2024年2020幼教·大班教案在身上滚球

2024年2020幼教·大班教案在身上滚球一、教学内容本节课选自2024年2020幼教大班教材第四章“球类运动”，详细内容为在身上滚球。通过学习，让幼儿掌握在身上滚球的基本技巧，提高幼儿身体的协调性和灵活性。二、教学目标1.了解球类运动的基本知识，知道在身上滚球的技巧。2.通过实践，培养幼儿身体的协调性和灵活性。3.培养幼儿合作、自信、勇敢的品质。三、教学难点与重点重点：掌握在身上滚球的基本技巧。难点：如何让幼儿在练习过程中保持身体的协调性和灵活性。四、教具与学具准备教具：小球、平衡木、音乐播放设备。学具：每人一个小球。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行简单的球类游戏，引导幼儿观察球在地面滚动的情况，引发幼儿兴趣。2.理论讲解（10分钟）讲解在身上滚球的基本技巧，演示如何保持身体的协调性和灵活性。3.例题讲解（10分钟）以一名自愿的幼儿为例，现场演示在身上滚球的过程，讲解动作要领。4.随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。6.游戏环节（15分钟）利用平衡木和小球进行游戏，培养幼儿的团队协作能力。7.放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身心。六、板书设计1.在身上滚球2.内容：a.球类运动基本知识b.在身上滚球技巧c.身体协调性与灵活性训练七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长展示在身上滚球的技巧。2.答案：无固定答案，以实际表现为准。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。2.拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中也能锻炼身体，提高运动能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的明确；2.教具与学具的准备；3.教学过程中的实践情景引入、随堂练习和游戏环节；4.板书设计；5.作业设计；6.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的明确重点是在身上滚球的基本技巧，难点是保持身体协调性和灵活性。基本技巧包括如何稳定球、如何利用身体各部位控制球，以及如何流畅地进行动作转换。身体协调性和灵活性则是通过反复练习和适当的引导来提高。二、教具与学具的准备小球应选择适合幼儿手掌大小，质地柔软，易于抓握的款式，以保证幼儿在练习过程中的安全。平衡木的设置要考虑到幼儿的身高和安全性，确保在游戏环节中既有趣又安全。三、教学过程中的实践情景引入、随堂练习和游戏环节1.实践情景引入：通过生动的球类游戏，让幼儿亲身体验球在地面滚动的感觉，激发他们对在身上滚球的好奇心和兴趣。2.随堂练习：分组进行，每组由一名教师指导，确保每个幼儿都能得到个别关注和指导，及时纠正错误动作。3.游戏环节：设计具有挑战性和趣味性的团队游戏，如“滚球接力赛”，不仅巩固技能，还培养团队协作能力。四、板书设计板书应简洁明了，通过图文并茂的方式呈现关键动作要领，方便幼儿理解和记忆。可以使用不同颜色标注动作的顺序和重点，增强视觉效果。五、作业设计作业应具有实际操作性和亲子互动性，鼓励幼儿在家中向家长展示所学技能。家长可以通过拍摄视频或照片，记录幼儿的进步，同时增进亲子关系。六、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应记录每个幼儿的学习情况，分析教学效果，针对不同幼儿的特点调整教学方法。2.拓展延伸：推荐适合家庭环境的球类游戏，鼓励家长参与幼儿的日常体育锻炼，将学习延伸至课堂之外。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.在讲解技巧时，语速适中，吐字清晰，确保幼儿能理解。3.在鼓励幼儿时，语调热情、充满感染力，激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.确保实践情景引入、理论讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.在每个环节过渡时，用简短的语言进行提示，使幼儿迅速进入下一个环节。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予积极的评价和反馈。四、情景导入1.利用生动的球类游戏，让幼儿在愉悦的氛围中自然进入学习状态。2.通过提问、观察等方式，引导幼儿关注球在身上滚动的过程，激发学习兴趣。教案反思一、教学内容1.是否充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，适当调整教学内容。2.教学难点和重点是否讲解透彻，幼儿是否容易理解。二、教学方法1.教学过程中是否注重实践操作，让幼儿在实践中掌握技巧。2.是否运用多种教学手段，如游戏、提问等，提高幼儿的学习兴趣。三、课堂氛围1.是否创造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。2.是否关注每个幼儿的学习状态，给予个别指导和鼓励。四、教学效果