2024年小班美术活动《铜钱草》精彩教案公开课

2024年小班美术活动《铜钱草》精彩教案公开课一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“铜钱草”的制作。通过观察铜钱草的形态、颜色，让幼儿运用彩泥、画笔等材料，创作出属于自己的铜钱草作品。二、教学目标1.让幼儿了解铜钱草的形态特点，培养他们的观察力。2.培养幼儿的动手能力，提高他们的美术表现力。3.培养幼儿对大自然的热爱，激发他们创造美好生活的愿望。三、教学难点与重点难点：铜钱草的形态描绘和颜色搭配。重点：培养幼儿的观察力、动手能力和美术表现力。四、教具与学具准备教具：铜钱草实物、图片、彩泥、画笔、水粉、调色盘、剪刀、胶水等。学具：彩泥、画笔、水粉、调色盘、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入（5分钟）：以谈话方式引入，询问幼儿是否认识铜钱草，展示铜钱草实物和图片，引导幼儿观察其形态、颜色等特点。2.实践操作（10分钟）（1）分发彩泥，指导幼儿揉出铜钱草的叶片形状。（2）用画笔给叶片上色，注意颜色搭配。3.示范讲解（10分钟）（1）教师示范制作铜钱草，讲解制作要点。（2）针对难点进行讲解，如颜色搭配、叶片形状等。4.随堂练习（10分钟）：幼儿自主操作，教师巡回指导。5.展示评价（5分钟）：展示幼儿作品，进行评价和鼓励。六、板书设计1.铜钱草实物或图片2.制作步骤：揉叶片、上色、粘贴3.颜色搭配：绿色、浅绿色、黄色等七、作业设计1.作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起寻找身边的植物，观察它们的形态和颜色，然后用自己的方式（如画画、手工等）表现出来。2.答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本次教学中，幼儿对铜钱草的观察和表现较为积极，但在颜色搭配和叶片形状方面还需加强指导。2.拓展延伸：开展“寻找身边的美”活动，鼓励幼儿发现生活中的美好事物，提高他们的观察力和美术表现力。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践操作和示范讲解4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，铜钱草的形态描绘和颜色搭配是难点和重点。对于幼儿来说，如何通过观察抓住铜钱草的形态特征，并在作品中准确表现，以及如何搭配颜色使其更加生动，是需要教师重点关注和指导的部分。补充说明：教师应通过实物和图片的对比展示，帮助幼儿识别铜钱草的典型特征，如圆形的叶片、叶脉的纹理等。在颜色搭配上，教师可以提供多种颜色供幼儿选择，同时指导他们如何通过颜色的深浅、冷暖对比来表现铜钱草的生命力。二、教具与学具的准备教具和学具的准备工作对教学效果有直接影响。充足且合适的材料能够激发幼儿的创造力和兴趣。补充说明：教具应包括铜钱草的不同生长阶段的实物或图片，以便幼儿全面了解。学具的准备要保证每个幼儿都能独立使用，材料种类丰富，如不同颜色的彩泥、画笔、调色盘等。教师应确保所有材料的清洁卫生，并在活动前后对幼儿进行安全教育。三、教学过程中的实践操作和示范讲解实践操作和示范讲解是帮助幼儿理解和掌握技能的关键环节。补充说明：实践操作中，教师应分步骤指导，确保幼儿能够跟随并理解每个步骤。示范讲解时，教师应着重强调技巧和细节，如如何揉捏彩泥使其形状逼真，如何使用画笔上色均匀等。针对不同的幼儿，教师应提供个性化的指导，帮助他们克服操作中的困难。四、板书设计板书设计应简洁明了，有助于幼儿记忆和理解教学内容。补充说明：板书应包括铜钱草的主要特征图示，以及制作步骤的简明文字说明。可以使用不同颜色的粉笔来区分不同部分，如叶片、茎等，增强视觉效果。五、作业设计作业设计应具有趣味性和挑战性，能够激发幼儿的探索欲望。补充说明：作业应鼓励幼儿将课堂所学应用到实际生活中，观察并创作出属于自己的作品。家长的参与可以提高幼儿的积极性，同时也能增进家庭亲子关系。六、课后反思及拓展延伸补充说明：教师应在课后对幼儿的表现进行详细记录，分析教学中的成功之处和需要改进的地方。拓展延伸活动可以多样化，如户外写生、家长工作坊等，以丰富幼儿的学习体验。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用亲切、生动的语言，语调富有趣味性，以吸引幼儿的注意力。在讲解重要知识点时，放慢语速，加强语气，确保幼儿能够听清楚。二、时间分配确保每个环节的时间分配合理，导入和展示环节不宜过长，保证有足够的时间让幼儿进行实践操作。三、课堂提问提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考，避免开放式问题导致幼儿注意力分散。对于幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入利用实物、图片或故事等方式，创设生动的情景，激发幼儿的学习兴趣。结合幼儿的生活经验，让课程内容与他们的实际生活紧密联系，提高学习积极性。教案反思：一、教学内容的适宜性本节课的内容对于小班幼儿来说难度适中，但在实际操作中，部分幼儿仍存在困难，今后可以适当降低难度，增加辅助性材料。二、教学方法的多样性在教学过程中，应尝试更多元化的教学方法，如分组合作、游戏互动等，以提高幼儿的参与度和合作意识。三、课堂氛围的营造课堂氛围较为活跃，但在实践操作环节，部分幼儿注意力不集中，今后可以通过设置任务挑战、奖励机制等方式，提高幼儿的专注力。四、评价方式的优化在作品评价环节，可以邀请幼儿互相评价，培养他们的审美能力