中班社会活动《我长大了》教案

中班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《成长的变化》，具体内容为《我长大了》。通过该章节的学习，孩子们将了解自己从小到大的变化，学会表达和分享自己的成长故事。二、教学目标1.让幼儿认识到自己的成长变化，培养他们的观察力和表达能力。2.培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。3.增进幼儿与同伴之间的交流，提高他们的社交能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长故事。教学重点：让幼儿认识到自己的成长变化，学会与同伴分享和交流。四、教具与学具准备1.教具：成长记录相册、身高尺、体重秤、多媒体课件。2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师展示成长记录相册，引导幼儿观察自己从小到大的变化。（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，鼓励他们用完整的句子表达。2.例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示身高、体重、牙齿等成长变化，引导幼儿观察和讨论。（2）教师邀请幼儿上前演示，如用身高尺测量身高、用体重秤称体重等。3.随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个成长变化主题，如身高、体重、牙齿等。（2）每组幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅表现自己成长变化的画作。4.分享与交流（5分钟）（1）每组派代表展示自己的作品，并分享创作过程中的成长故事。（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。六、板书设计1.《我长大了》2.内容：（1）成长变化：身高、体重、牙齿等（2）表达与分享：我的成长故事七、作业设计1.作业题目：画出自己的成长变化，并写一段话描述。2.答案示例：（1）画作：幼儿画出一个从小到大的身高变化图。（2）描述：我从小到大，身高越来越高，现在可以够到桌子上的东西了。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师反思课堂效果，关注幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家人分享自己的成长故事。（2）开展家庭活动，让家长参与记录和分享孩子的成长过程。（3）组织幼儿园内的成长主题展览，展示幼儿的成长变化。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长故事。2.实践情景引入：引导幼儿观察自己从小到大的变化，分享成长故事。3.例题讲解：通过多媒体课件展示成长变化，引导幼儿观察和讨论。4.随堂练习：幼儿分组创作成长变化的画作，并进行分享与交流。5.作业设计：画出自己的成长变化，并写一段话描述。详细补充和说明：一、教学难点解析1.教师应注重培养幼儿的语言表达能力，引导他们用完整的句子表达自己的成长故事。教师可以提前准备一些简单的问题，如：“你小时候是什么样子？现在呢？”引导幼儿思考和回答。在幼儿回答问题时，教师要用耐心倾听，给予鼓励和指导，帮助他们用完整的句子表达。二、实践情景引入解析1.教师应充分准备成长记录相册等教具，引导幼儿观察和分享。成长记录相册应包含幼儿从小到大的照片，以便他们直观地感受到成长的变化。教师可以邀请幼儿上前展示自己的成长照片，分享照片背后的故事，鼓励其他幼儿倾听和提问。三、例题讲解解析1.教师应运用多媒体课件，生动形象地展示成长变化，引发幼儿的兴趣。课件中可以包含身高、体重、牙齿等成长变化的动画，使幼儿更容易理解和接受。教师在讲解过程中，要注重与幼儿的互动，鼓励他们提出问题和观点。四、随堂练习解析1.教师应组织好幼儿分组创作，确保每个幼儿都能参与其中。分组时，教师要注意每组人数的均衡，确保每个幼儿都有机会展示自己的作品。在创作过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的进展，给予及时的帮助。五、作业设计解析1.作业应具有趣味性和挑战性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。画作部分，教师可以鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。描述部分，教师应引导幼儿用简单的句子描述自己的成长变化，注重语言表达的完整性和准确性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在讲解过程中，语速要适中，确保幼儿能听懂。2.语调要富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。2.例题讲解环节控制在10分钟内，确保讲解清晰，幼儿易于理解。3.随堂练习环节控制在10分钟内，给予幼儿足够的时间创作和分享。三、课堂提问1.教师提问时应注意问题的简洁明了，避免复杂、冗长。2.提问时要有针对性，引导幼儿思考，避免无关紧要的问题。3.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.教师要充分利用成长记录相册等教具，创造引人入胜的情景。2.通过展示自己或其他幼儿的成长照片，引发幼儿的兴趣和共鸣。3.邀请幼儿分享成长故事，使他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思1.关注幼儿在课堂上的参与度，确保每个孩子都有机