人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第4课《虞美人》教学设计3

教学设计：《虞美人》李煜高级中学马文侠教学目标：1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。教学重难点：1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。2、学习把抽象的感情形象化的写法。

教学方法：吟诵法讲析法和点拨法讨论法学生学法：朗读和默读相结合的方法粗读和精读相结合的方法教学课时：一课时教学过程：导入由一段文字欣赏引出李煜的故事。二、简介词牌《虞美人》来历：楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，发出感慨：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!项羽自知难以突出重围，便劝虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲。李煜用虞美人作词牌的用意？奠定凄凉悲婉的感情基调。介绍李煜李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。可以说此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。

以读促解活动：指导诵读，把握好词的感情基调：凄凉悲婉。明确：朗读环节包括：音读、意读、情读五、整体感知设计思路：通过设置具体问题帮学生解读诗歌，实现情读。1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？换句话说，李煜到底在怀念什么?

“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?

3、在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？4、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”用了什么方法来写愁？抒发了词人的怎样的愁思？以前所学有哪些诗句中用了这种手法来写愁思？明确:1、“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢?在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛。一个诘问句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来。2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？教师点拨：物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽、国君的尊荣富贵的生活。精神方面：精神上的欢乐、尊严、自由及生存的安全感。(解说：学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。进一步挖掘词的思想内涵，引导学生用两点论思考问题。)

“又”表现了作者怎样的思想感情?明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。3、提示：“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。在这六句中，“春花秋月”“小楼”“雕栏玉砌”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事”“故国”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。4、提示：运用比喻手法。江水奔腾流淌，一泻千里，写愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，写愁思的绵长。把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾一切的感情冲动。愁的内容包括：亡国之恨、王室之叹、离家之痛、思乡之苦。白发三千丈，缘愁是个长。李白《秋浦歌》——愁的长度只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（《武陵春》——愁的重量欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。（辛弃疾《鹧鸪天》）——愁的动感六、艺术手法七、课堂小结

这首《虞美人》充满了悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚，强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处在刀俎之上的的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。李煜这种纯真感情的全心倾注，大概就是王国维说的出于“赤子之心”的“天真之词”吧，以致他为此付出了生命。法国作家缪塞说：“最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”这首词就是这样的不