小学劳动课教案 我会系鞋带-劳动

小学劳动课教案我会系鞋带-劳动学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学劳动课——我会系鞋带

2.教学年级和班级：小学二年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握系鞋带的基本方法。

2.培养学生的动手能力和独立生活能力。

3.培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯。

三、教学内容

1.鞋带的种类及特点

2.系鞋带的方法（如：蝴蝶结、兔子结等）

3.练习系鞋带，提高熟练度

4.分享自己的劳动成果，互相鼓励和学习

四、教学过程

1.导入：教师展示不同种类的鞋带，引导学生了解鞋带的特点。

2.讲解：教师讲解系鞋带的方法，如蝴蝶结、兔子结等，并示范操作。

3.实践：学生动手练习系鞋带，教师巡回指导，解答疑问。

4.展示：学生展示自己的劳动成果，互相鼓励和学习。

5.总结：教师总结本次课程的重点，强调热爱劳动，珍惜劳动成果的意义。

五、教学评价

1.观察学生在实践环节中系鞋带的熟练度，是否掌握了基本方法。

2.关注学生在展示环节中的态度，是否积极分享自己的劳动成果。

3.搜集学生对本次课程的评价和建议，以便改进教学方法。

六、教学资源

1.鞋带、剪刀等材料。

2.教学PPT或黑板。

七、教学注意事项

1.确保学生在实践环节中有足够的材料进行练习。

2.注意安全，避免学生使用剪刀等工具时发生意外。

3.鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生活实践能力：通过学习系鞋带的方法，使学生能够独立完成系鞋带的tasks，提高生活实践能力。

2.动手能力：通过实际操作练习，提高学生的动手能力，培养学生的实践技能。

3.团队合作与交流：在实践过程中，鼓励学生相互帮助，相互学习，培养团队合作精神；同时，在展示环节，鼓励学生积极分享自己的劳动成果，提高交流能力。

4.自我管理与自我评价：学生在练习过程中，学会自我管理，自我监督，自我评价，培养独立思考和自我管理的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生在生活中已经有了一定的系鞋带经验，部分学生可能已经掌握了系鞋带的方法，但不够熟练。学生可能对鞋带的种类和特点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动手实践类课程通常比较感兴趣，尤其是和实践生活密切相关的课程。学生的动手能力参差不齐，有的学生动作敏捷，有的学生动作较为迟缓。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的学生喜欢交流互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在系鞋带的方法上，部分学生可能难以掌握蝴蝶结、兔子结等复杂的系法。在实践过程中，学生可能因为操作不熟练而感到挫败。部分学生可能因为害怕犯错而不敢尝试。在团队合作中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意展示自己的成果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我会系鞋带》这本劳动课教材，以便学生能够跟随教师的教学步骤进行学习和练习。

2.辅助材料：准备一系列与系鞋带方法相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解鞋带的种类和特点，以及不同系法步骤。

3.实验器材：准备足够数量的鞋带、剪刀、锥子等实验器材，确保每个学生都能在实践环节中动手操作，练习系鞋带的方法。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置成适合劳动实践的环境。设置分组讨论区，让学生可以在小组内互相交流和合作；同时，预留出足够的空间供学生进行系鞋带的实践操作。

5.其他资源：准备一些奖励小贴纸或小礼物，用于激励学生在实践环节中积极参与和完成任务。

6.教学PPT或黑板：制作教学PPT或准备黑板，用于展示鞋带的种类、特点和系鞋带的方法，以便学生能够清晰地跟随教学内容。

7.安全提示：在教室内张贴安全提示，提醒学生在使用剪刀等工具时要注意安全，避免发生意外。

8.清洁用品：准备一些清洁用品，如湿纸巾、垃圾袋等，方便学生在实践环节中及时清理产生的垃圾，保持教室的整洁。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对系鞋带的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么系鞋带吗？系鞋带有什么技巧吗？”

展示一些关于系鞋带方法的图片或视频片段，让学生初步感受系鞋带的魅力和实用性。

简短介绍系鞋带的基本方法和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.系鞋带方法讲解（10分钟）

目标：让学生了解系鞋带的基本方法和步骤。

过程：

讲解系鞋带的定义，包括其基本的步骤和技巧。

详细介绍系鞋带的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.系鞋带实践练习（15分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握系鞋带的方法和技巧。

过程：

学生分组进行系鞋带的实践练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握系鞋带的技巧。

设置一个练习时间限制，鼓励学生在规定时间内完成练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分享一个关于系鞋带的创意或技巧。

小组内讨论该创意或技巧的实用性、优点和可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对系鞋带方法和技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括创意或技巧的实用性、优点和改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调系鞋带的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括系鞋带的基本方法、实践练习等。

强调系鞋带在日常生活的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于系鞋带方法总结的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《儿童生活技能手册》：这本书籍包含了多个生活技能，其中包括系鞋带的方法和技巧。鼓励学生阅读这一章节，以深入了解系鞋带的各种方法，并学会如何在不同场合下运用这些方法。

《鞋带艺术》：这本书介绍了一种将系鞋带变成艺术创作的方法。学生可以阅读这一部分，了解如何将普通的系鞋带变成有趣的艺术品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

制作一张系鞋带的步骤图：学生可以尝试自己动手制作一张系鞋带的步骤图，以加深对系鞋带方法的理解和记忆。

收集不同的系鞋带方法：学生可以在生活中注意观察和收集不同的系鞋带方法，并尝试学习和实践。

参加生活技能比赛：学生可以参加学校或社区举办的生活技能比赛，以提高自己的生活技能，同时也可以与他人分享和学习不同的系鞋带方法。

参观制鞋厂：如果有机会，学生可以参观制鞋厂，了解鞋带在制鞋过程中的作用和重要性，以及不同的系鞋带方法对鞋子的影响。

学习相关的手工课程：学生可以尝试学习一些相关的手工课程，如编织、钩针等，这些课程可以帮助学生提高手工能力，并学会如何将系鞋带的技巧应用到其他的手工制作中。典型例题讲解例题1：请写出系鞋带的基本步骤。

答案：系鞋带的基本步骤包括以下几个步骤：

1.将鞋带穿过鞋带的洞。

2.交叉系鞋带，形成一个结。

3.将鞋带穿过另一个洞，并拉紧。

4.重复交叉和拉紧的步骤，直到鞋带紧紧地固定在鞋子上。

例题2：请解释蝴蝶结和兔子结的区别。

答案：蝴蝶结和兔子结是两种常见的系鞋带方法，它们的区别在于：

1.蝴蝶结：蝴蝶结是一种比较常见的系鞋带方法，它的特点是有一个明显的蝴蝶形状。蝴蝶结的步骤包括交叉、环绕、再交叉和拉紧。它适合用于正式场合或装饰性的鞋子。

2.兔子结：兔子结是一种比较简单的系鞋带方法，它的特点是有一个类似兔子的耳朵形状。兔子结的步骤包括穿过、交叉和拉紧。它适合用于日常穿着或运动鞋。

例题3：请说明如何在鞋带上制作一个蝴蝶结。

答案：在鞋带上制作一个蝴蝶结的步骤如下：

1.将鞋带穿过鞋带的洞，形成一个基本的交叉。

2.将鞋带从下往上环绕，形成一个蝴蝶翅膀的形状。

3.将鞋带穿过交叉点，拉紧，使蝴蝶翅膀更加明显。

4.将鞋带再次从下往上环绕，形成第二个蝴蝶翅膀。

5.将鞋带穿过交叉点，拉紧，使蝴蝶结固定在鞋子上。

例题4：请解释如何将鞋带系成一个兔子结。

答案：将鞋带系成一个兔子结的步骤如下：

1.将鞋带穿过鞋带的洞，形成一个基本的交叉。

2.将鞋带从左往右穿过交叉点，形成一个类似兔子的耳朵形状。

3.将鞋带从右往左穿过交叉点，拉紧，使兔子耳朵更加明显。

4.将鞋带再次从左往右穿过交叉点，形成第二个兔子耳朵。

5.将鞋带从右往左穿过交叉点，拉紧，使兔子结固定在鞋子上。

例题5：如何在鞋带上制作一个简单的兔子结？

答案：在鞋带上制作一个简单的兔子结的步骤如下：

1.将鞋带穿过鞋带的洞，形成一个基本的交叉。

2.将鞋带从左往右穿过交叉点，形成一个类似兔子的耳朵形状。

3.将鞋带从右往左穿过交叉点，拉紧，使兔子耳朵更加明显。

4.将鞋带再次从左往右穿过交叉点，形成第二个兔子耳朵。

5.将鞋带从右往左穿过交叉点，拉紧，使兔子结固定在鞋子上。内容逻辑关系1.系鞋带的步骤和方法：本节课的重点知识点包括系鞋带的步骤和方法。通过讲解和示范，学生可以掌握系鞋带的基本步骤，如交叉、环绕、拉紧等。同时，学生也会学习到不同的系鞋带方法，如蝴蝶结、兔子结等，以及它们的区别和适用场合。

2.鞋带的种类和特点：本节课的另一个重点知识点是鞋带的种类和特点。学生将了解到不同种类的鞋带，如平纹、斜纹、麻花等，以及它们的特点和适用场合。通过了解鞋带的种类和特点，学生可以更好地选择和使用鞋带。

3.系鞋带的实际应用：本节课的最后一个重点知识点是系鞋带的实际应用。学生将学习到系鞋带在日常生活中的实际应用，如系鞋带的重要性、系鞋带的方法和技巧等。通过学习系鞋带的实际应用，学生可以更好地运用所学知识，提高自己的生活技能。

板书设计：

1.系鞋带的步骤和方法：

-交叉

-环绕

-拉紧

-蝴蝶结

-兔子结

2.鞋带的种类和特点：

-平纹

-斜纹

-麻花

-特点：强度、耐磨性、美观性

3.系鞋带的实际应用：

-重要性

-方法和技巧

-应用场合：日常穿着、运动鞋、正式场合作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，绘制一幅系鞋带的步骤图，要求步骤清晰、易于理解。

2.学生需要在家中练习系鞋带，记录下自己练习的时间和遇到的困难，并思考如何解决。

3.学生需要观察和记录日常生活中不同场合