大班绘本教案逃家小兔

大班优秀绘本教案逃家小兔一、教学内容本节课选自优秀绘本《逃家小兔》，主要围绕家庭情感与成长的主题展开。教学内容包括教材第五章《逃家小兔》的详细内容，通过讲述小兔子离家出走的过程，引导幼儿理解家庭的温暖，学会珍惜亲情。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感受家庭的重要性和亲情的温暖。2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解家庭情感的重要性，学会珍惜亲情。2.教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本《逃家小兔》、挂图、卡片、白板、白板笔。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。（2）教师简要介绍绘本，激发幼儿兴趣。2.讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注小兔子的情感变化。（2）教师针对故事内容提问，检验幼儿对故事的理解。3.例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察、思考和讨论。（2）教师针对例题进行讲解，帮助幼儿掌握解决问题的方法。4.随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿根据故事内容进行创作。（2）幼儿创作，教师巡回指导。5.分享与展示（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。（2）教师点评，给予鼓励和指导。六、板书设计1.《逃家小兔》2.内容：小兔子的成长历程，家庭情感的重要性。七、作业设计1.作业题目：（1）画一画：画出你心中的家庭，展现家庭的温暖。（2）写一写：用文字描述你对家庭的理解，表达对亲情的珍惜。2.答案：（1）画一画：幼儿根据自己心中的家庭形象进行创作，展现家庭的温馨氛围。（2）写一写：例文：“我的家很温暖，有爸爸妈妈，还有可爱的弟弟。我们在一起很快乐，我很珍惜我们的家庭。”八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：（1）教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法。（2）关注幼儿在课堂上的表现，针对个体差异进行针对性指导。2.拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。（2）开展以家庭为主题的故事分享活动，引导幼儿关注家庭情感。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教学过程中的实践情景引入3.例题讲解与随堂练习的互动性4.板书设计与作业设计5.课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：（1）教学难点：理解家庭情感的重要性，学会珍惜亲情。补充说明：此难点需要通过故事讲解、讨论分享、作品创作等多种形式，引导幼儿从不同角度体验和感知家庭的温暖，培养幼儿对亲情的认识和珍惜。（2）教学重点：培养观察力、想象力和表达能力。补充说明：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，教师应关注幼儿的观察、思考和表达，给予及时的引导和鼓励，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、教学过程中的实践情景引入重点和难点解析：实践情景引入应具有趣味性和启发性，激发幼儿的学习兴趣。补充说明：教师可利用挂图、卡片等教具，结合生活实例，创设富有吸引力的实践情景，引导幼儿积极参与，主动探索。例如，在引入故事时，教师可展示小兔子离家出走的图片，让幼儿猜测小兔子为什么要离家出走，从而激发幼儿的好奇心和探究欲望。三、例题讲解与随堂练习的互动性重点和难点解析：例题讲解应注重启发性和互动性，随堂练习应注重实践性和针对性。补充说明：在例题讲解环节，教师应关注幼儿的参与度，通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达。在随堂练习环节，教师应根据幼儿的个体差异，提供不同难度的练习任务，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高能力。四、板书设计与作业设计重点和难点解析：板书设计应简洁明了，突出教学重点；作业设计应具有针对性和实践性。补充说明：板书设计应体现教学主题，以图文并茂的形式呈现，便于幼儿理解和记忆。作业设计应结合教学目标和幼儿的实际水平，注重培养幼儿的观察、思考、表达等能力。同时，作业应具有实际操作意义，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固和拓展所学知识。五、课后反思与拓展延伸的实践性重点和难点解析：课后反思应真实、客观，拓展延伸应具有实践性和创新性。补充说明：教师应在课后认真反思教学效果，找出存在的问题，不断调整和改进教学方法。同时，拓展延伸环节应注重实践性，通过组织亲子活动、开展故事分享等形式，让幼儿在实践中巩固知识，提高能力。教师还可根据幼儿的兴趣和需求，创新拓展延伸活动，激发幼儿的学习兴趣和潜能。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。2.提问时，语速放缓，给予幼儿充足的思考时间。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分参与，激发兴趣。2.讲解故事：10分钟，注意节奏，适时提问，引导幼儿思考。3.例题讲解与随堂练习：10分钟，注重互动，让幼儿充分参与。4.分享与展示：5分钟，鼓励幼儿表达，给予肯定和鼓励。三、课堂提问1.提问具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。2.注意提问的顺序，由浅入深，引导幼儿逐步深入思考。四、情景导入1.利用教具、图片等创设生动有趣的情景，引起幼儿的兴趣。2.结合生活实际，让幼儿更容易理解和接受。教案反思1.教学内容是否贴合幼儿的实际需求，是否具有趣味性。2.教学过程中