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文档简介
第1课
1、跑:站立式起跑2、游戏:迎面传球
1、能知道站立式起跑的意义和方法。
2、能记住游戏名称和游戏方法。
3、注意力集中,练习时机智、果断。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)跑:站立式起跑
1、重点:能做出站立式起跑动作,做到反应迅速、快速起动。
2、教法:
(1)示范讲解站立式起跑动作,出示小黑板,让学生看图填写动作名
称;组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式
起跑分解动作练习。
(2)用各种信号让学生做站立式起跑练习,培养反应迅速、快速起动
的能力。
(3)指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习,着
重培养快速起动能力。
3、学法:
(1)通过观察示范动作,能看图解说出动作名称,并自我进行模仿练
习,理解并掌握站立式起跑的动作过程。
(2)成四列横队站在起跑线后(间隔1.5~2米),集中注意力看、听教
师的信号,练习站立式起跑动作,体会反应迅速、快速起跑的要
领。
(3)按能力分组,站立成梯形,练习站立式起跑的30米加速跑,4人
一组,用阶梯式起跑,跑得快的同学站立在后面阶梯上,跑得慢
的同学站在前面或先起跑,力争最先跑过终点线。
(二)游戏:迎面传球
1、重点:提高动作的协调性和准确性。
2、教法:
(1)讲解游戏的方法和规则,并请体育委员配合进行示范。
(2)进行分组尝试,启发学生互相讨论、交流游戏中存在的传、接球
手型错误、传球不到位等问题。
(3)根据存在的问题,分组进行纠正,重点掌握传、接球的基本技术。
(4)注意提示学生错肩的方位,防止发生冲撞现象。
3、学法:
(1)仔细观察,认真听讲,掌握游戏的方法规则。
(2)在组长带领下尝试游戏,通过教师的启发,善于发现问题,积极
参加讨论和交流。
(3)在教师带领下纠正传、接球的错误动作,提高传、接球动作的协
调性和准确性。
(4)积极参加游戏,体验传、接球技术在游戏中的作用。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:并脚跳台阶1层(2~3次)]
4、布置还收器材
小篮球10只
第2课
1、韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操1~3节
2、跑:30〜40米加速跑
1、记住节奏操1~3节的动作方法和特点。
2、能知道加速跑的要求与方法。
3、能互相观察,互相学习。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操1一3节
1、重点:能完成1~3节节奏操的分解动作,并能初步随音乐连贯起来练
习。
2、教法:
(1)示范、讲解节奏操卜3节动作方法(出示配套教学录像片)。
(2)用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每
拍动作准确到位以及上下肢协调配合。
(3)连贯练习时,要针对学生动作掌握程度,口令节奏由慢到快,
逐渐同于音乐节拍的速度。
3、学法:
(1)观察教师的示范动作,说出每节操的特点。
(2)随教师口令节拍做动作,进行分解和连贯练习,体验每节操
的准确度和上下肢的协调配合。
(3)自由组合学练小组,相互模仿、交流,共同解决较有难度的
动作。试着随音乐节拍连贯起来练习。
(二)跑:30米—40米加速跑
1、重点:在跑的速度达到最快时仍能保持正确姿势。
2、教法:
(1)组织跑的专门练习:原地摆臂矿、高抬腿跑、小步跑。
(2)指导学生分组做站立式起跑的加速跑,提示起跑后的加速跑
动作。
(3)组织分组练习30~40米加速跑,可采用比赛的形式进行教学。
3、学法:
(1)学生自由组成小组,分散练习,建立逐渐加快速度的动作概
念。
(2)分组听信号练习,体验由起跑到加速跑的动作概念。
(3)分组比赛中互相观察,相互学习。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:纵跳50次(2~3组)
4、第三课
1、跳跃:蹲跳起2、游戏:冲过火力网
1、能知道蹲跳起的方法,说出蹲跳起的术语。
2、记住游戏名称的方法。
3、乐于重复练习,表现出不怕苦、不怕累的品质。
一、开始部分8分钟
6、整队、报告人数、师生问好!
7、布置本课内容和要求。
8、队列、队形练习。
9、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
10、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(—)跳跃:蹲跳起19分钟
1、重点:能做出蹲跳起的动作,做到蹬地、跳起、落地动作协调,并能
连续快速进行练习。
2、教法:
(1)示范、讲解蹲跳志动作,指导学生分散做模仿练习。
(2)组织学生分组练习半蹲蹲跳起、深蹲跳起,提示向上跳起时
脚尖绷直。
(3)安排分组练习快速跳起。
3、学法:
(1)观察教师的示范,分散做模仿练习,了解蹲跳起动作的过程。
(2)由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习,体会整个过程的动作顺序
和踝关节的用力。
(3)分组练习,体会快速连续的蹲跳起的动作方法。
(二)游戏:冲过火力网10分钟
1、重点:通过自我体验,能使投掷更准确,能在奔跑中做也躲闪动作。
2、教法:
(1)请几个同学试做,讲解游戏的方法和规则。重点提示奔跑躲
闪的方法和投准技术。
(2)组织学生尝试性练习,启发攻组队员要机智、果断,设法不
让击中;守队队员则要沉着、冷静、迅速、准确地投击。
(3)游戏时,教育学生要自觉遵守游戏规则。
(4)游戏过程中时刻提醒学生要注意游戏安全。
3、学法:
(1)仔细观看几个同学的试做过程,认真听讲解,记住游戏的方
法和规则,理解游戏的重点。
(2)在组长的带领下进行练习,通过自我体验和教师的启发,能
机智、果断、沉着、冷静地做好游戏。
(3)在教师指导下,分组进行游戏,不要违反游戏规则。
(4)游戏时,投击不可用力过猛,不要投击腰以上部位,冲过跑
道不得推前面的同学。
三、结束部分3分钟
1、放松。
2、课后小结。
3、布置还收器材。
第4课
1、韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操4〜6节
2、跑:50米放松跑
1、记住节奏操4~6节动作方法和特点。
2、能知道放松跑的动作要求。
3、能严格要求自己,练习中表现出一丝不苟的优良作风。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自已组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操4一6节
1、重点:能完成4~6节节奏操的连贯动作,并能在跳动中变换队形。
2、教法:
(1)复习上次课所学1~3节节奏操,着重进行动作的连贯性练习。
(2)讲解、示范节奏操4~6节动作方法(出示配套教学法录像片),
重点指导学生观察后交叉步的动作要领。
(3)用口令节拍指导学生分解和连贯动作,口令由慢到快,逐渐
同于音乐节拍的速度。
(4)根据学生对动作掌握的情况,可组织学生进行跳动中变换队
形练习。
3、学法:
(1)成做操队形站立,复习上次课学习的内容。
(2)观察教师的示范动作,说出每节操的名称的特点,并反复模
仿后交叉步动作。
(3)跟随教师做动作,进行分解和连贯练习,然后分组学练习,
体验每节动作的连贯性和上下肢的协调配合。
(4)先进行原地跑跳动作练习,然后进行行进间练习。比一比,
看谁节奏把握得好。
(二)跑:50米放松跑
1、重点:能做到两臂前后摆动,前脚掌着地,自然放松地跑。
2、教法:
(1)组织练习原地摆臂和原地高抬腿跑。
(2)边示范、边讲解放松跑的动作,提示用中等稍快的速度跑。
(3)组织一跑纵队鱼贯地沿对角线放松跑、二跑纵队鱼贯交叉放
松跑、分组依次放松跑等多种形式练习。
(4)练习中反复强调自然、放松,提示动作要领。
3、学法:
(1)观察教师的示范,比较放松跑与慢跑的不同点,理解放松跑
的含义。
(2)反复体会放松跑的动作要领,重点体会正确的摆臂方法和跑
的过程中动作的自然、放松。掌握正确的摆臂方法,注意控
制跑的速度。
(3)分组练习时不比跑的速度,比谁跑得自然、放松,动作正确。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:并脚跳台阶10层(2~3次)
第5课
1、跑:50米快速跑2、游戏:截住空中球
1、能说出快速跑的动作要求。
2、记住游戏名称、方法和规则。
3、练习时刻苦、顽强,敢于自我表现。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)跑:50米快速跑
1、重点:能做到跑是上体正直,稍向前倾,用前脚掌着地,积极摆臂,
加快步频,跑成直线。
2、教法:
(1)组织跑的专门练习:原地摆臂原地高抬腿跑、原地小步跑等。
提示学生,练习速度由慢到快,直至达到最快。
(2)指导分组练习50米放松跑,着重改进跑的动作。
(3)分组练习50米快速跑时,可采用让距追逐跑。
3、学法:
(1)体会速度由慢到快时的动作变化,建立正确的速度概念。
(2)在保持正确的上体姿势的基础上,改进跑的动作。
(3)跑的过程中利用积极摆臂,加快步频,达到快速,来超越、
甩开对手,最先跑到终点。
(二)游戏:截住空中球
1、重点:能在有防守的条件下做传、接球。
2、教法:
(1)请几个同学当助手,讲解、示范游戏的名称、方法和规则,
并进行提问。
(2)请一组同学试做,重点强调在防守的条件下提高传、接球队
的技术,并带领学生尝试游戏。
(3)游戏中,指导学生灵活多变地运用学过的传、接球方法巧妙
地传、接球,抢球人要抢占有利位置,抓住有利时机迫使对
方失误。
(4)游戏时注意每组人数不宜过多,以提高练习密度。
3、学法:
(1)仔细观察示范动作,认真听教师讲解,并认真回答教师的提
问。
(2)认真观察同学的试做过程,根据自己的理解去体验游戏,着
重练习传、接球技术。
(3)在组长带领下进行游戏,通过教师的指导,灵活、机智、巧
妙地进行游戏,体验成功后的快乐。
(4)游戏是传球力量不能过大,以防伤害事故的发生。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:立卧撑(20秒)3~4次
4、布置还收器材
小篮球20只
第6课
1、韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操7〜9节
2、跳跃:跑几步,单脚起跳,用手或头触悬挂的物体
1、能记住节奏操7~9节的动作名称的方法。并能连贯完成节奏操动作。
2、能区分单脚起跳和双脚起跳,能连贯地完成动作。
3、在练习中体验积极向的精神。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(-)韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操7―9节
1、重点:能连贯完成7~9节节奏操的动作,并能在跳动中变换队形。
2、教法:
(1)复习上次课1~6节节奏操,着重加强动作的连贯性练习。
(2)示范、讲解节奏操7~9节动作方法(出示配套教学录像片),
重点提示学生观察一节操里两个运作之间协调衔接的技巧。
(3)用口令节拍指导学生进行分解和连贯练习,口令由慢到快,逐
渐同于音乐节抑扬顿挫速度。
(4)根据学生动作掌握情况,组织学生跳动中变换队形,以提高学
生练习的兴趣。
3、学法:
(1)成做操队形站立,复习上次课学习的内容。
(2)观察教师的示范动作,说出每节操里都有哪两个动作组合,并
反复模仿、体验、揣摩相互之间协调衔接的方法。
(3)随教师口令由慢到快练习分解和连贯动作,试着随音乐节拍连
贯起来练习。
(4)先进行原地跑跳动作练习,然后再进行行进间练习。比一比,
看谁舞姿优美、节奏把握得好。
(二)跳跃:跑几步,单脚起跳,用手或头触悬挂的物体
1、重点:跑动中单脚起跳后迅速向前上方跃起。
2、教法:
(1)指导学生跳跃练习前准备活动的方法,组织准备活动。
(2)组织助跑3~5步起跳,用手或头触悬挂物体,提示跑动中迅速
起跳的动作要领。
(3)请做得好的同学示范表演。
3、学法:
(1)在教师指导下,知道跳跃练习应做好踝、膝、髓用语腰等部位
的关节肌肉准备活动。
(2)分组练习,体会连贯动作和单脚用力蹬地向前上方跃起动作。
(3)观察同伴的示范表演,学生观摩后逐渐加长助跑距离,自选目
标进行练习。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:定时跑(4分钟)1~2次
4、布置还收器材
悬挂物体10个
第7课
1、投掷:对墙投掷小沙包(100〜250克)
2、选修内容:胶圈游戏:抛圈立定跳远
1、能记住已学过的肩上屈肘的投掷方法。
2、能懂得游戏方法和规则。
3、乐于重复练习,能遵守课堂纪律。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(—)投掷:对墙投掷小沙包(100―250克)
1、重点:能按投掷方法完成对墙投掷沙袋的动作,挥臂快速有力。
2、教法:
(1)指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习,以及徒手做
原地投掷动作和“鞭打”动作。
(2)示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有的投掷动作。
(3)组织学生做对墙投掷练习,提示挥臂要快速有力,教师巡回指导。
请投掷动作做得好的学生表演,并进行讲评。
3、学法:
(1)在组长带领下,做好腕、臂、肩等部位的准备活动,体会投掷的
“鞭打”动作。
(2)观察示范,按教师讲解的口令,轮流做蹬地转体、挥臂快速有力
投掷的徒手模仿练习,互相观察、互相纠正。
(3)分组听信号对墙投掷小沙包。体会快速有力的挥臂投掷动作。
(二)选修内容:胶圈游戏:抛圈立定跳远
1、教法:
(1)组织学生集体按口令分解练习抛圈、跳圈、拿圈、翻圈的基本动
作方法。重点指导学生将动作连贯起来和抛出适合自己跳跃能力
的圈距。
(2)讲解、示范游戏方法和规则,组织练习与比赛。
2、学法:
(1)按口令节奏,分解练习抛、跳、拿、翻圈的动作方法,然后自选
场地将动作连贯起来进行练习,体会动作过程和感觉。
(2)认真听教师讲解,说出游戏方法和规则。按性别分成8人一组,
进行练习与比赛,提高连续抛、跳、拿、翻动作的能力。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:立定跳远(6~8次)
4、布置还收器材
胶圈10个
第8课
1、韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操10~12节
2、跳跃:蹲踞式跳远
1、记住节奏操10~12节的动作名称和方法。
2、能知道起跳后向前上方跃进起、两腿屈膝上提对提高跳远远度的作用。
3、在练习中充满自信心,具有战胜困难的决心。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)韵律活动和舞蹈:韵律体操:节奏操10―12节
1、重点:能完成10~12节的分解动作,并能初步随音乐节拍连贯起来练
习。
2、教法:
(1)复习已学过的1~9节节节奏操,着重加强动作的准确性和连练习-
(2)示范、讲解节奏操10~12节动作方法(出示配套教学录像片),提
示学生观察10节的动作概念。
(3)用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习,重点指导学生练习第
11节腹背、全蹲动作,此操动作变换快,幅度大,要注意掌握动
作的节奏。
(4)在音乐伴奏下将10-12节动作连贯起来练习。
3、学法:
(1)自由组合学练习小组,复习已学过的节奏操,领悟规范化的动作
要求。
(2)观察教师示范动作,说出第10节操的动作特点,熟悉动作方法。
(3)随教师口令做分解动作练习,然后两人一组互学互练分解动作,
体验第10节以及11~12节的动作方法,最后再集中随教师口令做
连贯动作练习,把每节动作的节奏。
(4)成做操场队形站立,试着随音乐节拍连贯起来练习。
(二)跳跃:蹲踞式跳远
1、重点:能做出起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。
2、教法:
(1)组织单足交换抽前跳练习。
(3)示范、讲解起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作,注意起
跳后摆动腿迅速向前、向上摆起的动作。
(4)组织助跑几步蹭上跳箱盖,摆动腿迅速向前、向上摆起,越过地
上约L5远度的标记线。
(5)在垫子与沙坑中分组轮换练习,垫子要有足够的缓冲度。
3、学法:
(1)分散练习,体会单脚用力蹬地起跳动作和摆动腿迅速向前、
向上摆起的动作。
(2)观察教师示范,建蹲踞式跳远腾空动作的概念。
(3)分成四组,两组在箱盖、垫子上练习,两组在沙坑中练习。
在箱盖上练习,主要体会起跳后迅速向前上方跃起动作;在
沙坑练习,主要体会腾起后两腿屈膝上提动作。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:后退慢跑12米(3~4次)
第9课
1、投掷:双手向前抛实心球2、“8”字接力赛跑
1、能说出向前抛实心球的用方法。
2、记住游戏名称、方法和规则,能知道弯道跑的动作方法。
3、练习中表现出相互配合、相互帮助的优良品质。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(—)投掷:双手向前抛实心球
1、重点:能做出双手从头后向前抛实心球方法,做到用力顺序正确,向前上
方抛出。
2、教法:
(1)组织练习双人徒手操,做好充分的准备活动。
(2)示范、讲解前抛实心球的用力方法,提示蹬腿、收腹、挥臂的动
作要协调,用力顺序要正确。
(3)带领学生分组练习双手前抛实心球,练习几次后,进行比赛。
(4)加强安全教育。
3、学法:
(1)练习双人徒手操,学会相互帮助,懂得相互配合的重要性。
(2)观察教师示范,分散做徒手模仿前抛动作,体会蹬腿、收腹、挥
臂的正确用力方法。
(3)分组听信号练习,体验用力顺序正确的前抛动作。通过比赛,进
一步加深对动作要领的理解和掌握。
(二)游戏:“8”字接力赛跑
1、重点:掌握弯道跑的基本技术,并能运用到游戏中去。
2、教法:
(1)示范、讲解游戏的名称、方法和规则,重点强调弯道跑技术,发
展奔跑能力。
(2)带领学生分散练习弯道跑技术,启发学生讨论交流自己的体验。
(3)组织学生分组进行游戏,及时提醒交接时的错肩方法,防止互撞,
并纠正错误动作。
(4)注意安全教育。
3、学法:
(1)仔细观察,认真听讲,记住游戏的方法和规则,知道游戏的重点。
(2)分散练习,体验弯道跑技术,互相说说自己的感受。
(3)积极参与游戏,注意遵守规则和纠正自己的错误动作,体验弯道
跑在游戏中的作用。
三、结束部分3分钟
a)放松
b)课后小结
c)布置课后练习:跳绳1分钟(2~3次)
d)布置还收器材
实心球15只
第10课
1、投掷:双手向后抛实心球(1千克)
2、选修内容:游戏:“8”字接力赛跑
1、能说出向后抛实心球的用方法。
2、能做出双手从体前向后抛实心球动作。
3、练习相互配合,表现出不怕苦、不怕累的精神。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)投掷:双手向后抛实心球(1千克)
1、重点:做到用力顺序正确,向后上方抛出。
2、教法:
(1)组织学生做好充分的准备活动;分组做头上、胯下传递球实心球
游戏。
(2)示范、讲解后抛实心球的用力方法,让学生分散徒手模仿练习。
(3)分组练习双手后抛实心球时,提示蹬腿、送髓、挺胸、挥臂的动
作要配合协调。
(4)加强安全教育。
3、学法:
(1)自由结伴两人一组,自行练习双手人徒手操,两人互相配合协调。
(2)观察教师示范,徒手模仿后抛动作,体会蹬腿、送髓、挺胸、挥
臂的用力顺序。
(3)分组听信号练习,体验身体各部位配合协调的动作。
(二)选修内宾:游戏:“8”字接力赛跑
教法、学法同前(略)
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:单脚向前跳8米(3~4次)
4、布置还收器材
实心球15只
第11课
1、跳跃:蹲踞式跳远
2、游戏:两垒球
1、能说出空中“蹲踞”动作的方法和要求。
2、了解游戏方法、规则和要求。
3、表现出不怕苦、不怕累的精神。
、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)跳跃:蹲踞式跳远
1、重点:能做出空中“蹲踞”动作,做到起跳后两腿膝上提。
2、教法:
(1)分散练习助跑几步成“腾空步”提示学生每跳一次,两腿屈
膝上提。
(2)出示挂图,讲解起跳后越过起跳板前横绳,高40厘米的动作。
(3)指导学生分组练习,重点提示学生越过横绳后,起跳腿屈膝
向前上方提举,向摆动腿靠拢,两臂经前摆至身后,完成蹲
踞动作。
3、学法:
(1)分散自我选择性练习,体会空中“蹲踞”动作。
(2)通过观察挂图,加深对动作印象,并在互相评论交流中,能
说出空中“蹲踞”动作的要求。
(3)在教师指导下练习起跳后越过起跳板前横绳的动作,练习中,
依据“目标”(横绳),掌握起跳腿屈膝前移的时机,形成空
中“蹲踞”姿势。
(二)游戏:两垒球
1、重点:能按要求做游戏。
2、教法:
(1)请部分同学当助手,讲解、示范游戏的方法、规则和要求,
最终让同学熟练掌握游戏的方法、规则和要求。
(2)组织学生采用多球分小组分散练习形式,练习单个的攻方击
球动作。
(3)组织学生分组游戏,四组,提高练习密度。
(4)游戏中强调规则和要求,注意游戏安全。
3、学法:
(1)边看示范,边听讲解后,小声交流自己的想法,以加深对
方法、规则和要求的理解。
(2)分散自我尝试击球动作,相互之间比较经便更好地掌握击
球动作概念。
(3)积极参与游戏,动脑、动眼,机智果断地进行游戏,体验
成功后的快乐。
(4)游戏时攻方与守方避免身体接触,守谅得投击攻方队员腰
以上部位,以防伤害事故。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
器材:垒球10只
第12课
1、韵律活动和舞蹈:韵律绳操
2、跳跃:蹲踞式跳远
1、知道每节操的名称和方法。
2、能了解跳远落地动作的要求与方法。
3、对能较好地完成韵律绳操学习任务感到欣慰。
、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)韵律活动和舞蹈:节奏操
1、重点:能随音乐节拍将操节奏全套动作连贯起来练习。
2、教法:
(1)分段复习韵律绳1~9节动作,并及时巡视纠正错误动作。
(2)用口令节拍指导学生奖全套动作连贯起来练习1遍,然后用
音乐伴奏连贯完整练习。
(3)练习时,不断提示学生练习的节奏,强调动作准确连贯,与
音乐节奏合拍。
3、学法:
(1)自由组合学练小组,分段复习韵律绳操,领悟规范化动作要
求。
(2)成做操队形站立,在教师带领下,先随口令节拍后随音乐节
拍将全套动作连贯起来练习。
(3)自测自评动作完成情况,是否与音乐节奏以及动作的协调性
和表现力。
(二)跳跃:蹲踞式跳远
1、重点:能做出跳远落地时的屈膝缓冲动作,做到落地平稳。
2、教法:
(1)组织学生集体做单足连续跳;分组做15米加速跑和助跑起
跳。
(2)讲解、示范落地动作,提示正确的落地技术对跳远成绩的作
用。
(3)分组练习短程、中程助跑的蹲踞式跳远,重点强化落地动作。
练习几次后再进行全程助跑跳远练习。
3、学法:
(1)按能力分成四小组,由小组长自行组织练习。
(2)通过教师的讲解和示范,学生了解落地动作的要求和方法,
建立落地动作的概念。
(3)体验短程、中程和全程助跑的落地动作方法,理解正确的落
地技术对跳远成绩的作用,掌握落地时的屈膝缓冲动作。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
第13课
1、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)
2、韵律活动和舞蹈:自我表现活动
1、能知道双手向前和向后抛实心球的用力方法。
2、懂得自编韵律体操的方法。
3、在重复练习中表现出刻苦、顽强的作风。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(—)投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克)
1、重点:能做到抛掷时按正确的用力顺序,向前(后)上方抛出,动作
协调。
2、教法:
(1)组织准备活动:分组做头上、胯下传递实心球游戏。
(2)示范、讲解双手向前和向后抛掷的正确方法。特别提示要注意动
作,的用力顺序。
(3)组织向前(后)双手抛掷实心球练习,提示两脚用力蹬地,腰腹
配合及两臂持球抛掷时要协调有力。
(4)注意安全。
3、学法:
(1)分组由组长带领自行做准备活动和传递实心球游戏。
(2)观察教师的示范,自我徒手模仿前后抛掷动作,进行比较,
弄清两种方法的用力顺序。
(3)分组听信号进行两种方法的轮换练习,体会抛掷时的协调动
作和用力方法。
(二)韵律活动和舞蹈:自我表现活动
1、教法:
(1)请各小组简单介绍创编的内容及自编动作的特点。,
(2)各组做赛前练习。提示学生参赛时动作要准确、连贯、富有
表现力。
(3)组织观摩比赛。让学生在观摩中对比借鉴,提高对韵律体操
的欣赏能力和编创能力。
(4)比赛以编排内容新颖独特、表演动作协调一致、音乐节奏合
拍的组为胜。
2、学法:
(1)各创编小组选派一个代表,简单汇报自编节奏操的节数和每
节操的特点。
(2)随口令节拍练习本组他编的节奏操。
(3)分组进行观摩评比。当一个组完后,大家畅所欲言,发表自
己的意见、相互交流,共同提高。
(4)比一比、赛一赛,汇报各组成果。通过相互评价,评出“最
佳创作表演奖”。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
3、布置还收器材
器材:实心球15只
第14课
1、低单杠:屈腿悬垂摆动
2、跳跃:蹲踞跳远
1、能记住动作名称及动作要领。
2、能记住在踏跳区起跳的蹲踞式跳远的要求。
3、能互相观察、互相帮助,练习中勇敢、顽强、不怕困难。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(-)低单杠:屈腿悬垂摆
1、重点:能做出正握杠动作,摆动有一定幅度。
2、教法:
(1)组织学生做好腕、肘、肩关节的准备活动。
(2)示范屈腿悬垂动作,重点提示学生观察手握杠的方法。
(3)请一名学生演示屈腿悬垂摆动动作,重点提示学生观察身体
摆动方法,即怎样使身体摆动起来。
(4)加强安全保护,指导学生有秩序地进行练习。
3、学法:
(1)知道做好准备活动的作用。
(2)认真观察教师示范,自我体验正手握杠屈腿悬垂动作。
(3)仔细观察教师与学生演示的屈腿悬垂摆动动作,通过讨论,
说出使身体摆动的方法。
(4)根据自己完成动作情况,选择在他人帮助下或独立练习屈腿
悬垂摆动动作。
(二)跳跃;蹲踞式跳远
1、重点:初步做出在踏跳区内起跳的动作。
2、教法:
(1)组织上一步、三步、五步的起跳练习;分组练习20~30米加
速跑。
(2)在场地中间画一条40厘米宽的踏跳区,离踏跳区约15米处
画一条助跑起动线,组织学生练习助跑在踏跳区起跳的动作,
指导学生调整助跑距离和步点。
(3)请做得好的学生示范助跑、起跳、落入沙坑动作,然后分组
学练。
3、学法:
(1)两人一组互帮互学,一人做助跑在踏跳区踏跳动作,另一人
在踏跳区旁看该同学是否踏准踏跳区,如踏出踏跳区,就后
退一点,如未踏进踏跳区,同助跑起动点就向前移一点。然
后两人交换练习,最后确定各人的助跑点。
(2)通过观察同学示范,找出自已的差距,在练习中加以改进。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
第15课
1、乒乓球;握拍、颠球
2、跳跃:蹲踞跳远
1、能知道直拍和横拍的握法和颠球的方法。
2、能知道蹲踞式跳远助跑和起跳相结合的要领。
3、能积极参加练习,对乒乓球活动有较浓厚兴趣。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(—)乒乓球:握拍、颠球
1、重点:能试做出颠球动作。
2、教法:
(1)示范、讲解直拍和横拍的握拍方法。
(2)示范两种握拍法的原地颠球动作,提示将球拍平放于体前,
另一手将球轻轻抛起,当球下落接近球拍时,用球拍轻轻向
上颠球,反复进行。
(3)组织颠球练习,巡回指导。
(二)跳跃:蹲踞式跳远
1、重点:能做出快速助跑和准确起跳相结合的动作。
2、教法:
(1)组织单足交换向前跳10米和快速跑练习,提示跳得轻松、跑
得自然。
(2)示范、讲解快速跑和准确起跳相结合的动作要领。
(3)组织快速助跑15米,在踏跳区准起跳,可用击掌指导学生快
速助跑和起跳。
(4)请做得好的学生表演,师生评议,指出优缺点和改进方法。
3、学法:
(1)认真观察教师示范,分分组按发出的节奏信号模仿练习,体
会快速助跑和起跳相结合的动作要领。
(2)跟随教师的节奏信号练习快速助跑在踏跳区准确起跳、越过
标志带、落入沙坑的完整动作,相互比试,看谁跳得好。
(3)观察同学的表演,进行评议,对照自己的不足之处在练习中
加以改进。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
5、布置还收器材
器材:自带球拍。
第16课
1、低单杠:屈体悬垂
2、跑:障碍跑
1、能记住动作名称、动作要领及保护与帮助的方法。
2、能自己选择通过障碍的方法。
3、能积极参与,练习时表现勇敢、果断。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)低单杠:屈体悬垂
1、重点:能在帮助下完成动作。
2、教法:
(1)示范、讲解屈体悬垂动作,使学生建立完整的动作表象。
(2)请广2名学生试做,并讲解保护与帮助的方法和要求。
(3)启发学生通过踩在跳箱盖上或在他人帮助下练习屈体悬垂。
(4)结合游戏活动,分组轮换练习。
3、学法:
(1)观察教师完整动作的演示,记住体后倒同时收腹、屈膝、举腿、
两腿从两臂间穿过的动作要领。
(2)观察教师保护与帮助方法的演示两人一组模仿、体验屈体悬垂动
作和保护与帮助的方法。
(3)根据教师提示的内容,按性别或技能差异自由组合学练小组进行
练习。
(二)障碍跑
1、重点:做到在快速跑中快速、安全通过障碍物。
2、教法:
(1)组织复习障碍跑动作,提示学生动脑筋,想象多种通过障碍物的
方法。
(2)指导学生分组用慢跑、快跑等多种通过障碍的方法进行练习。
(3)组织障碍跑比赛。规则:碰倒障碍物必须扶好才能继续跑;不能
少过障碍。
3、学法:
(1)在教师指导下,自己选择通过障碍物的方法,分散做模仿练习。
(2)在速度变化中体验通过障碍的多种方法,体会快速、安全通过障
碍的要领。
(3)积极参与比赛,遵守比赛规则。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
器材:各种障碍物
第17课
1、投掷:侧向对墙投轻物
2、选修内容
1、能知道原地侧向投掷垒球的正确方法。
2、能做出原地侧向投掷垒球的正确动作。
3、能认真学习,练习中表现出勇敢进取的精神。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)投掷:侧向对墙投轻物
1、重点:做出原地侧向投掷垒球的正确动作。
2、教法:
(1)组织学生自己做准备活动。
(2)示范、讲解原地侧向对墙投掷轻物的动作方法,然后对比示范原
地侧向与正面投掷动作的区别,提示学生注意观察。
(3)组织原侧向投掷预备姿势、蹬地转体挥臂动作的练习,提示动作
由慢到快、由分解到连贯的练习方法。
(4)分组侧向对墙投轻物,巡视指导,及时纠错。
3、学法:
(1)分散做好腕、肘、肩、腰等部位的准备活动。
(2)观察教师的示范,比较原地侧向与正面投掷动作,了解侧向投掷
能有效地加长投掷用力距离的原理。
(3)先随教师口令徒手模仿侧向投掷的预备动作,然后速度由慢到快
地徒手模仿连贯完整动作。
(4)先分散投轻物;体会完整动作要领,再分组用板羽球、小皮球、
垒球对墙进行投掷练习。
(二)选修内容
1、由学生根据情况自由选择内宾。
2、教师巡视指导。
3、进行安全教育。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
器材;垒球20只,小皮球20只。
第18课
1、低单杠:屈体悬垂
2、跑:迎面障碍接力跑(30米)
1、能记住屈体悬垂的动作要领。
2、能知道迎面障碍接力跑的方法。
3、对能独立完成动作感到欣慰。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)低单杠:屈体悬垂
1、重点:能独立完成屈体悬垂动作。
2、教法:
(1)组织学生做好准备活动,复习屈腿悬垂摆动作动作。
(2)指导学生分组练习,在逐步减少帮助的情况下,完成屈体悬垂动
作。
(3)组织教学评议,提高学生的练习兴趣。
3、学法:
(1)在组带领下,做好腕、肘、肩等关节的准备活动,复习屈腿悬垂
摆动动作。
(2)由在他人帮助下完成屈体悬垂动作过渡到独立完成屈体悬垂动
作。
(3)组内相互评议,看谁能较好地独立完成动作,推选代表参加组间
交流。
(二)跑:迎面障碍跑接力跑(30米)
1、重点:能掌握迎面障碍接力跑的动作和方法,做到在快跑中通过障碍,完
成传接动作。
2、教法:
(1)组织准备活动,指导摆设障碍物。
(2)组织用慢跑、快跑的方法练习障碍接力跑。
(3)组织迎面障碍接力跑比赛。规则:接棒人接棒后才能跑出,不能
抢跑;谁掉棒谁拾棒;碰倒器材,必须扶好后才能继续跑进。
3、学法:
(1)在教师指导下,学生分组摆设障碍物。
(2)分组由小组组织练习,体会通过障碍物的方法和传接棒动作。
(3)比赛时要齐心协作、互相鼓励,力争超越对手。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
器材:各种障碍物
第19课
1、武术:武术操:第一、二节
2、投掷:原地投掷垒球
1、能记住手型变换和击掌俯腰动作名称。
2、能做到拳换正确,击掌俯腰动作到住、有力。
3、主动配合老师,积极参加学练,培养认真踏实的作风。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(-)武术操:第一、第二节
1、重点:能做到拳换正确,击掌俯腰动作到位、有力。
2、教法:
(1)先复习拳、掌、勾手型,再学习手型变换,提示手型变换要正确。
(2)边讲解、边示范、边学习,学会击掌俯腰动作,提示动作要到位、
有力。
(3)组织学生分组学练、交流,掌握其正确的动作特点。
3、学法:
(1)分组复习拳、掌、勾手型,采用看动作说称做动作的学练方法。
(2)全体学生通过边听、边看、边学的方法,初步掌握武术操第一、
二节内容。
(3)通过学练习、交流,体验武术操刚劲、有力的特点。
(二)投掷:原地投掷垒球
1、重点:能做出原地侧向投掷垒球、挥臂快速有力的正确动作。
2、教法:
(1)指导学生将绳对折1/4长的绳结,组织持绳做“鞭打”动作和原
地侧向投掷动作(不要将绳结掷出)。
(2)组织对面站立(相距30米以上),站立在投掷线后,用绳结、垒
球练习原地侧向投掷动作。
(3)如场地过小则有宜对面投。注意安全教育,规定投、捡球的统一
信号。
3、学法:
(1)分散练习,体会快速有力的挥臂动作;通过相互配合互相帮助,
学会蹬地、送髓、转体挺胸、转肩、翻肘、挥臂用力等动作。
(2)分组听信号投掷绳结、垒球。学会原地侧向投掷的正确方法,记
住动作要领。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:1分钟跳绳(3~4次)
4、布置还收器材
器材:绳45条,垒球20只
第20课
1、低单杠:各种姿势悬垂
2、游戏:快快跳起
1、了解各种姿势悬垂的动作与方法。
2、记住游戏名称、方法及规则。
3、积极思考,发挥想像力,敢于自我表现。
一、开始部分8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四
人为一组。
5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)低单杠:各种姿势悬垂
1、重点:能试做出两种以上姿势的悬垂。
2、教法:
(1)组织学生复习第一套简单动作组合的徒手操。
(2)组织学生按性别分组,练习屈腿悬垂和屈悬垂动作,并巡回指导
提出改进意见。
(3)指导学生按兴趣分组,进行各种姿势悬垂的练习,启发学生想象
力和创编动作。
(4)加强保护与帮助及各项安全措施。
3、学法:
(1)在组长带领下,充分做好关节部位的准备活动。
(2)按性别自组合学练小组,复习屈腿悬垂和屈全悬垂动作,提高动
作质量。
(3)自由组合兴趣小组,充分发挥想像力,创造性练习各种姿势悬垂。
(4)相互观察,相互交流,充分展现最佳自我动作。
(二)游戏:快快跳起
1、重点:能掌握游戏方法并按规定的动作跳动。
2、教法:
(1)组织复习游戏的方法和规则,并进行提问。重点提示学生按规定
动作跳。
(2)带领学生分组游戏,一两次后,进行小结,强调规则和要求后续
游戏。
(3)熟悉游戏后,可逐渐增加人数,提示学生注意力要集中,要掌握
好起跳时机。
(4)游戏过程中,始终提醒学生注意安全。
3、学法:
(1)在组长的带领下,分复习,认真回答教师的提问,着重复习重点
提示动
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