古老”“粗壮”表现了学校年代久远，渲染出历史的厚重感。课文讲解

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

对铜钟、大青树、凤尾竹的描写，更增添了学校的乡村气息和民族特色，不仅突出了学校的美丽，而且抒发出作者对大青树下的小学的赞美之情。课文讲解

学完了课文，你能用自己的话说一说大青树下的小学有哪些特别的地方吗？课堂讨论

这篇课文通过描写边疆的一所民族小