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文档简介
第第页幼儿小班户外活动方案(汇编5篇)幼儿小班户外活动方案第1篇一、活动目标:1.让孩子、家长、老师共同共享参加游戏的乐趣,加深家园情、老师和同学情、亲子情。2.给孩子表现自我的机会,培育孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往本领的进展。3.通过活动让家上进一步了解孩子,促进家园同步教育。二、时间:20__年10月20日(星期六)上午9∶00——11:00三、地点:____公园四、活动人员:幼儿班全体幼儿、家长、老师五、活动准备:1、按年龄组策划游戏2、扩音器、哨子及游戏材料3、小礼物人手一份4、照相5、少量食物六、活动布置:1、小班亲子游戏:(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬2、中班亲子游戏:(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳3、大班亲子游戏:(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立4、共享食物5、自由活动幼儿小班户外活动方案第2篇一、活动目标:共度欢乐__,增长亲子感情,促进家园共育。二、活动组织:策划:___成员:___后勤:___摄影新闻:___三、活动时间:20__年6月1日(星期五)上午8:30―10:50四、活动准备:1、园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏,正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干。4、每位家长一张游戏卡,优胜奖券若干。五、活动流程:1、8:30―9:00家长凭接送卡入园内,到孩子所在班级签到、领游戏卡,班主任对孩子进行节日教育,可适当组织节目表演,向幼儿和家长介绍本次活动实在布置和游戏玩法。2、9:00―10:30家长带孩子任意参加同年龄班级组织的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的老师盖小印章,不得重复玩一个游戏,优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品,凭游戏卡(必需六个游戏全部玩过)换小礼物。3、10:30―10:50家长带孩子回班级,领取六一礼物。家长离园,原则上不带孩子。六、活动项目:(一)小班组游戏一:袋鼠跳(地点:芽芽班外场地组织者:___)准备:场地上画有起点与尽头的标志。玩法:分4组进行游戏,家长将孩子抱在胸前,双脚并拢从起点跳动至尽头,先到者为胜。规定:必需双脚并拢跳动至尽头,否则视为犯规,不计成绩。游戏二:夹弹珠(地点:芽芽班组织者:___)准备:筷子、勺子、弹珠若干,碗若干。玩法:分4组进行游戏,每个碗里放10个弹珠,家长用筷子夹,孩子用勺子舀,把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里,先移完的为胜。规定:以碗中弹珠数为准,掉落的不计入总数。游戏三:亲子二人行(地点:苗苗班组织者:___)准备:场地上画好四个走道。玩法:一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成四队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备启程,游戏开始,家长带着幼儿向尽头前进,最早到达尽头的队为胜。规定:幼儿的脚不许离开家长的脚。游戏四:喂饼干(地点:苗苗班组织者:___)准备:在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。玩法:一位幼儿和一位家长为一组,四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后,将积塑扔进前面的箱子里,在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规定:投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线,每次只能扔一个积塑。游戏五:两人三足走(地点:果果班外场地组织者:___)准备:场地一块,绳子四根。玩法:八人为一组,幼儿和家长并肩站着,家长左脚宝宝右脚搂绑住,听信号开始,谁先到尽头获胜。规定:游戏过程中,家长不能抱幼儿如有返回原地,重新游戏。游戏六:抛球接球(地点:果果班外场地组织者:___)准备:海洋球、框子若干。玩法:四家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜。规定:掉在地上不能捡起来。(二)中班组游戏一:听音乐抢椅子(地点:朵朵班组织者:___)准备:三张大椅子玩法:四个家庭为一组,家长抱着本身的孩子听音乐围着椅子走,音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下,没有抢到的淘汰,抢到最后一张椅子的为胜!规定:要求音乐停止后才能抢椅子坐下!游戏二:树袋熊(地点:塑胶跑道南端组织者:___)准备:障碍物玩法:四个家庭为一组,宝宝抱住家长,家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点,中途家长不得用手去抱住孩子,谁最快为胜!规定:宝宝若不当心滑下来掉地,游戏停止。游戏三:投沙包(地点:星星班组织者:___)准备:场地上画好若干格子,格子内分别写上数字,沙包若干个。玩法:四个家庭为一组,家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内,最后以数字总和大的为胜。规定:在规定的范围内家长和孩子投沙包,沙包定要在格子内才有效。游戏四:推小车(地点:塑胶跑道北端组织者:___)准备:场地上画好四个走道。玩法:四个家庭为一组,孩子用手撑住地面,家长用手握住孩子的两只脚提起来,孩子和家长一起向前进,先到达尽头的一组为胜。规定:起点和尽头必要在规定的范围中。游戏五:鸿运当头(地点:点点班组织者:___)准备:1—10的纸牌玩法:同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌,把选择的两张纸牌的数字加起来,数字和的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样,由孩子重新翻抓一张,直接决议大小即可。游戏六:垒垒乐(地点:点点班组织者:___)准备:麻将牌若干玩法:家长手拿10只麻将牌,孩子拿8只麻将牌,共同垒高,垒高的机会只有一次,中途倒塌,游戏就结束,最后四组家庭中产生一组垒的的为优胜。(三)大班组游戏一:夹弹珠(地点:甜甜班组织者:___)准备:弹珠、筷子、碗各四双份。玩法:一亲子为一组,四组同时进行夹弹珠,时间一分钟,以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二:投海洋球(地点:甜甜班组织者:___)准备:海洋球若干、篮子四个玩法:一亲子为一组,四组同时在规定距离内进行投接海洋球,本身确定投接者,时间一分钟,以篮子里的海洋球数量最多为胜。游戏三:螃蟹夹球(地点:美美班组织者:___)准备:皮球8个,椅子4把。玩法:家长与孩子面对面,手拉手,两人用身体夹球,身体快速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返还,最早到达尽头的为胜利。规定:在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开始。游戏四:俩人三足(地点:美美班组织者:___)准备:四条绳子。玩法:由孩子和本身的家长将其中的一只脚捆绑在一起,并由四对进行同时比赛,先到尽头的一对即为获胜。规定:起点和尽头必要要在规定的范围中游戏五:运球走(地点:乐乐班组织者:___)准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法:一家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,家长手持乒乓球板,托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运输到尽头,时间为一分钟,运球数多为胜。规定:家长和宝宝不得用手扶乒乓球,掉了捡起来连续游戏。游戏六:巧叠火柴棒(地点:乐乐班组织者:___)准备:火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)玩法:一家庭为一组,四组家庭同时游戏,每组一个空瓶,在瓶口上叠放火柴棒,时间为30秒,家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规定:每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立刻停止游戏。幼儿小班户外活动方案第3篇活动目标:1、激发幼儿积极地参加活动,并感受游戏带来的乐趣。2、通过活动培育幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的本领。3、培育幼儿英勇克服困难的品质。重点:幼儿学习从20―25厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点:把握双脚落地时的屈膝缓冲。准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计:由木偶剧《小红帽》引入游戏,先给小伙伴戴上小红帽,使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐,做热身动作。基本动作练习――学习从高处往下跳,老师讲解,引导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。活动过程1、我们看了木偶剧――小红帽,你喜爱小红帽吗?那么今日我们来做游戏,老师来当小红帽的妈妈,小伙伴就是小红帽。2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。(给幼儿带上小红帽)幼儿小班户外活动方案第4篇[活动目标]1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精准投掷的本领。2、培育幼儿大胆参加游戏的情感,体验游戏的欢乐。3、进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精准性及培育幼儿的耐力。[活动准备]小沙包20个、小兔头饰10个、乌__饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。[活动重点难点]练习双腿夹物跳、爬及精准投掷。[活动过程]一、开始部分“宝宝们今日天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,老师和同学共同念儿歌“今日天气真好,小伙伴们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。二、基本部分1、“宝宝们沙包有很多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。2、幼儿自由玩沙包,老师察看引导。(幼儿积极参加,想出了很多方法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小伙伴相互结合传沙包等等,幼儿想出了很多好玩的玩法)。3、老师和同学共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互仿照。(让幼儿呈现本身与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互仿照,体验游戏的欢乐。)4、重点练习双腿夹物跳、精准投掷(1)龟兔赛跑把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳动前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中假如沙包掉落下来,可放好连续前进,看那组最早到达尽头为胜。(2)炸碉堡把幼儿分成两队,分别站在起跑线,老师发出信号:“启程!”每队第一个幼儿立刻跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。三、结束部分“宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。多元价值分析:1、小班幼儿喜爱钻、爬、跑、跳,又爱好仿照小动物,依据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。2、通过玩沙包,练习了幼儿双腿夹物跳,精准投掷物、跑、钻、爬等动作,进展了幼儿动作的协调性、灵敏性、精准性。3、通过游戏活动,幼儿积极参加游戏,培育了幼儿大胆参加游戏的情感。篇二一、活动目标1、培育幼儿对玩沙包活动的爱好,激励幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。二、活动准备:沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。三、活动过程(一)导入:带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。老师出示沙包说:“小伙伴认不认老师手里拿的什么东西呢?”幼儿:“沙包。(二)过程:老师:“沙包是怎样制作的呢?小伙伴跟老师一起做好不好?”幼儿:“好。”师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包,想方法把沙子装进去。2、老师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿相互交流,看看本身制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)老师:“老师将沙包发给你们,但是老师有个恳求,小伙伴比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包,激励幼儿玩出多种花样。老师察看孩子们玩沙包的方法,适时发觉孩子与众不同的玩法。)老师:“小伙伴们真聪慧,能用这么多方法玩沙包。现在请小伙伴轮番来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。”老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束:老师:“小伙伴我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽”(带领小伙伴到室外活动场地玩沙包。)五、活动延长:老师儿分成2组,进行沙包比赛。夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿之间跳,看谁最早跳到尽头,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛,在指定时间内看谁运的多。托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。活动反思:整节课的气氛都很好,小伙伴都很活跃的表现本身,开动本身的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够娴熟,部分幼儿需要在老师引导下进行,在使用针线的过程中由老师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为老师肯定要给孩子更多的空间,让他们本身动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。幼儿小班户外活动方案第5篇初步把握两人或多人合作进行手膝着地爬的方法,加强四肢肌肉气力,提高动作的协调性。在活动中加强竞争的意识,体验用纸盒玩游戏的乐趣。鞋盒若干个。装洗衣机等的大纸盒几个。准备活动。游戏:穿大鞋。请幼儿将双脚套进大鞋里,比一比,看谁走得又快又稳。基本活动。(1)师:小伙伴们想想看,除了可以用脚穿大鞋进行游戏外,这种鞋盒还可以怎么玩呢?(2)老师请幼儿用手套进去爬一爬,并提示幼儿手和膝盖要同时着地爬,以免幼儿由于身体前倾而跌倒。(3)老师组织幼儿分组进行比赛,看谁爬得又稳又快,并请爬得快的幼儿进行示范,总结爬得快的阅历,请大家一起学习。(4)师:假如两个人有三个鞋盒,要把手都套进去,应当怎么办呢?(5)老师请幼儿找伙伴进行尝试,并将某些幼儿的好方法
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