7《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时虎门销烟（教案）道德与法治五年级下册

《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时虎门销烟教学设计教学目标：1、使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害及发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的过程。2、使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐、关天培等民族英雄的爱国主义情怀，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。3、培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料增强表述观点的能力。了解中国遭受列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。教学重点：让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。教学难点：认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国主义情怀，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教学准备：1、学生准备：了解虎门销烟的过程，观看《虎门销烟》电影；搜集鸦片战争中的民族英雄及主要事迹。2、教师准备：课件教学过程：一、情境导入，引出课题在广东虎门广场矗立着一个特殊的雕塑，出示图片《折断的烟枪》，看到雕塑你有什么样的疑问？今天让我们带着这些疑问一同走进虎门，追溯在这里发生的震惊世界的一件大事，出示课题《虎门销烟》。二、走进历史，反思感悟活动一：进行分析资料，探究鸦片危害1、出示中英两国19世纪出国力悬殊的图片，工业发达的英国对落后的东方泱泱大国垂涎欲滴，决定用鸦片打开中国的大门，出示中英鸦片贸易图表，从中你发现了什么？2、图片出示国人吸食鸦片的场景图，思考：鸦片给当时的中国带来了什么样的危害？活动二：了解虎门销烟，感受大快人心1、一些爱国人士意识到鸦片的危害主张禁烟，其中态度最坚决的是林则徐，图片出示林则徐上书道光帝的奏折，从内容中你得到了哪些信息？结合课前搜集的林则徐的个人资料，感悟林则徐的爱国情怀。2、结合“阅读角”及电影《林则徐虎门销烟》的片段，了解虎门销烟的过程，并说一说自己的观影感受。3、出示人民英雄纪念碑中的“虎门销烟”浮雕，感悟虎门销烟的历史意义。活动三：认识民族英雄，激发爱国情怀1、通过阅读角感知关天培“誓与炮台共存亡”的悲壮故事，并结合电影片段，从他的人物形象中你能感受到什么？2、你还知道鸦片战争中哪些民族英雄？将自己搜集的民族英雄可歌可泣的事迹与大家分享。活动四：体味屈辱与自豪，树立爱国志向1、出示中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》的内容。小组讨论为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？2、生反馈后师对《南京条约》进行解读，《南京条约》以及此后的一系列不平等条约告诉了我们什么？3、出示《中英签订南京条约》和《中英香港政权交接仪式》的图片，历史的昨天和今天给我们留下了哪些思考？播放香港回归的视频，感受祖国的强大。三、回归现实，以史为鉴站在虎门广场的烟枪雕塑前，你是否听到了它断裂的声音？它告诉了我们什么？对毒品说“不”！祖国母亲经历的屈辱向民族英雄那样捍卫祖国尊严......四、板书设计：虎门销烟奋发向上自强不息道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》虎门销烟评测练习一、填空:1、到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行()的政策，国家逐渐走向衰败。2、面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟,其中态度最坚决的是()。3、()向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。4、1840年6月,()正式爆发。5、1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中(《》),条约要求将中国的()割让给英国。二、单项选择题1、天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅，它呈现的是（）的情景。A、虎门销烟B、火烧圆明园C、五四运动2、誓与炮台共存亡的是()。A、林则徐B、邓世昌C、关天培3、()香港回到祖国的怀抱。A、1998年7月1日B、1999年12月20日C、1997年7月1日4、()，条约中要求将中国的香港岛割让给英国。A、《马关条约》B、《南京条约》C、《辛丑条约》三、判断题。1、近代以来清政府逐渐走向衰败，日本发展成为工业强国。()2、1839年3月，林则徐奉命到广州查禁鸦片。()3、在清朝闭关自守的年代，关天培却放眼世界，聘请精通外文的人才编译了《四洲志》。()4、《马关条约》中要求将中国香港岛割让给英国。()答案：