电幼儿园教案6篇

第第页电幼儿园教案6篇电幼儿园教案篇1活动目标：1、了解安全行为的紧要性。2、积极参加竞赛活动，并大胆表达本身的想法。3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我保护意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：1、图片、教学挂图。2、操作材料、笔活动过程：1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。2、老师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的紧要性。老师：在幼儿园的环境中，有很多安全设施，小伙伴在这里会发生不安全吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是不安全的还是安全的?为什么?幼儿自由讨论，发言。老师小结：幼儿园里有许多为小伙伴安全考虑的安全设施，可是倘若我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。3、老师组织游戏，引导幼儿发觉日常活动的不安全隐患。玩游戏‘火眼金星’，请小伙伴以最快速度从中找出不安全的行为。4、小组活动。老师;我们已了解了安全设施和安全行为的紧要性。你们乐意把我们了解的安全学问告知全园小伙伴吗?可以有哪些宣扬方法呢?制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。目标：1、了解日常生活中的一些安全学问；2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发爱好。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不安全的事，请小伙伴认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平常在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿叙述。4、电话铃响，原来是邀请小伙伴去看健康安全图片展（征求小伙伴的同意）幼儿判定图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。延长活动：①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；②可将活动中的一些安全学问编排成情景游戏，让幼儿本身比比谁对谁错，进一步加强和巩固幼儿的安全意识；③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园搭配,进一步加强和巩固幼儿和家长的安全意识。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。电幼儿园教案篇2活动目标：1、了解暑假里的安全学问，知道防溺水和防雷电的方法。2、加强在生活中的自我保护意识。活动重点：了解暑假里的安全学问，知道防溺水和防雷电的方法。活动难点：加强在生活中的自我保护意识。活动准备：各种安全图片。活动过程：一、导入活动老师：小伙伴们，再过几天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期间小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护本身呢?二、学习防溺水、防雷电学问。1、防溺水老师：暑假里是酷热的天气，好多小伙伴就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伙伴来说一说，谁知道怎样来保护本身才不会发生溺水事件。我们来看看这些图片上的小伙伴做法对不对。出示图片一：几个小伙伴一起在河里玩水，这样对吗?出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢?出示图片三：小伙伴在河、湖、池塘、海边玩，应当注意什么呢?老师小结：我们知道不正确地玩水会带来不安全，我们不能在没有大人的陪伴下和小伙伴去玩水，也不能本身去捡河里的东西，倘若小伙伴在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，保护好本身。2、防雷电老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，倘若是雷雨天气我们应当怎么保护本身呢?引导幼儿依据本身的阅历来说一说一些相应的做法和措施。出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，倘若发生这样的事应当怎么办呢?出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样注意用电安全呢?老师小结：暑假简单下大雨，小伙伴肯定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小伙伴也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的不安全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示本身的父亲妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。三、小结活动1、暑假里小伙伴在家要注意很多的安全，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小伙伴本身说一说，你在家里会怎样保护本身。2、小伙伴们在家里过暑假的时间很长，小伙伴们要学会保护本身，每天都要本身的事情本身做，在家里开高兴心地生活，可以帮忙父亲妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。电幼儿园教案篇3游戏目标：1、熟悉音乐旋律，能够依据游戏规定快乐的游戏。2、能依据音的高处与低处做不同的肢体动作，进展听辨和创意本领。游戏准备：?高人矮人》音乐，洒水车游戏过程：一、第一次游戏1、幼儿听音乐师：来宝贝们，找到一个小点点站好，今日我们来听着音乐玩一个洒水车的游戏，游戏前请你们听听看，洒水车是怎样洒水的（音乐起）。2、老师示范3、幼儿游戏（基本玩法）：幼儿饰演路人，老师饰演洒水车，路人要穿过有洒水车的公路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过公路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向周围洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）4、老师总结评价二、第二次游戏1、游戏方法：幼儿饰演洒水车，其他路人听辨音乐做出不同的肢体动作。2、老师总结评价3、第三次游戏1、游戏方法：（1）幼儿饰演洒水车，其他路人依据音乐旋律的变动做出相应动作。（2）幼儿自由组合做创意造型。2、老师总结评价四、游戏结束。幼儿园，洒水车，听音乐，教学，游戏电幼儿园教案篇4教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。2.感受冬至节的喜庆，加强同学互助合作的本领，感受传统节日的文化底蕴。3.让同学了解并认同冬至节，爱好传统节日，给与传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡深厚的感情。教学准备1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。教学过程一、交流信息，自然引入。1.背诵《节气歌》同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律美妙，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？2．同学交流关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，而且是很紧要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培育了同学分析信息，运用信息的本领。)3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中日间最短、黑夜最长的一天，过了冬至，日间就会一每天变长,黑夜会渐渐变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很注重，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早订立出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，由于冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆祝冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。（教学形式：同学介绍，老师用课件的形式同步呈现相关信息。）三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保存至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1.用传说说冬至。重要有：传说一：冬至馄饨夏至面。（见增补材料）传说二：冬至吃狗肉。（见增补材料）传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见增补材料）传说四：冬至吃饺子（见增补材料）2.用习俗说冬至。重要有：(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见增补材料）(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见增补材料）(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见增补材料）(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见增补材料）(5)习俗五：细心宁神、食疗养生——冬至之养（见增补材料）3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员广阔，地理环境各异，人们的.生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团聚的意思。苏州人过冬至——吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个奇怪的名字——“头脑”。四、庆冬至1.交流：引领同学走进冬至节，齐过冬至节，交流本身的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。2.回忆：本身家里是怎样过冬至的。要求同学在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让同学在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。五、畅冬至1.畅想：下一个冬至，你计划怎么过？2.结合时令要求同学在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让同学在当天撰写日记、作文或描绘出你最憧憬过的冬至的情景。六、作业1.体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，加强同学动手的本领。2.叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传说和习俗。电幼儿园教案篇51、教学准备：白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐2、活动目标：激发孩子充分的想象，让孩子识别基本颜色并搭配。3、活动过程：（1）、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们各处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，而且把本身当做小鱼。（2）、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗？出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮忙河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧（3）、请小伙伴穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，而且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。（4）、小河姐姐真愉快，由于她又恢复了活力，可是她不由的又悲伤起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的伙伴们都不见了，下面我们就要帮她把伙伴们找回来。请小伙伴去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上本身喜爱的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节肯定要父母一同参与。（5）、请父母帮忙幼儿用手指点上小鱼眼睛。（6）、可先洗手，因实在情况定。三、赏识本身的作品《鱼趣》而且点评。四、教育咨询：如何激发孩子的制造力？电幼儿园教案篇6一、目标：1、了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培育幼儿阅读爱好。2、教育幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌。3、进展幼儿扩散性思维及口语表达本领。二、准备：1、《乌龟桥》人手一本(利用第三期《咪咪画报》制作)。2、多媒体课件。3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板三、过程：(一)游戏引题，碰到困难师：今日我们到河的对面去玩,河的对面叫对岸”(丰富词语：对岸)老师带幼儿进活动室，走着走着，碰到一条河。“啊，河上没有桥,我们要怎样过河呢?”幼儿思索，回答。(二)难点前置，体验动词1、幼儿自由探究师：“在河边有许多的小积木，还有许多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河。”幼儿尝试过程中，老师进行引导，引导幼儿说出：搭、架等动词。2、幼儿过河师：“小伙伴们想到的方法真好，现在我们就架一座桥吧”3、幼儿从桥上过河(三)自由阅读，感受内容1、语言引入师：“森林小屋里有好多美丽的小图书，我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?”2、幼儿自由阅读，老师引导3、幼儿说说本身看到的内容老师引导幼儿尽量用完整的语言叙述。(四)赏识课件，逐图察看1、老师引导幼儿逐图观看图一：图上有谁?它们想去做什么?(有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩)图二：它们碰到了什么困难?你是怎么知道的?(它们碰到了一条河，过不去了，脸上的神色是很惊诧的。)图三：它们在做什么?你是从哪里看出来的?(它们在想方法，小猴子想到方法了，由于它的头上亮起了灯，说明它想到了方法。)图四：小猴子想到了什么方法?它们拿来了什么?它们的心情怎样?你是怎么知道的?(它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架。它们很愉快，脸上是笑眯眯的)图五：这时，发生了什么事，它们心里怎么样?你是怎样知道的?。(水把木头冲走了，它们心里很焦急