热幼儿园小班科学教案《吸铁石》

[热]幼儿园小班科学教案《吸铁石》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容为吸铁石的神奇性质。二、教学目标1.让幼儿了解吸铁石的基本特性，知道吸铁石能吸引铁制品。2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。3.培养幼儿合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解吸铁石只能吸引铁制品，不能吸引其他金属。教学重点：让幼儿掌握吸铁石的基本特性，培养幼儿观察、思考、表达的能力。四、教具与学具准备教具：吸铁石、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料玩具等。学具：每组一张记录表、画笔、吸铁石。五、教学过程1.实践情景引入教师展示吸铁石，吸引幼儿注意力。引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么神奇的地方？”2.例题讲解（1）教师演示吸铁石吸铁钉、回形针等物品，让幼儿观察并说出吸铁石的神奇性质。3.随堂练习（1）教师分发教具，让幼儿分组进行实验，用吸铁石尝试吸引不同的物品。（2）幼儿记录实验结果，并在小组内分享、讨论。（2）教师提问：“吸铁石为什么能吸引铁制品？吸铁石还能吸引其他金属吗？”5.情景拓展教师提出问题：“在生活中，我们还能在哪里看到吸铁石的身影？吸铁石有哪些用途？”六、板书设计1.板书《吸铁石的神奇性质》2.板书内容：（1）吸铁石能吸引铁制品。（2）吸铁石不能吸引其他金属。七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的吸铁石，并记录下来。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了吸铁石的基本特性。在活动中，幼儿积极参与，观察、思考、表达的能力得到了提高。2.拓展延伸：（1）开展“磁铁家族”主题活动，让幼儿了解更多磁铁的种类和用途。（2）组织幼儿参观磁铁工厂，深入了解磁铁在生产、生活中的应用。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解吸铁石只能吸引铁制品，不能吸引其他金属。2.实践情景引入：确保吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。3.例题讲解：通过教师演示和幼儿实验，让幼儿观察并理解吸铁石的神奇性质。4.随堂练习：分组实验和记录，促进幼儿的合作、分享和表达能力。5.板书设计：简洁明了地展示吸铁石的特性，便于幼儿记忆。6.作业设计：与家长共同完成，增强家庭与学校的互动，巩固所学知识。一、教学难点的处理1.使用简单易懂的语言，如：“吸铁石有一个特别的能力，就是能找到铁制品，把它们吸在一起。”2.通过对比实验，让幼儿观察吸铁石对不同物品的反应，如：吸铁石能吸起铁钉，但不能吸起铜钥匙。3.采用直观的教具，如将吸铁石与铁制品和其他非铁制品放在一起，让幼儿亲身体验吸铁石的选择性吸引。二、实践情景引入的优化1.使用有趣的道具，如彩色磁铁，以视觉吸引幼儿。2.用生动的语言和夸张的表情描述吸铁石的“魔法”，激发幼儿的好奇心。3.提问时应鼓励幼儿积极思考，如：“你们猜猜看，这个小石头能不能帮我把这些小铁钉找出来？”三、例题讲解的细化在例题讲解环节，教师应：1.清晰地展示吸铁石的使用方法，并解释吸铁石与铁制品之间的相互作用。2.通过实际操作，让幼儿亲眼看到吸铁石吸引铁制品的过程，增强认知。3.引导幼儿注意观察吸铁石在吸引铁制品时的动作，如：“看，吸铁石是怎样轻轻地拉住铁钉的？”四、随堂练习的互动性在随堂练习中，教师应确保：1.分组合理，每组都有不同能力的幼儿，以促进相互学习。2.提供足够的材料和教具，让每个幼儿都有机会动手操作。3.引导幼儿记录实验结果，鼓励他们用自己的话表达观察到的现象。五、板书设计的简洁性板书应：1.使用大号字体，颜色鲜明，以便于幼儿阅读。2.以图示和简单文字相结合的方式，直观展示吸铁石的特性。3.板书位置要适中，确保幼儿在教室任何位置都能清晰看到。六、作业设计的互动性作业设计应：1.简单易懂，易于家长理解和支持。2.鼓励家长参与，如让家长帮助幼儿记录吸铁石在家中的“探险”过程。3.设计具有趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，继续探索和学习。通过上述详细补充和说明，可以帮助幼儿更好地理解吸铁石的特性，提高他们的观察、思考、表达和合作能力，同时增强家庭与学校的互动，使教学效果更加显著。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、有趣的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.在关键知识点讲解时，放慢语速，加重语气，突出重点。二、时间分配1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长。2.在实践操作环节，给予幼儿足够的时间进行探索和记录。三、课堂提问1.提问时注意语言的引导性，鼓励幼儿积极思考，如：“你们觉得吸铁石为什么能吸引铁钉呢？”2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个孩子都有机会参与回答。四、情景导入1.利用生动的情景导入，激发幼儿的好奇心，如：以“魔法石”的故事引入吸铁石的学习。2.结合幼儿的生活经验，创设熟悉的场景，让幼儿更容易理解吸铁石的特性。教案反思1.教学内容：本节课是否涵盖了吸铁石的全部特性，是否有助于幼儿理解磁性现象。2.教学方法：实践操作环节是否充分调动了幼儿的积极性，课堂提