精神的三间小屋课文课件说课稿省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

精神三间小屋毕淑敏JīngShénDeSānJiānXiǎoWū第1页情景导入我们身体就像一座园圃，意志是这园圃里园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们意志。——莎士比亚第2页作者介绍毕淑敏，国家一级作家，北京作家协会副主席，曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖北京文学奖、昆仑文学奖等各种文学奖30余次。她1969年应征入伍，在西藏阿里高原部队当兵。从1987年开始至今，毕淑敏共发表多部作品，中篇小说《预约死亡》发表后取得全国性声誉。第3页重点字词宽宥游弋轻觑

麾下广袤

赘生物窗棂

坍塌要诀困厄

襟怀憎恶驰骋自惭形秽俯拾即是y7uy#q&hu~m3ozhu#l!ngt`nju9-j~nz8ngw&ch0nghu#j!第4页重点字词襟怀：胸襟，胸怀；心胸。广袤：开阔，辽阔。驰骋：（骑马）坍塌：坍毁，崩塌。自惭形秽：原指因自己容貌举止不如他人而感到惭愧，以后泛指自愧不如他人。不知所措：不知道怎么办才好。形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。林林总总：繁多样子。俯拾即是：只要低下头来捡取，处处都是。形容地上某一类东西、要找某一类例证、文章中错别字等很多。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊巢。比喻强者欺凌弱者，取得现成东西。李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻弟兄相互帮助，后借指以此代彼或代人受过。形销骨立：形容身体极其消瘦。第5页文章结构第一部分（第1~6段）：引出话题——怎样布置我们心灵空间。第三部分（第9、20段）：指出把精神三间小屋建筑得美观坚固，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第二部分（第7~18段）：分析人们精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（第7~9段）：分析怎样建立第一间精神小屋，即盛着爱和恨小屋。第二层（第10~14段）：分析怎样建立第二间精神小屋，即盛放事业小屋。第三层（第15~18段）：分析怎样建立第三间精神小屋，即安放我们本身小屋。第6页1.作者说是哪三间精神小屋呢？2.第1~6段写是什么？与后文写精神三间小屋有什么关联？3.第一间精神小屋是什么样？作者是怎样描述？4.第二间小屋盛放我们事业，作者是怎样描述？5.第三间小屋安放我们本身，作者是怎样描述？6.概括第19、20段内容。品味、鉴赏第7页品味、鉴赏第一间小屋盛着我们爱与恨。第二间小屋盛放我们事业。第三间小屋安放我们本身。作者说是哪三间精神小屋呢？第8页品味、鉴赏第1~6段写是什么？与后文写精神三间小屋有什么关联？第1~3段：是全文引子，表示了作者对两句名言感叹与思索，引出对心灵空间了解。第4~6段：由身体活动空间引出对人心灵活动空间思索。第9页品味、鉴赏第二间小屋盛放我们事业，作者是怎样描述？作者先列出一组庞大数字，给人们一个对事业时间概念，揭示出一个道理：不要小看人们所从事事业对人产生深远影响。并告诚人们适合自己事业要自己寻找，只有规划好自己事业，才能使事业和人生相得益彰。怎样寻找适合自己事业？我们能够这么来了解：首先是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标。其次是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标。最终是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼地方取得了成功。第10页品味、鉴赏5.第三间小屋安放我们本身，作者是怎样描述？作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己悲伤，告诚人们：做人不能迷失了自我。6.概括第18、19段内容。总结全文，指出建立精神梄息地是我们义务和权利，提出扩大精神空间提议。第11页品味、鉴赏重点突破：第三间小屋中“本身”有怎样内涵？自由朗诵第15~18段，概括第三间小屋特点。分组讨论：怎样了解文中“自己思维、自己发觉、我们说出话及我们发表意见”？这里“本身”不单指人个体生命，更是指这个个体生命所含有特立独行人文精神。它是一个主动心态，更是一个心灵纯净与精神超越，甚至是一个不为形役、高远圣洁人生境界。所以，我们只有学会珍视自我，这间小屋才会愈加独特与安稳。第12页品味、鉴赏深刻思想要靠灵动语言传达，有些人评价毕淑敏语言“炉火纯青，自成一家，似有一个贵族气息，表现出独特美学风范”，请同学们从文章中找出自己喜欢句子品味鉴赏，感受其独特语言格调。语言特色：华丽而不失朴实，深刻而不失平淡，睿智而不失真诚。第13页总结观点，提出希望文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。只有拥有“健康”“庄重”“努力”“真诚”，我们才能拥有幸福而充实生活。20世纪著名德国哲学家海德格尔曾经说：“人和动物、植物一样，都是隶属于大地和自然，人不是自然和大地主宰，而是它们维护者，人应该学会诗意地栖居在大地上。王鲁湘也说过：“我们无法诗意地生活，不过我们能够追求诗意生活，假如我们连追求诗