大班科学教案好玩的广告纸

大班科学教案好玩的广告纸一、教学内容本节课选自大班科学领域教材，主要围绕“好玩的广告纸”这一主题展开。教学内容包括教材第四章第二节“生活中的科学”，详细内容为认识广告纸的特性、种类和用途，通过实践活动让幼儿了解广告纸在生活中的应用。二、教学目标1.让幼儿了解广告纸的特性和种类，知道广告纸在日常生活中的用途。2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。3.培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握广告纸的特性和用途。难点：如何引导幼儿通过实践活动，发现广告纸的更多用途。四、教具与学具准备1.教具：广告纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。2.学具：每组一份广告纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一张广告纸，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们在哪里见过它？它有什么用途？”通过讨论，让幼儿对广告纸产生兴趣。2.讲解广告纸的特性与种类（10分钟）（1）教师通过实物展示，讲解广告纸的特性，如厚度、颜色、质地等。（2）介绍广告纸的种类，如单面广告纸、双面广告纸、铜版纸广告纸等。3.例题讲解（10分钟）教师出示一张广告纸，引导幼儿观察其特性，讨论如何将广告纸制作成其他物品，如纸袋、帽子等。4.随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，利用广告纸制作纸袋、帽子等物品。每组展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。六、板书设计1.广告纸的特性2.广告纸的种类3.广告纸的用途七、作业设计1.作业题目：用广告纸制作一个创意作品，如纸袋、帽子、小船等。2.答案：根据幼儿的制作能力，教师给予适当指导。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集广告纸，了解广告纸的更多用途，并尝试制作其他创意作品。同时，教育幼儿珍惜资源，保护环境。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定；2.教具与学具的准备；3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4.作业设计；5.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的确定重点：广告纸的特性和用途。难点：引导幼儿通过实践活动，发现广告纸的更多用途。补充说明：1.在讲解广告纸的特性时，应着重介绍其厚度、颜色、质地等方面，以便幼儿更好地理解和记忆。2.在介绍广告纸的用途时，不仅要列举常见的用途，如包装、制作手工艺品等，还要引导幼儿发挥想象，探索广告纸的其他用途。3.教师应关注幼儿在实践活动中的表现，引导他们发现问题、解决问题，从而培养他们的观察能力和创新能力。二、教具与学具的准备1.教具：广告纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。2.学具：每组一份广告纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸。补充说明：1.教具与学具的准备应充分，确保每个幼儿都能参与实践活动。2.教师应提前检查教具与学具的安全性，避免在活动中发生意外。3.在实践活动开始前，教师应向幼儿介绍各种工具的使用方法，确保幼儿能够正确使用。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1.实践情景引入：通过展示广告纸，引导幼儿观察并提问。2.例题讲解：以广告纸制作纸袋为例，讲解制作过程。3.随堂练习：幼儿分组进行实践操作。补充说明：1.实践情景引入时，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和问题意识。2.例题讲解时，教师应详细讲解制作过程，让幼儿充分了解广告纸的用途。3.随堂练习中，教师应关注每组幼儿的操作情况，及时给予指导，确保实践活动顺利进行。四、作业设计1.作业题目：用广告纸制作一个创意作品。2.答案：根据幼儿的制作能力，教师给予适当指导。补充说明：1.作业设计应注重培养幼儿的动手操作能力和创新能力。2.教师应鼓励幼儿发挥想象，制作富有创意的作品。3.在作业评价时，教师应关注幼儿的制作过程，而非仅关注作品结果。五、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿与家长一起收集广告纸，探索更多用途。补充说明：1.教师应认真观察幼儿在实践活动中的表现，发现存在的问题，以便在今后的教学中进行改进。2.拓展延伸环节，教师可以布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成任务，增强亲子互动。3.教师应教育幼儿珍惜资源，保护环境，将环保意识融入到日常生活中。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在引导幼儿观察、思考时，可适当提高语调，激发幼儿的兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察、思考。2.讲解广告纸特性和种类：10分钟，让幼儿掌握基本知识。3.例题讲解和随堂练习：20分钟，保证幼儿有足够的时间进行实践操作。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。四、情景导入1.通过展示实物，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注广告纸在日常生活中的应用。教案反思1.教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。2.教学过程中，是否注重培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。3.教学方法是否多样，是否能够吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。4.时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间进行实践操作。5.课堂