一年级下册美术教案-第17课 中国民间玩具-惠山泥人丨苏少版

一年级下册美术教案第17课中国民间玩具惠山泥人丨苏少版教学目标本课旨在让学生了解中国民间玩具，特别是惠山泥人的历史背景、艺术特色和文化价值。学生将通过观察、讨论和实践，掌握惠山泥人的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出自己的惠山泥人作品。同时，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。教学内容1.惠山泥人的历史背景和文化价值2.惠山泥人的艺术特色和制作方法3.学生创作自己的惠山泥人作品教学重点与难点重点：惠山泥人的制作方法难点：如何让学生理解并掌握惠山泥人的艺术特色，创作出具有个人风格的作品教具与学具准备1.教师准备：惠山泥人样品、制作工具、课件2.学生准备：泥土、制作工具教学过程1.引入：通过展示惠山泥人的样品，引起学生的兴趣，引导学生观察并讨论惠山泥人的特点。2.讲解：讲解惠山泥人的历史背景、艺术特色和制作方法，让学生对惠山泥人有更深入的了解。3.示范：示范惠山泥人的制作过程，让学生直观地了解制作方法。4.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。板书设计1.中国民间玩具惠山泥人2.副一年级下册美术第17课3.内容：惠山泥人的历史背景、艺术特色、制作方法作业设计1.学生根据所学知识，创作一幅以惠山泥人为主题的绘画作品。2.学生写一篇关于惠山泥人的短文，包括对惠山泥人的认识、制作过程和自己的创作感受。课后反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生对惠山泥人有了一定的了解和掌握。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。同时，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人风格的作品。在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，引入更多的民间玩具，让学生更全面地了解中国传统文化。重点关注的细节是“惠山泥人的艺术特色和制作方法”。惠山泥人的艺术特色1.造型多样性：惠山泥人的造型丰富多样，既有神话传说中的神仙人物，也有历史故事中的英雄人物，还有日常生活中的劳动者和儿童形象。这些造型不仅具有高度的观赏价值，而且蕴含着丰富的文化内涵。2.色彩运用：惠山泥人的色彩运用非常讲究，既有大红大绿的对比色，也有柔和的中间色调。色彩的搭配既符合传统审美，又展现了民间艺术的独特风格。3.线条表现：惠山泥人的线条流畅自然，无论是衣纹的线条还是面部的表情线条，都显得细腻而富有动感。这些线条不仅增加了作品的艺术表现力，也体现了工匠的高超技艺。4.形象逼真：惠山泥人的形象刻画逼真，特别是人物的面部表情和服饰细节，都处理得栩栩如生。这种逼真的形象刻画使得惠山泥人具有很强的感染力和吸引力。惠山泥人的制作方法1.选泥：选择优质的泥土是制作惠山泥人的第一步。惠山地区的泥土因其独特的质地和颜色，非常适合制作泥人。3.制作：制作惠山泥人主要采用手工捏制和模制两种方法。捏制是指工匠直接用手捏塑出泥人的基本形状；模制则是使用预制的模具来制作泥人的各个部件，然后将这些部件组合在一起。4.修饰：在泥人的基本形状制作完成后，需要进行细致的修饰。这包括刻画人物的面部表情、衣纹、装饰品等细节。修饰的过程需要工匠具备高超的技艺和丰富的想象力。5.晾干：修饰完成后，将泥人放置在通风的地方晾干。晾干的过程需要控制好湿度和温度，以防泥人出现开裂或变形。6.烧制：晾干的泥人需要进行烧制，以增加其硬度和稳定性。烧制的过程需要在专门的窑中进行，温度和时间都需要严格控制。教学策略与实施为了确保学生能够深刻理解并掌握惠山泥人的艺术特色和制作方法，教师应采取一系列的教学策略，将理论讲解与动手实践相结合，充分激发学生的学习兴趣和创作潜能。1.互动式讲解：在讲解惠山泥人的艺术特色时，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考和分析。例如，教师可以展示不同风格的惠山泥人，让学生观察并说出它们的共同点和不同点，从而加深对艺术特色的理解。2.分步骤示范：在制作方法的示范环节，教师应将整个制作过程分解成几个小步骤，逐一进行详细演示。在每个步骤之后，教师应鼓励学生尝试模仿，并及时提供反馈和指导。3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内共同探讨和练习制作惠山泥人。这种合作学习的方式不仅能够提高学生的团队协作能力，还能够促进他们之间的知识和技能交流。4.个性化创作：在学生掌握了基本的制作方法后，教师应鼓励他们进行个性化创作。学生可以根据自己的兴趣和想法，设计独特的惠山泥人形象，这样既能锻炼他们的创新能力，也能增加他们对传统艺术的尊重和热爱。5.作品展示与评价：完成创作后，教师应组织作品展示活动，让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。这样的评价方式能够帮助学生认识到自己的优点和不足，从而在今后的学习中更加有的放矢。教学评估1.观察学生的制作过程：在学生制作惠山泥人的过程中，教师应观察他们的操作是否熟练，是否能够正确运用所学的制作方法。2.审查学生的作品：通过审查学生的作品，教师可以了解他们对惠山泥人艺术特色的理解和掌握程度，以及他们的创新能力和实践技能。3.收集学生的反馈：教师可以通过问卷调查或个别谈话的方式，收集学生对本课教学内容和方式的反馈，以便对今后的教学进行改进。4.进行测试：教师可以通过小测验的方式，测试学生对惠山泥人相关知识的掌握情况，包括历史背景、艺术特色和制作方法等