初中化学1.1+化学真奇妙课件+九年级化学鲁教版上册

1.通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。2.通过分析和动手实验，说出物理变化、化学变化的基本特征。能描述物理性质和化学性质。

你想象中的化学是什么样的？我们身边还有哪些应用化学的例子？一、化学改变了世界你印象中的石油是这样的吗？

形形色色的物质就是科学家利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，来改变和创造物质。化学食住行通信衣服装面料中哪些是纯棉的？农业增收需要哪些化学制品？

如果没有这些化学产品，你的生活会怎样？

没有化学给我们创造丰富多彩的物质，我们的生活难以想象。正是那些无处不在的化学制品使我们的生活多姿多彩。【化学研究的范畴】

化学促进和推动了材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代技术的发展，这些新兴科学都是建立在化学的基础上，化学正成为未来科学发展的一门中心科学。

【实验探究】实验1：点燃镁条现象发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体结论该变化中有发光、放热现象二、物质的变化和性质实验2：氢氧化钠溶液与酚酞溶液作用现象溶液由无色变成红色结论该变化中有颜色变化实验3：锌粒与稀盐酸混合现象锌粒表面有气泡产生结论该变化中有气体产生实验4：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合现象有蓝色沉淀生成结论该变化中有沉淀产生化学变化都有新物质生成实验1、2与实验3、4有什么本质的相同点？物理变化化学变化概念

新物质生成的变化

新物质生成的变化特征物质

、

的改变不但伴随物质形状、状态的改变，还伴随

、

等现象判断依据

有新物质生成相互联系物理变化和化学变化的区别和联系没有有形状状态发光放热是否化学变化的同时一定伴随有物理变化，物理变化中不一定同时伴随化学变化化学变化储存能量释放能量热能电能光能【化学变化中的能量变化】

物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应释放出来的;而绿色植物则是通过化学反应(光合作用)将太阳能储存起来。判断下列说法：电灯通电发光发热是发生了什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。判断物质变化类型的标准是：“是否生成新物质”（1）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等）。（2）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（颜色、气味、状态、密度、熔点和沸点等）。不同的微观粒子构成不同的物质，不同的物质具有不同的化学性质。性质描述中常带有“能”、“易”、“可以”等字眼。化学性质和物理性质三、物质构成的奥秘同学们想过吗?从杯子中的水到遥远太空的恒星，宇宙中的一切物质是由什么构成的?

一滴水中约含有1021个水分子。如果能有一种仪器把水分子放大到一定程度，你会看到每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子紧密结合在一起形成的，而且水分子中的氢原子和氧原子按一定的角度排列成特定的空间形状。由相同的微观粒子构成，粒子的排列方式不同，物质表现的性质也不同。金刚石及其结构模型石墨及其结构模型

人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子(分子、原子等)构成的。化学上分别用符号H、O和H2O表示氢原子、氧原子和水分子。决定反映化学研究的范畴物理变化化学变化生活中的化学化学改变了世界化学真奇妙物质的变化物质构成的奥秘分子、原子物理性质化学性质1.下列变化中，与其他三种变化有本质区别的是（）A．铁生锈

B．煤燃烧C．鸡蛋变质

D．夏天汽车轮胎受热爆炸D2.化学变化的特征是()A.有气体生成

B.有固体生成C.有新物质生成D.有发光发热的现象C3.镁带在空气中燃烧时，下列实验现象的描述错误的是()A．发出耀眼的白光

B．产生大量白雾C．放出大量热

D．生成白色固体B4.下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）A.用海水蒸发晒盐B.用木炭燃烧来取暖C.用铝制成易拉罐D.用钨丝作灯泡灯丝B5.区别以下各组变化中的化学变化和物理变化。（1）铁生锈和铁受热熔化（2）咬碎食物和消化食物（3）火柴折断和火柴点燃（4）蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧答案：(1)铁生锈过程中生成了新物质铁锈,属于化学变化;铁受热熔化只是铁的状态发生改变，没有生成新物质,属于物理变化。(2)咬碎食物只是食物的形状发生改变,没有生成新物质,属于物理变化;食物在消化过程中转化成能直接被人体吸收的物质,此过程中生成了新物质,属于化学变化。(3)火柴折断过程中,没有生成新物质