吉林长春汽车工业高等专科学校招考聘用编制外合同制工作人员冲刺卷(二)

吉林长春汽车工业高等专科学校招考聘用编制外合同制工作人员冲刺卷（二）

1、单选题下列作品属于巴尔扎克代表作的是_____

A:《包法利夫人》

B:《红与黑》

C:《人间喜剧》

D:《雾都孤儿》

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：巴尔扎克（1799—1850年），法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。他创作的

《人间喜剧》《高老头》《欧也妮•葛朗台》等作品，深刻地揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中

人与人之间赤裸裸的金钱关系。故选Co

第1题所属考点-教师的文学素养

2、单选题前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做―

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:正迁移

D:负迁移

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：前摄抑制概念的考查。

第2题所属考点-知识的学习

3、单选题_____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。

A:布鲁纳

B:皮亚杰

C:斯腾豪斯

I）:赫尔巴特

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的

课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。

4、多选题学习策略的训练要遵循的原则有_____

A:内化性原则

B:理论联系实际原则

C:特定性原则

D:生成性原则

参考答案：ACD

本题解释：

【答案】ACD。解析：所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有

关学习过程的复杂方案。学习策略的训练要遵循的原则有内化性原则、特定性原则和生成性原则。

第4题所属考点-学习策略

5、单选题基础教育改革要求课程实行____级管理。

A:三

B:四

C:—

D:二

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。

第5题所属考点-课程

6、单选题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的_____o

A:不平衡性

B:个别差异性

C:互补性

D:不可逆性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

在教育工作中发现研究个体间存在差异性，因此要做到因材施教，“一刀切”违背了个体身心发展的个别

差异性。故选Bo

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、判断题焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非

精神症。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、单选题下列对于教育评价的理解，错误的是一

A:教师评价是一个过程

B:教育评价的最终目的是实现教育价值

C:教育评价是一种价值判断活动

D:教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

参考答案：B

本题解释：

答案：B【解析】教育评价的最终H的是达到教育价值增值。

第8题所属考点-教育评价

9、单选题“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是（）的言论。

A:卢梭

B:洛克

C:康德

D:柏拉图

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。

第9题所属考点-小学教育教学知识与能力

10、单选题在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家.的《什么知识最有价值》一文中。

A:洛克

B:斯宾塞

C:卢梭

D:尼尔

参考答案：B

本题解释：

答案:B【解析】略。

第10题所属考点-课程

11、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种

啬代强化

B:直接强化

C:自我强化

D:负强化

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、单选题由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群

体的课程是____o

A:正式课程

B:综合课程

C:校本课程

D:地方课程

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：本题考查校本课程的概念。

第12题所属考点-中学教育理论综合

13、填空题___是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能

力。

参考答案：移情

第13题所属考点-情绪、情感与意志

14、简答题作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主

动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了,在讲课过程中，有的学生会在

下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题：在课堂讨论

的时候更是难以把握，学生会争论不休：在课间休息时更是乱成一团……这个问题一直缠绕在我的心际，

我想弄明白：到底学生为什么这么吵闹？当学生吵闹时我应该如何处理？

结合课堂管理的相关内容，谈谈如果你是老师，面对课堂中的吵闹现象，你的基本态度和常规做法是什

么？

参考答案：

【出题思路】本题考查考生应对课堂吵闹问题的策略，其实就是考查考生处理课堂问题行为的能力，

考生要能够在问题的外表下抓住问题的本质。

【参考答案】课堂中问题行为的出现是自然的，学生上课的注意力稳定性有限，同时课堂作为一个师

生共同建构的场所，作为一个交流的场所，必然会存在一些意料之外的情况，因此面对课堂出现的问题行

为，我们应该持这样的观点：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律和课堂管理是为了更好

地促进和维持我们的教学，因此面对学生的“吵闹”，我们可以根据学生的特点，将这种吵闹融合在我们

的教学中，发挥吵闹的积极作用。如果吵闹妨碍了课堂教学的正常进行，我们可以根据最少干预的原则寻

找最简洁但最有效的方法进行引导，为学生营造一个良好的课堂氛围，让学生在更具包容性的课堂中尽量

发展他们的个性。同时，学生的动作和声音是学生成长的一部分，教师应适应学生的发展，体现以教师为

主导、以学生为主体的地位，允许学生比较自由地参与课堂。

如果我是这位老师，我会通过与学生的沟通建立课堂讨论规范，共同约定什么课堂类塑展开哪种程度

的讨论是最有利于大家学习的，从而形成一种规范，让学生自愿去遵守。接着我会完善自己的教学，使教

学组织更加完善，让学生在不由自主的情况下紧跟课堂学习的步伐，促进课堂教学的连贯性。此外我还会

及时关注课堂中学生讨论的动向，对可能出现的失控讨论行为及时予以预防。最后，如果课堂中出现了妨

碍课堂教学的讨论行为，我会用非言语喑示，及时表杨良好行为，或采用稍微的惩罚来处理。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、简答题简述新手型教师与专家型教师的差异。

参考答案：

【答案】新手型教师与专家型教师差异主要表现在以下几个方而:

(1)课时计划差异；

(2)课堂教学过程的差异；

(3)课后评价的差异；

(4)在师生关系、人格魅力、职业道德方而的差异。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、单选题老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是.

A:演示法

B:练习法

C:实验法

D:实践活动法

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于实践活动法。

第16题所属考点-教育理论基础知识

17、单选题被誉为“世界儿童文学的太阳”的是_____

A:安徒生

B:卡洛尔

C:巴里

D:普希金

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：被誉为“世界儿童文学的太阳”的作家是安徒生。故选Ao

第17题所属考点-教师的文学素养

18、单选题当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是

A:刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B:与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C:在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D:利用活动引起幼儿的有意注意

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

这是老师有意识控制的活动，引起了幼儿的有意注意。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、单选题学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这

种现象为____o

A:自我效能感

B:结果效能感

C:归因

D:自我安慰

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析:

归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备.

A:教育理论知识素养

B:学科专业知识素养

C:综合能力素养

D:马列主义理论素养

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、简答题广义教育

参考答案：

【答案】泛指能增长人的知识技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个

性的一切活动。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、判断题教育的本质就是生产力。_

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。除了生产力属性外，教育还具有其他属性。

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、多选题构造主义把人的经验分为_____o

A:感觉

B:意象

C:激情状态

D:意识

E:知觉

参考答案：ABC

本题解释：

【答案】ABC解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情

状态三种元素。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、填空题孔子是我国古代的教育家，____书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。

参考答案：《论语》

本题解释：

参考解析：《论语》

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、单选题对学生的培养及全面索质的提高，起关键作用的是教师的_____

力

A能

识

B学

度

c态

法

D方

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：无论是教师的能力、学识还是教学方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识

的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生全面

素质的提高起关键作用。故选Co

第25题所属考点-职业理念

26、单选题美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为—

A:认知结构说

B:关系转换说

c:经验泛化说

D:相同要素说

参考答案：C

本题解释:

【答案】C。解析：经验泛化说又叫概括化理论（概括说），是美国心理学家贾德提出的学习迁移理论。

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、单选题在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的______

A:权利平等

B:义务平等

C:知识平等

D:人格平等

参考答案：D

本题解释：

答案：D【解析】在我国提倡和追求民主和平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强

调学生有自己的尊严和权利。

第27题所属考点-学生与教育

28、单选题游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的

活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）

原则的含义。_____

A:保教合一

B:以游戏为基本活动

C:教育的活动性和直观性

D:生活化和一日活动整体性

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。

第28题所属考点-学前教育原理

29、单选题“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与的关系。

A:经济

B:政治

C:文化

D:人口

参考答案：B

本题解释：

答案：B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发

展的位置；“化民成俗，其必由学”的意思是君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育人手。这两句话

都是说明教育对政治的重要作用。

第29题所属考点教育与社会的发展

30、单选题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是一

A:政治与经济制度

B:生产力水平

C:科技水平

D:文化传统

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教

育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定

的。

第30题所属考点-中学教育理论综合

31、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是

A:政治

B:经济

C:文化

D:宗教

参考答案：D

本题解释:

【答案】D。解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国

家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故选Do

第31题所属考点-教育法律法规

32、多选题下列游戏中能发展幼儿思维能力的是—

A:堆积木

B:做手工

c:骑三轮车

D:绘图画

参考答案：ABD

本题解释：

【答案】ABDo

第32题所属考点-幼儿园教育理论综合

33、单选题青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学

位。以下哪项为真，最支持上述论证的成立？_____

A:青春中学的数学教师都是男教师

B:青春中学的男教师有些是教数学的

C:青春中学的数学老师中有些是男教师

D:有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：考查概念间关系。”有些数学老师取得了硕士学位”，“数学老师”与“硕士学

位”的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。“有些男教师取得了硕士学

位”，

“男教师”与“硕士学位”的关系：（1）交叉关系；（2）包含（于）关系；（3）全同关系。要想得

到“有些男教师取得了硕士学位”的结论，则“数学老师”与“男教师”应该是全同关系或者包含于关

系，B即“所有数学教师都是男教师”，故选Ao

第33题所属考点-教学基本能力

34、单选题学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦

虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是____o

A:恐惧症

B:抑郁症

C:强迫症

D:焦虑症

参考答案：A

本题解释：

【答案】A解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是Y

特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯恐惧和广场恐惧。

第34题所属考点-教育理论综合知识

35、单选题一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_____。

A:无意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:随意注意

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：本题主要考查心理学中注意的类型。无意注意也称不随意注

意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主的对一定事物所发生的注意。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、多选题概念一般都涉及以下要素

A:符号

B:名称

C:内涵

D:外延

E：结构

参考答案：BCD

本题解释：

【答案】BCD。解析：概念一般都涉及以下要素：第一，名称，即代表概念的词语、符号。第二，内涵，

即这类事物所共有的关键特征。第三，外延，即这一概念所代表的具体事物（实例）的范围。闲此，答案

选BCD©

第36题所属考点-知识的学习

37、多选题游戏准备活动工作主要包括充分考虑等。

A:游戏时间

B:游戏地点

C:游戏材料

D:幼儿游戏的经验准备

E:游戏难度

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：A,B,C,Do参考解析：

ABCD【解析】本题考查的是幼儿游戏有效指导的相关内容。在准备游戏阶段，要充分考虑游戏时间、游戏

地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备。故选ABCD。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特

定条件与心理现象之间联系的方法是。

A:观察法

B:实验法

C:调查法

D:测验法

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，

包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童

的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调查

法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验

项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选Bo

第38题所属考点-幼儿园教育理论综合

39、单选题老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学

生的_____。

A:自我意识

B:学习目的

C:学习需要

D:学习动机

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大

动力。

第39题所属考点教育公共基础知识

40、简答题论述皮亚杰的认知发展阶段理论。

参考答案：

【参考答案】皮亚杰认为，儿童的认知发展经历以下四个阶段：

（1）感知运动阶段（0~2岁）。①仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。②认知特点：通过探

索感知与运动之间的关系来获得动作经验；低级的行为图式；获得了客体的永恒性（9〜12个月）o

（2）前运算阶段（2~7岁）。“万物有灵论”；一切以自我为中心；思维具有不可逆性、刻板性；没有

守恒概念；作出判断时只能运用一个标准或维度。

（3）具体运算阶段（7~11岁）。这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；思维运算必须有具体的

事物支持，可以进行简单抽象思维；理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；思维具有可逆性

（儿童思维发展的最重要特征）。

（4）形式运算阶段（1厂16岁）。能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；能够理解符号意

义、隐喻和直喻，能作一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

第40题所属考点-学生的心理发展与教育

41、单选题学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这

种现象说明了什么？_____

A:原型启发

B:定势

C:迁移作用

D:功能固着

参考答案：B

本题解释：

参考答案：参考解析：本题考查的是问题解决的知识点。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信

息对解决当前问题的启发；定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常

表现为以最熟悉的方式作出反应或者解决问题；迁移作用是指一种学习对另一种学习的影响；功能固着是

指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。故本题选

Bo

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、简答题试论新课程改革理念下的教育评价的特点，对你有什么启发？

参考答案：

［出题思路】本题考查考生对新课程改革倡导的新的评价方式的理解。

【参考答案】（1）新课改理念下的教育评价的特点：新课程改革，坚持现代教育评价理念，倡导发展

性评价。现代课程评价的特点：立足过程、促进发展。评价目的是促进发展。评价内容综合化：全面素质

评价。评价方式多样化：定性和定量相结合的评价。评价主体多元化：教师、学生、家长、管理者共同参

与的、交互作用。评价更注重评价过程：形成性评价和终结性评价有机结合。

（2）新课改理念下的教育评价对我的启发：①新课改教育评价注重学生的整体全面发展。新课改评价

目的是促进发展，评价内容综合化，倡导全面素质评价，促进学生个性的全面、和谐发展。在以后的学科

教学中，除了知识和技能的学习外，我会更多的关怀学生思想的发展和情感的陶冶，促进学生全面发展。

②新课改教育评价突出素质教育的要求。新课改评价目的是促进发展，倡导全面素盾评价，评价内容

综合化，突出了素质教育的要求，在以后的教学中我会坚持新课改的教育评价理念，注重学生德智体美劳

五育全面协调发展，努力培养学生的实践能力和创新能力。

③新课改教育评价体现对学生的人文关怀。新课改的评价方式多样化，倡导以定性和定量相结合的评

价。同时强调避免公布分数对学生可能造成的不良影响，体现了对学生的人文关怀。在以后的教学中我会

更加注意分数和考试对学生可能造成的不良影响，注意保护学生的自尊心和自信心，培养他们主动、积极

的人生态度。

④新课改教育评价体现了更加科学合理的评价方式。新课改倡导评价教师.、学生、家长、管理者多

元主体共同参与的、交互作用的评价模式，可以从不同角度，更加科学合理全面的对学生进行评价。这让

我认识到学生是多方面的综合体，在以后的教育教学中，我会更加注重与班主任、学生及家长的沟通和交

流，沟通为学生的全面发展服好务。

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、单选题以下不属于表现性测验在学生课业考评中采用的方式的是_____

A:口头测验

B:辩论

C:写作测验

D:理论考试

参考答案：D

本题解释：

答案：D【解析】表现性测验在学生课业考评中常用口头测验、辩论、写作测验、过程反应题、实验技能

考试等测验题型与方式。因此，答案选D选项。

第43题所属考点-教育评价

44、填空题需要按起源分，可分为生理需要和

参考答案：社会需要

第44题所属考点-需要、动机、兴趣

45＞单选题某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的

道德发展阶段论，该儿童道德发展处于。

A:他律阶段

B:前习俗阶段

C:自律阶段

D:寻求认可取向阶段

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶

段，分别是无律阶段、他律阶段和自律阶段。本题考查的是自律阶段的特征。

第45题所屈考点教育理论综合知识

46、多选题在实施“中小学继续教育工程”中，要把放在突出地位。

A:学历教育

B:思想政治教育

C:职业道德教育

D:信息技术教育

参考答案：BC

本题解释：

【答案】BC

第46题所属考点教育理论综合知识

47、单选题小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了______

A:深化课堂教学

B:培养竞赛人才

C:因材施教，发展青少年个性特长

D:充分发掘学有余力的学生的学习潜力

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：兴趣小组作为课外活动的一种形式，其主要目的在于因材施教，发展青少年个性特

长。

第47题所属考点-小学教育教学知识与能力

48、判断题学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育有关，因为学校教育对人的发展起

主导作用。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、判断题为了直观，教师要堂堂课不空手。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。要根据学科和教材内容的实际。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、多选题新课程标准从等几个方面阐述了课程的具体目标。

A:知识与技能

B:目标与过程

C:过程与方法

D:情感态度与价值观

E:达标与测试

参考答案：ACD

本题解释：

【答案】ACD。解析：新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的（可

以参照新课程改革的具体目标）。

第50题所属考点-教育理论综合知识

51、多选题发现式教学模式的特点包括。

A:强调教师讲解

B:强调学生独立思考

C:注重给学生提供丰富的感性材料

D:注重对教学步骤进行严格的控制

参考答案：BC

本题解释：

参考答案：B,Co参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。

发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发

现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认

知、动机、行为都能得到积极有效的参与。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、单选题加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻的现实需要。

A:依法治国

B:以德治国

C:以人为本

D:均衡发展

参考答案：B

本题解释：

答案：B【解析】略。

第52题所属考点-教师职业道德

53、单选题关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标

称为

A:普遍性目标

B:行为目标

C:生成性目标

D:表现性目标

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：考查表现性目标的概念。

第53题所属考点-教学心理

54、单选题是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于

A:内容评价

B:目标评价

C:过程和方法的评价

D:环境和材料设备

参考答案：D

本题解释:

【答案】D

【考查要点】本题考查幼儿评价方法。

【名师详解】环境和材料设备的评价包括评价心理环境、物质环境、材料设备等方面的创设和选择。

第54题所属考点-教育评价

55、单选题对幼儿发展状况评估的目的是—

A:筛选、排队

B:教师反思性成长

C:提高保教质量

I）：了解幼儿的发展需要

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。

第55题所属考点-教育公共基础知识

56、单选题提出“学习风格”概念的学者是_____。

A:奥苏伯尔

B:加涅

C:布鲁纳

D:赛伦

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：“学习风格”这一概念最早由赛伦在1954年提出，意思是学习者所具有或偏爱的学习

方式以及表现出来的相应的学习特征。

第56题所属考点-小学教育理论综合

57、简答题1.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。爱岗敬业是教师职业道德

的本质要求。结合你对“爱岗敬业”的理解谈谈以后在工作中如何做到爱岗敬业。

参考答案：

【出题思路】本题考查考生对教师职业道德中“爱岗敬业”的理解体悟。

【参考答案】(1)爱岗敬业是教师职业道德的重要内容，其中爱岗是教师爱岗敬业不可缺少的一个方

面，有对事业的热爱才会成就事业。敬业是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠

于职守，尽职尽责。爱岗是前提，敬业是核心。这就要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬

业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞

责。

(2)作为一名未来光荣的人民教师，做到爱岗敬业就要从以下几个方面践行：

①树立事业心。认清教师的劳动特点，努力在境界上提高自己。安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，不

急功近利，富有责任心。

②勤奋钻研、科学施教。树立终身学习的思想，跟上时代的发展步伐。不满足于仅仅依靠经验教育人，着

力总结教育规律、发现真理'并按照教育规律的要求科学施教。教师的敬业不单是指对本职工作有一个积

极的态度，而且包含着探索科学有效的教学方法，追求最优教育效果的主体性要求。招教育教学研究与写

作当做自己工作中一种迫切的需要，让教育科研成为自己的一种必需生活，可以使自己的专业水平迅速得

到提升。

“③热爱本职、热爱学生。热爱本职才能兢兢业业、任劳任怨地工作：爱生才能融情，融情才能动・，学

生在感情上和教师息妹相通，就会自觉接受传道。特别是班级内部的差生，教师应帮助他们找出根源、指

出努力方向、提出具体措施、满腔热情地给予辅导。只有具有了“爱”，才能使爱岗敬业的精神落到实

处。

④关注工作，细致工作。每一位教师都应当认真对待学校的全部工作，认真对待每一个学生，认真对待哪

怕是“细枝末节”的活动，常言道：“教坛无小事”，于细微处见精神。所以教师应该注意在具体细致、

琐碎繁杂的事务上树立正确的、不厌烦的工作态度。

第57题所属考点-教师职业道第

58、单选题有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级

呜呜地哭”，这是使用了O

A:组织策略

B:精细加工策略

C:元认识策略

D:复述策略

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义深

层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。有人记忆马克思的生

日1818年5月5日"时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这属于谐音联想法。

因此，答案选Bo

第58题所属考点-学习心理

59、单选题组织活动属于

A:说服教育法

B:榜样示范法

C:实际锻炼法

D:陶冶教育法

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和

行为习惯的德育方法。

第59题所属考点-教育公共基础知识

60、单选题“先行组织者”教学策略是一种_____的教学技术。

A:强调直观教学

B:强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C:激励学生的学习动机

D:引导学生的发现行为

参考答案：B

本题解释：

【答案】解析：奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术一先行组织者策略：所谓“先行组织

者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水

平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者

己有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为

先行组织者。

第60题所属考点-学习的基本理论

61、判断题幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计

参考答案：错误

本题解释：

【答案】Xo解析：幼儿园的环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。这里指的是物质环境的一

部分。

第61题所属考点-幼儿园教育理论综合

62、单选题埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展

危机。比如12s18岁面临的冲突是o

A:勤奋感Y自卑感

B:主动感Y内疚感

C:自我同一性Y角色混乱

D:自主感Y羞耻感

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的

冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期：①基本的信任感Y基本的不信任感（0-

1.5岁）②自主感Y羞耻感与怀疑（2~3岁）；③主动感Y内疚感（4~5岁）；④勤奋感Y自卑感（6~

11岁）；⑤自我同一性Y角色混乱（12~18岁）。

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极

向上。这一原则是_____

A:导向原则

B:疏导原则

C:因材施教原则

D:教育的一贯性原则

参考答案：B

本题解释:

【答案】B。解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善

诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

第63题所属考点-小学教育教学知识与能力

64、简答题《中华人民共和国义务教育法》对教育经费财产是如何保护的？

参考答案：

【参考答案】

《义务教育法》规定，任何组织和个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情

况，分别予以行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重的构成犯罪的，依法追究刑事

责任。

第64题所属考点-义务教育法

65、多选题德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点_____。

A:动机作用

B:方向作用

C:习惯和方法上的支持

I).程升智誉

E:获得体魄、体能的提岛

参考答案：ABC

本题解释：

【答案】A,B,C解析：德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及

习惯和方法上的支持等三方面。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题在教育活动中起主导作用的是—

A:教师

B:学生

C:教材

D:教学手段

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao

第66题所属考点-教育理论基础知识

67、简答题结合教学实际，分析如何培养幼儿的良好品德。

参考答案：

参考解析：【答案要点】

(1)提高幼儿道德认知的水平。道德认知是品德结构中的引导性要素，幼儿教育首先要通过道德直观；

然后再通过言语讲解和说服的方法教给幼儿相应的道德知识，让幼儿明白应该遵守的规则是什么，应当怎

样做及为什么这样做的道理，帮助幼儿分辨是非、好坏，提高对道德规范的认识水平。教育者必须依据幼

儿的认知特点，选择符合幼儿心理特点的，有感染力的，生动有趣的材料；通过讲故事，说儿歌，观察图

片，看影视作品等形式，耐心地反复给幼儿讲解他们需要掌握的行为准则。

(2)培养幼儿健康的道德情感。①移情能力的培养。发展移情能力从以下方面着手。一是表情识别，即

通过对■方的表情来判断对方的态度、需求和情绪、情感体验，这可以通过照片、图片等来训练。二是情境

理解。理解当事人的处境，从他的处境去感受他的情绪体验，考虑他需要的帮助。三是情绪追忆。针对一

定的情境，通过言语提示唤醒学生以往与此有关的感受，并对这种情绪体验产生的情境、原因、事件进行

追忆，加强情绪体验与特定情境之间的联系。②羞愧感的产生。羞愧感是“人的良心受到谴责”这一心理

状态赖以产生的基础。库尔奇茨卡娅通过实验结果得出：儿童羞愧感的产生意味着儿童个性正在发生变

化，当它成为个性中一种稳定的东西时，就会改变个性的结构。在培养和教育幼儿的道德品德时，应当看

到每个幼儿都有积极肯定自己、希望得到他人表扬的强烈愿望，这是幼儿得以遵守道德规范的条件之一。

因此，教育者首先要体察幼儿的感受，尊重、信任幼儿，从而培养幼儿的自尊和自信。其次，要保护和利

用幼儿的同情心，以此为基础来培养他们关心他人等善良的品质。另外，要保护幼儿的羞愧和内疚感，让

幼儿从小就懂得对自己的行为负责，培养幼儿的责任感和自控能力。

(3)引导幼儿养成良好的道德行为。班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和行为三者是交互作用的，

人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。班

杜拉等人主要采取实验来研究品德形成问题，他们提出了三个有关道德行为获得的基本概念。

一是观察学习。我们常说的“耳闻目染”与“潜移默化”，说明了儿童通过模仿学习社会行为的历程。班

杜拉指出，行为(包括道德行为)可以通过观察学习而获得，也可以通过观察学习而改变。通过观察学

习，学习者的道德行为受到榜样行为的多种影响，这些影响概括起来有以下几个方面：形成新的行为；消

退已有的行为；抑制已有的行为；解除对己有行为的抑制。二是赏罚控制。社会学习理论认为，要运用赏

罚的办法培养品德。当道德行为合于预期标准的行为时，就给予奖赏，以期同样的情景重现时能再出现同

样的行为。

三是抗拒诱惑。抗拒诱惑是道德社会学习论的基本概念。社会中求得生存，必须学会两种求生的方式，即

满足自己的需求同时又不违反社会的约定，“抗拒诱惑”是针对后者。要养成幼儿良好的道德行为可通过

以下途径：①组织幼儿参加各种活动，亲身体验实践的后果；②树立良好的榜样；③合理运用评价，强化

良好行为，抑制不良行为。给予奖励时，首先要选择、确定可以得到奖励的道德行为。其次，应选择恰当

的奖励物。同一种奖励物，其效用可能因人而异；再次，应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计

不可过多使用，应引导学生进行自我强化，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。虽然对惩罚的教

育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形

成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如言语批评或皱眉头、摇头等

非言语暗示等；二是取消幼儿喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动或不允许幼儿做

他想做的事等。要避免体罚或变相体罚，否则将损害幼儿的自尊或导致更严重的不良行为，如攻击性行

为、情绪障碍等。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师要以对幼儿的关心、尊重和热爱为前提。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是

(.A)。

A直觉思维

B常规思维

C分析思维

D抽象思维

参考答案:

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟

的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、单选题《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调o

A:课内与课外相结合

B:德育与智育相结合

C:教师与学生相结合

D:教师与家长相结合

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有

各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题纳米材料是指材料的尺寸处于（）范围内的金属、金属化合物、无机物或高分子的颗

粒。

A:l-100nm

B:0.l-10nm

C:10-150nm

D:150-200nm

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：纳米材料是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺度范围（l~100nm）或由它们作为基

本单元构成的材料，这大约相当于10^100个原子紧密排列在一起的尺度。故选Ao

第70题所属考点教师的科学素养

71、单选题小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的一

A:稳定性

B:效能

C:中心

D:广度

参考答案：D

本题解释：

【答案】D。解析：兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛

第71题所属考点-需要、动机、兴趣

72、单选题_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A:《教师法》

B:《高等教育法》

C:《义务教育法》

D:《教育法》

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华

人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的

“母法”。《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选Do

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。

A:相对评价

B:绝对评价

C:定性评价

D:定量评价

参考答案：A

本题解释:

【答案】A解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基

准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。这两句话

意在强调评价时的基准。属于相对评价。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、单选题《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是o

A:1989

B:1986

C:1994

D:1996

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六次全国人民代表大会第四次

会议通过。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、简答题智力高者创造力必定高。

参考答案：

【答案】观点错误。智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方而的稳定心理特点的综合；创造

力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者的关系十分友杂。智力

高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些

非智力因素如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结

晶。

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、简答题考题4：【材料分析】“差生”的成绩

我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。

就拿一次数学考试来说吧，我学数学觉得比上青天还难，每次考试都是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我

一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个数学第一名。

心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考

的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？

问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。请结合案例分

析现行教学评价存在的主要问题？

参考答案：

【参考答案】案例反应的事件主要体现了教学评价中的以下问题：

(1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是

学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题；

(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)。忽视被评价者在活动的各个时期

的进步状况和努力程度。

(3)评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互

作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。

(4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的

差异性。

(5)评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往

持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。

第76题所属考点-教学技能与理论实践

77、判断题负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____

参考答案：错误

本题解释：

【答案】错误。解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑

制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程二负强化不同于惩罚

第77题所属考点-中学教育理论综合

78、判断题我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教

育》还早得多。_____

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo解析：《学记》是世界上第一部论述教育著作；《论演说家的教育》是世界上第一部专门论述

教学教法的著作，也是西方第一部专门论述教育的著作。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题马克思主义者认为，教育是一种

A:自然现象

B:社会现象

C:心理现象

D:生理现象

参考答案：B

本题解释：

【答案】B。解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

第79题所属考点教育理论基础知识

80、判断题在班级管理中，班主任是班级的法人。

参考答案：错误

本题解释:

【答案】N。解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组

织者、领导者和教育者。

第80题所属考点-教育理论综合知识

81、单选题基础教育课程改革倡导的评价观是_____。

A:主体性评价观

B:专业性评价观

C:发展性评价观

D:生成性评价观

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、简答题群体规范

参考答案：

参考解析：所谓群体规范，是指人们共同遵守的行为方式的总和。广义的群体规范包括社会制度、法律、

纪律、道德、风俗和信仰等，是一个社会里多数成员共同遵守的行为模式。

第82题所属考点-教育理论综合知识

83、简答题性格

参考答案：

本题解释：

【答案】性格是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。性格的特点包括对

现实稳定的态度、惯常的行为方式。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、简答题简述小学教学的任务。

参考答案：

参考解析：

小学教学的任务具体如下。

(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和

基本技能。

(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统.包括

观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力的核心。

(3)发展学生体力.提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身

体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持正确的坐、立、行、阅读、书写的姿势，

有规律又节奏地学习与生活，保持旺盛的精力，发展健康的体魄。

(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。

通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；还可传授给学生一定的美学基础

知识，逐步形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。同时教师还要关注小学生

的个性发展。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、单选题“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉昵。”教师经常用这首诗鼓励学生珍

惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的____。

A白觉性

B果断性

c坚持性

D自河性

参考答案：A

本题解释：

【出题思路】本题考查考生对意志的基本品质的理解。

【参考答案】A

【名师点睛】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的

行动，使之符合既定目的的意志品质。与自觉性相反的意志品质是盲从。盲从的人不了解自己行劫的意

义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。这首小诗的意思是人们有时候喜欢拖

延，总是把事情放在明天去做，如果总是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人们之所以会出现这一

问题，主要原因在于对问题的hl的和意义认识不足，对事件本身不够重视，所以导致行为不自觉、意志拖

延。这是意志缺乏自觉性的标志。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、判断题《3~6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)是2012年5月在网站上发布的。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：2013年10月15日教育部在其网站公布《3—6岁儿童学习与发展指南》(简

称《指南》)。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、填空题杜威是20世纪初教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。

参考答案：实用主义

本题解释：

【答案】实用主义

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、单选题法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属

于他创作的是_____

A:《海底两万里》

B:《2001年：太空探险》

C:《隐身人》

D:《海豚岛》

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长

的儿女》，第三部是《神秘岛》o故选A。

第88题所属考点-教师的文学素养

89、单选题名画《清明上河图》描绘的是当年（）近郊清明时节社会各阶层的生活景象。_

A:燕京

B:汴京

C:西京

D:南京

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：张择端的《清明上河图》描绘的是当年汴京近郊清明时节社会各阶层