高三调考数学浅析暨二轮复习备考经验交流

高三调考数学浅析暨二轮复习

备考经验交流

总体概况数学物理向单位实测人数均分最高分一本人数前20名黄冈市高三联考3029259.79138.507451

市直143075.68138.507846黄州区80959.91113.00181

团风县123461.44125.50310

红安县227055.28129.503761罗田县166953.59113.50263

英山县144354.02126.50209

浠水县368956.78123.00762

蕲春县411557.19138.509034黄梅县569363.50127.001707

麻城市422357.28136.008616武穴市371763.92132.5010953总体概况数学历史向单位实测人数均分最高分一本人数前20名黄冈市高三联考1189338.77126.501056

市直92241.04126.5019014黄州区40937.6591.0029

团风县46341.2899.5048

红安县96033.8298.0037

罗田县96537.9693.5037

英山县72737.6896.0032

浠水县113739.54111.501231蕲春县206338.00119.501715黄梅县147441.68106.50140

麻城市171738.0798.50132

武穴市105639.8993.50117

总体概况数学历史向单位实测人数均分最高分一本人数前20名黄冈市高三联考1189338.77126.50768

001黄冈中学20781.86126.5018814003黄州区一中40937.6591.0072

101团风中学28346.3699.5045

201红安一中10349.5198.0019

301罗田一中29546.5693.5030

401英山一中20242.4796.0024

501浠水一中22159.07111.50851601蕲春一中33959.95119.501465701黄梅一中3754.9287.0010

801麻城一中21659.7598.5091

901武穴中学13959.1693.5058

总体概况数学物理向单位实测人数均分最高分一本人数前20名黄冈市高三联考3029259.79138.505606

001黄冈中学76798.53138.507146003黄州区一中80959.91113.00181

101团风中学92867.26125.50305

201红安一中80270.23129.503001301罗田一中83964.45113.50244

401英山一中85862.75126.50207

501浠水一中134873.56123.00631

601蕲春一中126078.64138.507364701黄梅一中120982.77127.00825

801麻城一中109278.13136.006016901武穴中学133882.11132.508623总体概况数学物理向单位实测人数均分最高分一本人数前20名黄冈市高三联考3029259.79138.501608

002黄州中学10546.6279.501

003黄州区一中80959.91113.001814007黄冈外校33754.75101.5069

502浠水实验83859.54111.00131

603蕲春三中67252.57111.00732605蕲春实验82454梅二中93058.42112.001862703黄梅滨江89654.98107.50135

705黄梅五中95166.34124.003255802麻城实验130957.08117.501814902武穴实验63764.09114.001592905武穴育才92752.67104.0073

总体概况数学历史向单位实测人数均分最高分一本人数前20名黄冈市高三联考1189338.77126.50257

002黄州中学18631.8361.500

003黄州区一中40937.6591.00272007黄冈外校4729.4455.000

502浠水实验24243.2894.00192603蕲春三中24640.6182.5011

605蕲春实验28738.48100.50111702黄梅二中28038.2685.0014

703黄梅滨江31137.1276.0011

705黄梅五中23455.98106.507810802麻城实验48441.2995.00283902武穴实验26747.6889.00511905武穴育才15141.3790.5071部分优秀试题赏析本题主要考查e为底的指数幂、对数式、三角式间的大小比较，题型设置常规，高考拟合度较高，在充分考查函数的图象与性质及对数ln3值的估算的同时，还考查到了高中数学必修第一册第256页拓广探索第26题中的泰勒展开式在泰勒展开式作用下可得到（当且仅当x=0取“=”号），从而，从而。又b=ln3≈1.098，故选B，该试题命制坚守“源在书内，题在书外”的原则，突出了高三复习备考过程中，回归教材，依纲靠本的重要性与必要性。

第8题，第15题求解中分别用到双曲线抛物线中的常用结论：焦点在x轴上的双曲线的内切圆圆心轨迹方程为x=±a；抛物线中任意一条弦A、B所在直线的斜率，其中为A、B中点Q的纵坐标。应用上述结论，可优化解题过程，提高解题效率，为此在高三的复习备考中，教师应有意识的去让学生总结提炼一些常见的结论，这对考试提速增效，是大有脾益。本题考查了抽象函数的性质如对称性、奇偶性等及抽象函数值的常见求法——赋值法，其中B项还将抽象函数与数列进行了有机融合，在推出后，若记，则，从而，由此可知数列所有奇、偶数项分别构成公差为2的等差数列，继而利用叠加法即可求出第2023项，即。从去年高考试题的命制来看，抽象函数性质的考查与应用将会是今年高考数学中的一大热点问题，也是难点，要求学生具有较好的数学抽象，逻辑推理等核心素养，该题防真模拟高考，蹭“热”而上，不失一道经典试题。二

轮备考复习交流

一、指导思想

高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

二、第二轮复习的形式和内容分专题的形式，具体而言有以下七个专题。集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。(2)复数、平面向量三角函数和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换解三角形是重点。(3)数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。(4)立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的位置关系和数量关系问题是重点，尤其注意动态问题。(5)解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等解决定值定点，最值范围，开放问题。(6)概率与统计。此专题中概率统计是重点，以实际问题为(7)数学建模问题

三、第二轮复习的具体做法1、加强高考课程标准，试题，信息的研究，确保高考方向正确，加强学情研究，确保符合学生实际。2、坚持问题导向，精准教学二轮复习时间紧、任务重，老师没有那么多时间去挥霍。这就需要老师加大研究，提高教学的含金量以及施教的精准性。如果再进行大量的讲解，不仅浪费时间，还让学生厌烦。二轮复习也是真正能看出教师能力和水平的阶段。建议：做到“三讲”“三不讲”“三讲”——讲学生理解不了的疑点、盲点；讲学生归纳不了的规律、思路；讲学生运用不了的方法、技巧。“三不讲”——不讲学生已经会的；不讲学生通过自学也能会的；不讲老师讲了学生也不会的。3、坚持“让学引思”，学生主体老师在第二轮复习中不能讲得过多，要把学习和思考的机会留给学生。独立思考、完整思维对学生应对高考很重要。要求学生通过探究、思考、分析、推理、总结获得知识，了解知识的来龙去脉。而不是单纯依赖教师传授概念和结论、观点、方法，死记硬背。建议：教师要“让学”。概念让学生（自己）推导重难点让学生（充分）议思路让学生(自己）悟规律让学生（反复）找总结让学生（自己）写，课堂要给学生独立思考时间，教师要善于等待；教师要善于“留白”，不急着把“答案”告诉学生；教师要创造“认知冲突”，让学生明白满分答案怎么来的;4、坚持举一反三，点面结合建议：教师在讲评试题时注意适当拓展.做到点面结合.举一反三.课堂做题和课外训练要减少单一知识点的试题，增加知识点之间的衔接，增强题目的综合性和灵活性，培养和提高阅读和概括能力，建模能力；5、坚持因材施教，分层施策

建议：优秀学生，教师少讲，讲在关键处，适当让学生讲；突破中等学生，多练精讲，

讲易错易混点，讲重点，狠抓基础中档；困难学生，适度多讲，多练基础题，放弃难题；6、二轮复习重在落实，打好重难点突破的攻坚战（1）对众多专题要取舍恰当，选择本校学生薄弱的专题。（2）备课组成员做好专题攻克分组，每个小组负责一个或几个专题的攻克，并命制本专题的试题。（3）专题复习计划以表格的形式具体，张贴在备课组。（4）规范使用细目表，每次测试后，既要标出所考的知识点，也要标注学生答题情况是好中差，以方便确定下一步训练。7、二轮复习中要把握住“四性”(1).精准性

如果一轮复习五个月，那么二轮复习一般两个多月。从任务来说，完全不是一个层级的要求。一轮完成量的积累就可以了，二轮就需要发生质变。一轮要求知识的广度和深度，二轮需要能力和素质的提升。所谓时间紧、任务重，老师没有那么多时间去挥霍。这就需要老师加大研究，提高教学的含金量以及施教的精准性。这类似于中医中的“对症下药”。立足于学生能力提升的需求，才能点燃学生的思维。(2).科学性

备考的思路跟高考越贴近，考试的效果会越好。在二轮复习中，老师要认真研究高考文件、信息、往年高考题题、高质量高考模拟题，从众多资料中选取有用的，形成自己的教学材料。高考是码头，老师驾驶船舶停靠船坞，只有停正了，学生才能成功上岸。二轮复习特别强调科学备考，也就是按照高考指挥棒正确组织教学。(3).自主性

老师在第二轮复习中不能讲得过多，要把学习和思考的机会留给学生。高考需要学生独自面对一堆问题去解答，没有提示，没有帮助，没有讨论，一切都需要学生自己去面对。独立思考、完整思维对学生应对高考很重要，老师在第二轮复习中也需要注意这一点，给学生创