中班科学活动影子的故事

【中班科学教案】中班科学活动影子的故事一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第五单元“光和影”，章节为“影子与我”。详细内容包括：引导幼儿观察、探索影子的产生与变化，了解影子与光的关系，以及通过故事和实验，培养幼儿对影子的认识。二、教学目标1.让幼儿能够观察并描述影子的产生与变化，理解影子与光的关系。2.培养幼儿运用科学方法探索影子的兴趣，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。3.通过活动，激发幼儿对自然现象的好奇心，培养幼儿热爱科学的情感。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解影子与光的关系。教学重点：培养幼儿观察、描述影子现象的能力。四、教具与学具准备1.教具：手电筒、白布、画有动物轮廓的卡片、故事书《影子的故事》。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。五、教学过程1.实践情景引入讲述故事《影子的故事》，引导幼儿关注影子现象。邀请幼儿分享生活中见到的影子现象。2.例题讲解使用手电筒和动物轮廓卡片，演示影子的产生过程。讲解影子与光的关系，引导幼儿观察影子的变化。3.随堂练习幼儿分组，用手电筒和画有动物轮廓的卡片，进行影子实验。每组选一名代表分享实验过程和观察结果。4.影子画创作教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作影子画。幼儿展示作品，互相欣赏、交流。幼儿分享活动中的收获和感受。六、板书设计1.板书影子的故事2.内容：影子的产生与变化影子与光的关系七、作业设计1.作业题目：观察并记录生活中的影子现象答案示例：太阳下，我和妈妈手拉手，地面上出现了两个影子。2.作业要求：用画笔和文字描述影子现象，与家长共同完成。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中，继续观察和探索影子现象，与家长分享科学知识。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备3.例题讲解与随堂练习的互动性4.影子画创作的指导5.作业设计的生活化与亲子互动6.课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿通过直观的实验和观察，理解影子与光的关系。难点在于如何引导幼儿将这一关系内化为自己的认识，并通过语言和绘画表达出来。为此，教师在活动中需多次强调光与影的相互作用，使用简单明了的语言和生动的实例，确保幼儿能够领会。二、教具与学具的准备教具和学具的准备需贴合教学目标，既要能够引发幼儿的兴趣，也要能够支持幼儿的探索活动。手电筒、动物轮廓卡片等教具要确保安全无毒、操作简便。学具的选择应考虑幼儿的年龄特点，如彩笔、剪刀等要易于抓握，材质安全。三、例题讲解与随堂练习的互动性例题讲解时，教师应通过提问、邀请幼儿参与等方式，提高课堂的互动性。在随堂练习中，分组实验和分享观察结果能够增强幼儿的合作意识和表达能力。教师在此过程中要给予充分的鼓励和肯定，营造积极的学习氛围。四、影子画创作的指导在影子画创作环节，教师的指导应侧重于启发幼儿的想象力和创造力，而不是限制他们的表达。可以提供简单的技巧指导，如影子的颜色、形状等，但不应过度干预幼儿的创作过程。要鼓励幼儿之间的交流，促进相互学习和欣赏。五、作业设计的生活化与亲子互动作业设计应紧密结合幼儿的生活经验，让幼儿在家庭中观察和记录影子现象，这样的作业既能够巩固课堂学习，也能够增强幼儿对科学现象的认识。同时，作业要求家长参与，促进了亲子之间的互动，提高了家庭对幼儿科学教育的重视。六、课后反思与拓展延伸的实际应用本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.讲故事时，适当变换声调，模仿角色，让幼儿更好地融入故事情境。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，例题讲解和随堂练习时间充足，保证幼儿充分理解和参与。2.在影子画创作环节，留出足够的时间让幼儿发挥创意，同时避免时间过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和观察。2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，鼓励他们积极回答。四、情景导入1.以生动的故事《影子的故事》导入，激发幼儿对影子现象的兴趣。2.结合生活实例，让幼儿联系实际，增强情景导入的趣味性。教案反思一、活动设计1.活动内容丰富，但要注意控制活动难度，确保幼儿能够理解和参与。2.针对幼儿的年龄特点，增加更多互动、游戏环节，提高幼儿的兴趣和参与度。二、教学实施1.注意观察幼儿在活动中的反应，根据实际情况调整教学节奏和难度。2.教师在活动中要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，表达自己的想法。三、教学评价1.课后收集幼儿作品，评估他们对影子现象的理解程度。四、改进措施