初二数学教学总结（6篇）

第第页初二数学教学总结（优秀6篇）岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，信任各位教学工这段时间来的收获确定不少吧，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我细心为大家整理的初二数学教学总结（优秀6篇），您的确定与共享是对我最大的激励。八班级数学教学总结篇一一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我过得紧张又繁忙，快乐而充实。现在，我把本身在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。一、重视教学理论学习认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参与国培，校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不准许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充足乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增添。现代社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气教学工作篇二在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。通过学习新的《课程标准》，使本身逐渐领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。承认同学个性差异，积极制造和供给足够不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。注重了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。2、认真备好课。①认真学习贯彻新课标，研讨教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。3、坚持同学为主体，向45分钟课堂教学要质量。细心组织好课堂教学，关注全体同学，坚持同学为主体，注意信息反馈，调动同学的。注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。首先加强对同学学法的引导，引导同学学会学习。提高同学自学本领；给同学供给合作学习的氛围，在同学自学的基础上，构成4人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和矫正错误的本领；为同学供给机会，培育他们的创新本领。其次加强教法讨论，提高教学质量。我在教学中侧重实行了问题讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：引导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员增补遗缺遗漏，归纳学问要点。4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使同学能适时认得并矫正作业中的错误。初三第一学期数学教学工作总结篇三本学期的教学工作在学校领导的引导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初二物理、初三数学两班的同学圆满顺当的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：一、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的自动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充足乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增添。总之，在本学期的辛勤工作中有收获，也有不足，在以后的工作中，我会克服不足，扬长避短争取更大的进步。初三第一学期数学教学工作总结篇四本学期，我担负初三（1）、（8）班的数学教学工作；为适应新时期教学工作的要求，我认真研讨新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本校的实际条件和同学的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在，我把本身在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。初三（1）班共有同学40人，同学的数学基础和空间思维本领普遍较差，大部分同学的解题本领非常弱，特殊是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成绩来看，高分少，差生面广是这个班数学学科的一个现实情形。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。面对同学素养的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高本身的教学水平。一、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表本身的见解让大家讨论，如有问题立刻更正、改进。2．多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。向他们学习，不绝提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3．研讨教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的重要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当注重教材的研讨。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行交流讨论。4．了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。5．考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。6．课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。7．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，多做思想工作，从生活上挂念他。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。8．酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。二、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身份内的工作。三、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，对同学爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。四、改进措施：1．多与同学沟通，多些自动和同学进行交流，了解同学把握学问的情况特别紧要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多认真认真也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2．重视组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自发性，所以上课时间是他们学习的重要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。3．重视打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”！八班级数学教学工作总结篇五又是一年的岁末年初，回首这繁忙而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了很多。在本学期的教学工作中，我经常反思本身的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不绝创新，不绝地完善本身，不绝提高教育教学水平。一、总结精彩片断，思索失败之处我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受，每一位老师在教材处理，教学方法，学法引导诸方面都有本身的独特设计，在教学过程中会显现闪光点。能激发同学学习爱好的精彩导课语，在教学过程中对学问的重难点创新的突破点，激发同学参加学习过渡语，对同学做出的合理赞扬的评价语等诸方面都应当进行仔细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不妥，有时候是教学内容处理欠妥，有时候是教学方法处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不妥等等。对于这些情况，我在课后常常冷静思索，认真分析同学冷场、不能很好把握学问等方面的原因。对情况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不绝提高，不绝完善。二、反思教育教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展通过一学期的教学实践，我深深认得到，对同学进行教学，肯定要因材施教。每一位同学固有的素养，学习态度，学习本领都不一样，对学习有余力的同学要帮忙他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同学多多思索。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题。三、反思本身的教学是否真正达到了教学目标《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思索，解决问题，情感与态度等四个方面的实在目标。我在教学时，尽量发挥同学的主体作用。同学通过本身操作，本身学习，来理解和把握学问，对完成学问与技能、情感与态度等目标有较好的作用。另外，我还注意培育同学的联想本领。通过同学的联想，激发同学学习数学的爱好；通过验证联想，使同学全身心的投入到学习活动中。老师给了同学充足的思索空间，通过验证进而概括，使同学体验到成功的喜悦，从而积极快乐的加以运用，帮忙同学理解和把握学问，同时又培育了同学学习数学的爱好，使同学获得了真正的进展。虽然在教学工作中我取得肯定成绩，但我们只有在教学工作中，不绝多多反思，改正教学中的缺点与不足，不绝进步，不绝完善，才能使本身成为一名优秀的人民老师。八班级数学教学工作总结篇六又一学年即将过去了，蓦地之间感觉时间过得好快，快得让人不知所