新班主任工作总结

第第页新班主任工作总结新班主任工作总结1本学年，我从事高一班级班主任工作，积极搭配学校和班级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历：首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。酷爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。酷爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，同学团结向上，班干部的工作本领有很大提高，大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到班级领导的一致好评。其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚挂念和珍惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等予以挂念，而且要实在体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感交流渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不简单沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在实在策划，组织过程中我只起引导作用，活动结束后适时进行表扬或激励，使同学的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝集力通过这些活动得到了很大的加强。这些同学就渐渐融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。第三，把管理同学的权力交给同学，让他们本身管理本身，当家作主。首先，我让班长带领同学订立班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的努力探求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，同学的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在班级的各项评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了班级领导的一致好评，同学的积极性更高了，凝集力更强了，班级跟有活力了。第四，身教重于言教，为人师表，首先垂范。很多时候，我发觉问题时并不立刻找同学，而是沉默地做好。尽管我没说，可同学看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的气力是无穷的。在工作实践中，要求同学做到的`，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；教育他们酷爱劳动，班级布置除草任务后，我和同学一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结，和同学交知心伙伴。第五，了解每一位同学的情况个性，做好工作笔记。我为每一位同学都做了情况记录表，认真记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是由于我平常做个有心人，将工作做到了实处，同学也将我当做伙伴，有了烦心事总是找我化解，我也很快乐，终归付出有了回报。同学们每天都在快乐地学习，在健康地成长，我希望看到他们绚丽的笑容，矫捷的身影。最后，在这一学年里，我收获了很多，既有阅历也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。新班主任工作总结2本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们高兴、难忘的地方，在大班的天空里自由飞旋。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充分自信地走进大班的课堂等，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿33名。本班幼儿活泼好动，有着良好的生活、卫生习惯；并能遵守活动规定，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极自动参加科学活动，有猛烈的古怪心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美本领。在语言表达本领方面，通过下学期的多途径培育，孩子们的语言表达本领有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯完整地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示；个别幼儿在学习活动中注意力分散，缺少耐性；个别幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的实在情况，有针对性地订立班级总结，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的大班生。二、重要工作与实在措施:1、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向下的良好情感。良好的学习习惯对一个大班生来说是至关紧要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“学之星”“我的作业最乾净”“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的.学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”“词汇比赛”“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向下的良好情感。2、开展多种活动，促进幼儿进展（1）、捉住一日活动的有利时机，多与孩子沟通，了解他们的内心世界，增长师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。（2）、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，适时捉住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的自动性学习和探究性学习。（3）、在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，完成作业中建立幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规定意识。另外，参观大班，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入大班打好基础。3、培育幼儿良好的学习习惯:（1）、注意培育孩子良好的坐姿和握笔姿势；（2）、学习认真的倾听，重视注意力的培育；（3）、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握保护和改善环境的初浅学问和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将重视创新：1、重视区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供给大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的本领；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在引导中做到月月有重点，月月有进展。2、重视环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面下，将依据每个主题内容，适时更换，适时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，快乐地生活，健康地成长，和谐地进展。3、重视家长工作的创新本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，适时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；捉住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。四、卫生保健工作1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：春季正是幼儿长身体的大好季节，在加强体育磨练的同时，注意幼儿活动前后的衣裳更换，提示幼儿自动小便、喝水，提高幼儿的自理本领，为入大班打好基础。超越自我，呈现精华，这是我们中班全体师生新学期的共同目标，虽然我班在下学期取得了一些成绩，但成绩属于过去。在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。新班主任工作总结3本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时间，给孩子们童年时间留下美好的回忆，我们将尽量为孩子供给欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐下体现进展的原则，大班下学期班务总结。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应大班的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关紧要的。如何让孩子们顺当地进入大班，尽快适应大班学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在快乐而欢乐的状态中进入大班。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。1、优势表现：本班幼儿思维活跃，语言表达本领强，想象力、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理本领渐渐加强了，对于一些本身力所能及的事情本身能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好本身的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往本领较强，能自由结伴快乐地玩，会自动挂念弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究本身感爱好的.事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听本领有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控本领差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热诚，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演游戏和角色游戏，但规定意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护本领有待加强。二、重要工作与实在措施：（一）班级环境及班级特色营造温馨和谐的班级环境，给幼儿供给良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，激励他们大胆地说出本身的想法，激励他们积极快乐地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的挂念和帮忙下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供给支持和帮忙。结合中班孩子年龄特点的及主题活动内容，重视用墙饰激发孩子们下大班的愿望，重视利用莳植园地激发孩子们自动照料植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、察看区、建构区、表演区、莳植地。结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的本领。（二）教育教学对于中班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供给多元的学习环境，重视多元智能的开发教育，积极为入大班打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，供给幼儿探究的机会，在活动开展后适时反思。认真按总结有序的开展各领域的教学活动，适时进行反思，总结。2、做好幼小连接工作。学问准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并适时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。本领准备：通过参观大班，模拟大班的下课时间、下课形式，让幼儿在心理下提前接受大班生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务本领，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习。3、在生活、游戏中加强幼儿的规定意识。开展：我是值日生、我是中班的哥哥姐姐等活动。4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交本领，学会本身独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮忙别人。5、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育。6、个别教育不放松。如：激励张湘琦、吴倩芸等幼儿下课时积极举手发言；与家长沟通帮忙周渊小伙伴提高自理本领；激励仲淼淼小伙伴按时来园，不迟到。（三）安全卫生保健。安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持下学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床下用品的清洗和消毒、搭配保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子安全学问，认得安全门、安全出口，培育幼儿的自救本领。老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以下。能完成老师布置的任务，积极参加打扫卫生，莳植等活动，做事有条理如开展气象台、察看角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行安全、营养的保健教育，加强幼儿自我保护本领，杜绝安全事故的发生。新班主任工作总结4在学校领导的关爱和信任下，这一年我担负了高三艺术班的班主任。而艺术班班主任的重要工作是第二学期。对于一个多年不当班主任，而且接触艺术生很少的我来说，担负他们的班主任工作是一项极大的挑战。每一个同学都是特别的，每一天所碰到的情况都是新的，每个阶段的工作都与一般文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我常常向带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。同时，我还常常上网查找有关艺术类的相关学问，请教相关学科老师，随时与同学谈话交流，常常与家长沟通，但依旧惴惴不安，生怕做不好而辜负领导的期望，耽搁这些孩子的前程。回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获很多。总结如下：高考艺术生回校后班主任工作重要有以下几个方面：第一阶段：规范同学行为，安靖同学的学习状态：高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，同学从3月14日开始回校学习。而此时距离高考只有两个半月多点的时间，同学明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原因，同学也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些不良情绪，假如不能因势利导，适时排出，对同学的成长和进步就会造成极大的影响。所以，在这种情况下，除特别情况外，我坚持每天都跟班查班，适时发觉同学的不良现象，与同学谈心，激励同学克服不良情绪，养成良好学习习惯。同时，为了达到更好的教育效果，我常常与科任老师交流沟通，适时关注班级同学的动态，与科任老师联手安抚同学的情绪，为同学加油鼓劲，引导迷津。第二阶段工作：树立同学后期学习的信念。接着，在还没有真正开始复习的时候，同学迎来了我校第7次月考。由于将近8个月没有碰文化课，400分以上的同学只有3人，大部分同学的成绩都在两三百分，这简单造成同学对将来的学习失去信念。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，加强学习的信念是这个阶段的重要工作。所以，在这次考试后，我从孙春燕老师那里找来上一届高三艺术班的历次考试成绩对比分析，让同学信任从现在起直至高考只要跟着老师舍命学，高考时平均每位同学可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励同学，加强他们学习的信念。另外也请韩主任和其他科任老师在不同的时间、不同的角度予以他们确定。并且在班级历次大考后举办学习阅历交流会，让同学从不同科目的学习阅历交流中得到一些实在的引导。第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。4月初，艺术生单考成绩连续放榜。在放榜前一段时间，同学心情慌忙，一直无法安静学习；在放榜的过程，无论是顺当的还是失利的，同学之间的情绪一直相互影响，特别是有一部分同学单考成绩特别不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分同学，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。这段时间，心理疏导特别紧要。有的同学会找老师、家长或其他同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，更严重的还会显现妄自菲薄，频繁请假不上课等情况，假如任其进展，会影响到同学的成绩和身心健康进展。所以，这段时间，我特别关注同学动态，多与他们闲谈，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例去引导他们，告知他们希望依旧在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意同学的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也常常播放一下励志的故事视频，告知同学只要刚强坚持坚决，肯定能成功。在我和其他科任老师的共同努力下，同学终究平稳度过这个动荡不安的阶段。第四阶段工作：分析“济宁二模”成绩，做好激励工作，找准争分提分的方向。“济宁二模”绝大部分同学的成绩与上次月考成绩相比有很大提高，但也有些同学提高幅度较慢，没过300分。针对这个情况，我重要做好以下两个