小班安全活动《我不挖耳朵》教案

一、活动名称：小班安全活动《我不挖耳朵》二、活动目标：1.让幼儿了解挖耳朵可能带来的危害。3.教育幼儿遇到耳朵不适时，知道如何寻求帮助。三、活动准备：1.图片素材：耳朵的图片、挖耳勺的图片。2.故事课件：《小猫挖耳朵》3.耳朵模型道具四、活动过程：1.导入：邀请幼儿观察耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用。2.故事分享：《小猫挖耳朵》，引导幼儿了解挖耳朵的危害。3.情景模拟：分组进行情景剧表演，模拟正确清洁耳朵的方法。4.实践操作：邀请幼儿使用耳朵模型道具，演示正确清洁耳朵的方式。五、活动延伸：2.环境创设：布置“耳朵健康”主题墙，展示幼儿绘画作品、手工制作等。3.教学活动：开展“耳朵的故事”主题活动，邀请幼儿分享关于耳朵的经历。六、活动步骤：1.引入话题：通过提问方式引导幼儿谈论在日常生活中是否有人给他们挖耳朵，以及这样做是否舒服。2.讲解耳朵结构：利用图片和实物模型向幼儿讲解耳朵的结构，让他们了解耳朵的重要性。3.讨论挖耳朵的危害：邀请幼儿谈谈挖耳朵可能带来的危害，如损伤耳道、引起感染等。4.学习正确清洁耳朵的方法：示范正确清洁耳朵的方法，并引导幼儿动手实践。5.情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟在遇到耳朵不适时如何寻求帮助。七、教学方法：1.故事法：通过讲述小猫挖耳朵的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们思考挖耳朵的危害。2.直观演示法：利用图片、实物模型等直观教具，帮助幼儿了解耳朵结构和清洁方法。3.实践操作法：让幼儿亲自动手实践，加深对正确清洁耳朵方法的理解。4.情景剧法：通过分组表演，培养幼儿在遇到耳朵不适时寻求帮助的能力。八、教学评价：1.观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们掌握正确清洁耳朵方法的状况。2.家长反馈：收集家长对幼儿在日常生活中耳朵清洁习惯的反馈，评估活动效果。3.幼儿自评：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何将所学应用于实际生活。九、注意事项：1.确保活动过程中幼儿的安全，避免使用锐利的工具。2.在讲解耳朵结构时，语言要简洁易懂，便于幼儿理解。3.鼓励幼儿积极参与实践活动，培养他们的动手能力。4.注意调整教学节奏，保证幼儿在活动过程中保持关注。十、活动反思：1.分析活动过程中的亮点和不足，为下次类似活动提供借鉴。2.针对活动中发现的问题，寻找合适的解决办法，以提高教学效果。重点和难点解析：一、活动目标：1.理解挖耳朵可能带来的危害：需要重点关注幼儿对挖耳朵危害的理解，确保他们能够明白并记住。二、活动准备：1.耳朵模型道具：需要确保道具的直观性和教育性，使其能有效辅助教学。2.故事课件：需要重点关注课件的内容是否生动有趣，以及是否有助于幼儿的理解。四、活动过程：1.情景模拟：需要重点关注幼儿是否能通过情景模拟，理解并学会正确的耳朵清洁方法。2.实践操作：需要重点关注幼儿的实践操作是否准确，确保他们能正确掌握清洁耳朵的方法。六、活动步骤：1.引入话题：需要重点关注幼儿是否能积极参与话题讨论，表现出对活动的兴趣。2.讲解耳朵结构：需要重点关注幼儿是否能理解并记住耳朵的结构。七、教学方法：1.情景剧法：需要重点关注幼儿是否能通过情景剧，学会在遇到耳朵不适时如何寻求帮助。八、教学评价：1.