大班绘画教案冬天来了

大班绘画教案冬天来了一、教学内容本节课选自《幼儿绘画》教材第五册，第七章节“冬天来了”。详细内容包括：引导幼儿观察冬天的自然景色，了解冬天的特点，通过绘画表达对冬天的感受；学习运用线条、形状和颜色表现冬天的景象，如雪花、雪人、树木等。二、教学目标1.让幼儿能够通过观察，了解冬天的特点，培养他们的观察能力和想象力。2.培养幼儿运用线条、形状和颜色表现冬天的景象，提高他们的绘画技能。3.培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发他们的创作欲望。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导幼儿观察冬天的特点，将观察到的景象运用到绘画中。2.教学重点：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现冬天的景象，提高绘画技能。四、教具与学具准备1.教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雪花剪纸等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雪花剪纸等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察冬天的景色，让幼儿谈论自己在冬天里的所见所闻。2.例题讲解（5分钟）教师以雪人为例，示范如何运用线条、形状和颜色表现冬天的景象。教师边示范边讲解，让幼儿了解绘画步骤和技巧。3.随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制冬天的景象，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。4.作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。六、板书设计1.板书《冬天来了》2.板书内容：冬天的特点：寒冷、雪、冰、雾凇等。绘画技巧：线条、形状、颜色。七、作业设计1.作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察冬天的景象，然后画一幅关于冬天的画。2.答案：幼儿完成画作，体现冬天的特点。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的特点，尝试绘制其他季节的景象，培养幼儿对四季变化的认知。重点和难点解析1.教学难点：如何引导幼儿观察冬天的特点，将观察到的景象运用到绘画中。2.教学重点：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现冬天的景象，提高绘画技能。3.实践情景引入：让幼儿谈论自己在冬天里的所见所闻，引导幼儿关注冬天的色彩、形状等。4.例题讲解：以雪人为例，示范如何运用线条、形状和颜色表现冬天的景象。5.作业设计：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察冬天的景象，然后画一幅关于冬天的画。一、教学难点解析引导幼儿观察冬天特点并运用到绘画中，具体方法如下：1.教师通过出示挂图、讲述故事等形式，引导幼儿关注冬天的典型景象，如雪花、雪人、冰凌等。2.教师组织幼儿讨论在冬天里的所见所闻，让幼儿分享自己的感受，从而加深对冬天特点的认识。3.教师在绘画过程中，鼓励幼儿将观察到的冬天景象运用到作品中，如使用白色表现雪花、雪地，使用蓝色、灰色表现冰冷的氛围等。二、教学重点解析培养幼儿运用线条、形状和颜色表现冬天景象，具体方法如下：1.教师以雪人为例，示范如何运用线条、形状和颜色绘制作品。如：使用曲线描绘雪人的帽子，用圆形表现雪人的身体，运用白色、红色等颜色突出雪人的特点。2.教师指导幼儿在绘画过程中，注意线条的流畅、形状的准确和颜色的搭配。3.教师针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助他们掌握绘画技巧。三、实践情景引入解析1.教师出示挂图时，要确保图片具有代表性，能够直观地展示冬天的特点。3.教师要引导幼儿关注冬天的色彩、形状等，为绘画活动提供丰富的素材。四、例题讲解解析1.教师选择具有代表性的例子，如雪人，以便幼儿更好地理解和掌握绘画技巧。2.教师在示范过程中，要详细讲解绘画步骤，让幼儿了解如何运用线条、形状和颜色表现冬天景象。3.教师在讲解过程中，注意观察幼儿的反应，及时解答他们的问题，确保幼儿能够跟上教学进度。五、作业设计解析1.作业题目要具有实际意义，让幼儿在观察冬天景象的基础上进行创作。2.作业要求明确，让幼儿知道需要完成一幅关于冬天的画，并鼓励他们运用课堂上学到的绘画技巧。3.答案部分，教师要对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，描述冬天的特点，激发幼儿的兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和讨论。2.例题讲解：5分钟。讲解清晰，确保幼儿理解绘画步骤和技巧。3.随堂练习：10分钟。给予幼儿充足的时间进行绘画实践。4.作品展示与评价：5分钟。充分展示幼儿作品，进行互相欣赏和评价。三、课堂提问1.提问具有开放性，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。2.针对幼儿的回答，给予积极的反馈和引导，促进思考。四、情景导入1.使用有趣的挂图和故事，吸引幼儿的注意力，引导他们进入冬天主题。2.结合幼儿的实际生活经验，让他们分享在冬天里的所见所闻。教案反思一、教学过程中的优点1.注重幼儿观察和思考，培养他们的绘画技能。2.使用生动形象的语言和挂图，激发幼儿的学习兴趣。3.课堂时间分配合理，确保幼儿有充足的绘画时间。二、教学过程中的不足1.部分幼儿在绘画过程中，可能对冬天的特点理解不够深入，需要个别指导。2.课堂提问环节，部分幼儿可能不够积极，需要进一步激发他们的参与意识。三、改进措施1.在实践情景引入环节，可以增加一些互动游戏，让幼儿更直观地感受冬天的特点。2.在课堂提问时，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们