2023-2024学年全国初二上生物仁爱版期末考卷(含答案解析)

20232024学年全国初二上生物仁爱版期末考卷(含答案解析)（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物属于单细胞生物？A.酵母菌B.蚂蚁C.草履虫D.鲫鱼2.（2分）植物细胞中的能量转换器是？A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞壁3.（2分）下列哪种现象属于生物的应激性？A.鸟类迁徙B.草莓结果C.向日葵向光生长D.鱼类洄游4.（2分）下列哪个结构不属于植物的组织？A.筛管B.神经C.导管D.薄壁组织5.（2分）下列哪种生物的生活方式是寄生？A.蚯蚓B.蝗虫C.菟丝子D.蜗牛6.（2分）下列哪种现象属于生物的遗传？A.种豆得豆B.猫生猫，狗生狗C.一母生九子，连母十个样D.枫叶变红7.（2分）下列哪种生物属于分解者？A.细菌B.蚂蚁C.草履虫D.鲫鱼8.（2分）下列哪种生物属于消费者？A.草莓B.蚂蚁C.草履虫D.鲜菌9.（2分）下列哪种生物属于生产者？A.酵母菌B.蚂蚁C.绿藻D.草履虫10.（2分）下列哪种现象属于生物的生长？A.鸟类迁徙B.草莓结果C.向日葵向光生长D.鱼类洄游二、判断题（每题1分，共20分）11.（1分）生物体都是由细胞构成的。（）12.（1分）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。（）13.（1分）生物的特征之一是能进行光合作用。（）14.（1分）生态系统包括生物部分和非生物部分。（）15.（1分）分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。（）三、填空题（每空1分，共10分）16.（2分）生物的特征有：______、______、______、______、______、______、______。17.（2分）植物细胞的结构包括：______、______、______、______、______、______、______。18.（2分）生态系统的组成包括：______和______。19.（2分）食物链的正确写法是：______→______→______。20.（2分）生物圈是地球上最大的______。四、简答题（每题10分，共10分）21.（10分）简述生物多样性的内涵。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）材料：某生态系统中的食物网如下：（1）请写出该食物网中的食物链。（3分）（2）该生态系统中，如果草的数量大量减少，会对哪些生物产生影响？（4分）材料：某实验小组进行植物细胞和动物细胞的观察实验。（1）植物细胞和动物细胞在结构上有哪些相同点和不同点？（3分）（2）为什么观察植物细胞时需要在载玻片上滴加清水？（4分）（1）该地区生物多样性的表现有哪些？（3分）（2）生物多样性的价值有哪些？（3分）（3）如何保护生物多样性？（2分）材料：某生态系统中的物质循环和能量流动示意图如下：（1）在该生态系统中，哪些生物属于生产者？（2分）（2）能量在生态系统中是如何流动的？（3分）（3）物质循环和能量流动的关系是什么？（3分）六、实验题（每题10分，共10分）26.（10分）设计一个实验，探究光对鼠妇生活的影响。七、分析题（每题10分，共10分）27.（10分）分析下列图表，回答问题。图表：某生态系统中的能量金字塔（1）解释能量金字塔的含义。（4分）（2）为什么能量金字塔的基部比顶部宽？（6分）八、计算题（每题10分，共10分）28.（10分）在生态系统中，能量从第一营养级传递到第二营养级的效率大约是10%。如果第一营养级的能量是1000千焦，那么第二营养级的能量大约是多少？九、绘图题（每题10分，共10分）29.（10分）绘制植物细胞和动物细胞的示意图，并标注出它们的主要结构。十、连线题（每题5分，共10分）30.（5分）将下列生物与其对应的特征连线。A.酵母菌1.能进行光合作用B.蚂蚁2.营腐生生活C.绿藻3.营寄生生活D.菟丝子4.社会行为十一、名词解释（每题5分，共10分）31.（5分）生态平衡32.（5分）生物圈十二、论述题（每题15分，共15分）33.（15分）论述保护生物多样性的重要性和措施。十三、应用题（每题10分，共10分）34.（10分）请你结合实际，举例说明生物技术在农业生产中的应用。十四、探究题（每题10分，共10分）35.（10分）探究种子萌发的条件，设计一个实验方案。十五、资料分析题（每题10分，共10分）资料：某地区草原生态系统的调查报告（1）根据报告，该草原生态系统的生物种类有哪些？（4分）（2）该草原生态系统中，哪些生物属于消费者？（3分）（3）如何维护该草原生态系统的稳定性？（3分）一、选择题1.C2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.B二、判断题11.×12.√13.×14.√15.√三、填空题16.营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成17.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体18.生物成分、非生物成分19.草→兔→鹰20.生态系统四、简答题21.生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。五、综合题22.（1）草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰（2）兔、鼠、蛇、鹰23.（1）相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。（2）为了保持植物细胞的原有形态，避免因吸水而膨胀。24.（1）生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性、生态系统的多样性（2）直接价值、间接价值和潜在价值（3）就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策、开展生物多样性保护方面的宣传和教育25.（1）绿色植物（2）能量在生态系统中沿着食物链和食物网流动，能量流动是单向的、逐级递减的。（3）物质循环是能量流动的载体，能量流动推动物质循环。六、实验题26.实验步骤：（1）准备两个相同的培养皿，分别编号为A和B。（2）在A培养皿中放入湿土和鼠妇，B培养皿中放入湿土和鼠妇，并在B培养皿上方放置不透光的纸盒。（3）将两个培养皿放在相同的环境中，观察鼠妇的行为。（4）记录鼠妇在明亮和黑暗环境中的分布情况。七、分析题27.（1）能量金字塔表示生态系统中能量流动的多少。（2）能量在流动过程中逐级递减，所以能量金字塔的基部比顶部宽。八、计算题28.第二营养级的能量大约是100千焦。九、绘图题29.（绘图略）十、连线题30.A2,B4,C1,D3十一、名词解释31.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。32.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。十二、论述题33.保护生物多样性的重要性：生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础，是自然历史的遗产，具有直接价值、间接价值和潜在价值。保护生物多样性对于维持生态系统的稳定、促进经济发展、支持科学研究等方面具有重要意义。保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策、开展生物多样性保护方面的宣传和教育。十三、应用题34.例如：利用转基因技术培育抗虫棉、抗病水稻等。十四、探究题35.实验方案：（1）准备两组种子，一组为对照组，另一组为实验组。（2）对照组放在适宜的温度、水分和空气条件下，实验组分别改变其中一个条件。（3）观察两组种子的萌发情况。（4）记录实验结果。十五、资料分析题36.（1）植物、动物、微生物（2）兔、鼠、蛇、鹰（3）控制草原上兔的数量，保护蛇等天敌，合理放牧，禁止过度捕猎等。1.生物的特征：营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成