《有趣的电视广告语》大班语言教案

《有趣的电视广告语》大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的广告语》，详细内容主要包括电视广告语的含义、特点、分类及创作方法。通过学习，使幼儿了解广告语的基本知识，提高他们的语言表达能力和创造力。二、教学目标1.知道电视广告语的含义、特点，能分辨不同类型的广告语。2.学会创作简单的电视广告语，提高语言表达能力和创造力。3.培养幼儿对广告语的兴趣，激发他们主动观察和思考生活中广告语的现象。三、教学难点与重点重点：电视广告语的含义、特点及创作方法。难点：创作出具有创意和吸引力的电视广告语。四、教具与学具准备1.教具：电视、投影仪、广告视频、广告语示例。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过播放一段有趣的电视广告，让幼儿观察并讨论广告中的语言特点，引出本节课的主题。2.广告语知识讲解（10分钟）介绍电视广告语的含义、特点、分类，让幼儿对广告语有更深入的了解。3.例题讲解（10分钟）4.随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿为一种水果或生活用品创作一则电视广告语，并进行分享。六、板书设计1.板书《有趣的电视广告语》2.内容：电视广告语的含义电视广告语的特点电视广告语的分类电视广告语的创作方法七、作业设计1.作业题目：为自己喜欢的一种动物创作一则电视广告语。2.作业要求：创意新颖，语言简洁，具有吸引力。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果如何？幼儿对广告语知识的掌握程度如何？如何改进教学方法？2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、收集有趣的广告语，与家人分享，提高他们的语言表达能力。同时，可以组织一次“广告语创作大赛”，激发幼儿的创造力。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3.作业设计4.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：电视广告语的含义、特点及创作方法。难点：创作出具有创意和吸引力的电视广告语。补充说明：1.电视广告语的含义：向幼儿解释广告语是为了宣传产品或服务，通过简短、有趣、易记的语言来吸引消费者。2.电视广告语的特点：简洁、明了、有趣、富有创意、易于传播。4.创作具有创意和吸引力的广告语：鼓励幼儿发挥想象，尝试从不同角度思考，将产品特点与有趣的表达方式相结合。二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：选择具有代表性的电视广告，让幼儿在观看过程中关注广告语的特点，为后续学习打下基础。补充说明：选择广告时，注意广告语的简洁、有趣、易记，以及与幼儿生活相关度高的内容。2.例题讲解：挑选几个经典的广告语进行剖析，引导幼儿分析其创作手法和表达效果。补充说明：讲解例题时，注意引导幼儿关注广告语的押韵、对比、夸张等手法，以及如何将产品特点融入广告语。3.随堂练习：分组讨论，让幼儿为一种水果或生活用品创作一则电视广告语。补充说明：在练习过程中，鼓励幼儿积极思考，发挥创意，教师可适时给予提示和指导，帮助他们创作出富有吸引力的广告语。三、作业设计1.作业题目：为自己喜欢的一种动物创作一则电视广告语。补充说明：设置此作业目的在于让幼儿将所学知识运用到实际中，激发他们的创造力和想象力。同时，鼓励幼儿关注生活中的动物，提高对动物保护的意识。四、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对广告语知识的掌握程度，针对存在的问题调整教学方法。补充说明：反思过程中，关注幼儿在创作广告语时的困难，如表达不清、创意不足等，针对这些问题进行有针对性的指导。2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、收集有趣的广告语，与家人分享，提高他们的语言表达能力。补充说明：拓展延伸活动可以包括组织广告语创作比赛、开展家庭作业展示等，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。同时，教师可适时给予反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，语速适中，保持清晰、准确。2.适当运用停顿、强调、疑问等语调变化，增加课堂趣味性，吸引幼儿注意力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和讨论。2.广告语知识讲解：10分钟，注意讲解清晰，举例生动。3.例题讲解：10分钟，引导幼儿积极思考，互动讨论。4.随堂练习：10分钟，给予幼儿足够时间进行创作和分享。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。2.注意提问的开放性，避免封闭式问题，让幼儿有更多的表达空间。3.耐心倾听幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励。四、情景导入1.选择具有趣味性、贴近生活的电视广告，激发幼儿兴趣。2.通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注广告语的特点和表达手法。教案反思1.教学内容是否丰富、有趣，是否符合幼儿的认知水平和生活经验？2.教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度？3.教学方法是否灵活多样，有助于幼儿理