高一语文限时训练26

Page6高一语文限时训练26一、基础学问夯实（一）阅读下面的文字，完成1——3题。雁门关，不要说

，只是这个名字就让人心潮起伏、感慨万端。这里曾是中原与塞外的

点。站在最高处的雁塔下，整座关城可以

。东西两座关楼，与环形的城墙一起，勾画出这里地势的险峻与气概的雄浑。高高的烽火台，耸立在蜿蜒起伏的长城上，被崇山峻岭间的风呜呜地吹响。三千年来，雄才大略在这里交锋，历史激情在这里上演。据说，原有的关城早已倾颓倒塌，整个雁门关始终是破败不堪，如今的官署、城角楼都是重修过的。这不过是画蛇添足而已，相对于三千年的

，相对于历朝历代的风风雨雨，(

)。对于北方游牧民族来说，雁门关是他们进入中原的不二选择。正因为这样，雁门关就成了中原王朝抵挡北方少数民族的咽喉要塞。雁门关的历史，也几乎成了一部绵延不断的斗争史。汉击匈奴，唐防突厥……雁门关自有以来，发生在这里的战事竟然达到了约1700次以上之多。在这“一夫当关，万夫莫开”的险要之地，不知道有多少忠勇的将士，不知道有多少鲜活的生命，在冲锋中前赴后继，在拼杀下血流成河。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．身临其境

交接

一览无余

色调斑斓B．身临其境

交界

一览无余

波诡云谲

C．设身处地

交接

一应俱全

色调斑斓D．设身处地

交界

一应俱全

波诡云谲2．填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．一个断砖碎瓦的雁门关，可能比一个修旧如新的雁门关更给人一种历史的真实之感。B．一个修旧如新的雁门关，可能比一个断砖碎瓦的雁门关更给人一种历史的真实之感。C．相比一个修旧如新的雁门关，一个断砖碎瓦的雁门关亦能给人一种历史的真实之感。D．雁门关的断砖碎瓦，与雁门关的修旧如新一样都能给人一种历史的真实之感。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．雁门关自古以来，发生在这里的战事竟然达到了约1700次以上之多。B．雁门关自古以来，发生在这里的战事竟然达到了1700次之多。C．自有雁门关以来，发生在这里的战事竟然达到了1700次之多。D．自有雁门关以来，发生在这里的战事竟然达到了约1700次之多。（二）阅读下面的文字，完成4——6题。戏曲既须要传承也须要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到志向效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（

）。随着时代的发展改变，戏曲艺术不断被给予新的内涵。假如始终固守原有有形态，只强调复制和仿照，戏曲唯恐早在数百年前就了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得宏大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位的京剧名伶是靠仿照或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚决的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探究，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的志向和切实的努力，不满意于停留在雷池之内，才能够在强大的保守心情的覆盖下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必需以传承为基础，是传承中的创新，而不是纷繁芜杂甚至任性妄为的创新，才能探究出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D．创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．寿终正寝

名噪一时

兼容并蓄

照猫画虎B．无疾而终

名垂青史

兼容并蓄

按图索骥C．寿终正寝

名垂青史

博采众长

照猫画虎D．无疾而终

名噪一时

博采众长

按图索骥6．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．而不是纷繁芜杂甚至任性妄为的创新，这样才能探究出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B．而不是令人纷繁芜杂甚至任性妄为的创新，这样才能探究出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C．而不是令人纷繁芜杂甚至任性妄为的创新，才能探究出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D．而不是纷繁芜杂甚至任性妄为的创新，这样我们才能探究出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。二、阅读实力提升（一）阅读下面这首唐诗，完成7——8题目。吴中书事杨乘①十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。【注】①杨乘：唐朝诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传闻吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。7.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。

B.颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。

C.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。

D.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深厚，语言含蓄；颔、颈两联对仗工整，韵律和谐。

8.下列对本诗的理解和赏析，正确的一项是（

）A.诗中运用典故，通过范蠡帮助勾践灭吴，而后名成归隐的典故，表达了诗人壮志难酬的愤懑之情。

B.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒芜冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。

C.尾联写诗人神游历史之后，最终由古人联系到今人，借景抒情，表达了自己如今每日无所事事，无人能理解自己的忧愁心情。

D.诗中将吴中当年的繁华喧闹和眼前的荒芜衰败、凄清冷落进行对比，表现出了诗人对历史的深厚感慨，烘托了诗人内心的哀痛。

（二）阅读下面这首唐诗，完成9——10题目。父亲离休石钟山父亲在当满了四十七个年头的军人后，最终离休了。从十五岁参军那天起，父亲始终预感到，迟早有一天，自己会战死在沙场上。父亲打过多数次仗，先是和日本人打，又和国民党打，后来在朝鲜战场又和美国人打，一路拼杀过来的父亲，不仅没有战死于沙场，反而在斗争中壮大了起来，后来竟当上了军区的副司令，这也是父亲从没想过的。没有献身于斗争的父亲，最终老了嘞，无可奈何地住进了干休所。有好一段日子，父亲坐卧不宁，犹如困兽似的背着手，从这屋走到那屋，然后又从那屋到另外一个房间，脚步显得凌乱而又拖沓。父亲的血压高，母亲不放心，不管他来到哪屋，母亲都跟在后面。父亲一见母亲这样便气不打一处来，朝母亲吼：跟着我干啥，我又不是小偷。母亲辩白：老石呀，我没跟着你，我是怕你的病。父亲：我的病咋的了，我这不是好好的么，别说活十年，二十年也没问题，老在家待着还不得把人憋死。母亲就愁闷地望着父亲，她真怕父亲憋出什么毛病来。父亲长叹一声，几步来到客厅，又一屁股坐在沙发上，抬眼望着窗外。此时的窗外阳光普照，一派风和日丽。树上落着两只鸟，不知深浅地鸣唱着。父亲想起了他曾经的办公室窗外，也有一片茂密的树疯长着，树上也常常落着鸟，常常高凹凸低地唱，那时父亲的心情是愉悦的，累了的父亲。时常伸个懒腰。踱到窗前。逗树上的鸟。那时，父亲的日子是多么充溢呀。此时，父亲已完全没有了从前的安静和平和，他奋力地挥动双臂冲树上的鸟吼：滚。再叫老子毙了你们。这是父亲的一句口头禅，已经说了好多年了。当连长时他说：冲上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就毙了你们。当团长时说：一营长，限你半小时之内，把高地给我拿下来，拿不下高地老子毙了你。师长时父亲仍说：老子毙了你。军长时父亲仍说：老子毙了你。他的三个孩子还小的时候，常常在家里闹得鸡犬不宁。父亲回来时，孩子们管不住自己的天性，仍疯仍闹，父亲就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就毙了你们。孩子们起初不怕，待父亲真的掏出手枪，把乌黑幽深的枪口对准他们时，他们都胆怯 了。在以后的日子里，只要父亲在家，他们个个都噤若寒蝉，从不敢大声说话。三个孩子始终到长大成人，心里仍惧怕着父亲，离父亲远。父亲不在乎这些，那时他哪有工夫和一群孩子们说长论短。此时，父亲却第一次想起了他的三个孩子。他转过头冲母亲说：三个孩子好久不来了吧。母亲不解地望着父亲，样子显得惶惑而又谨慎。父亲说：让他们来吧，喧闹喧闹。这是父亲第一次说这样极具人情味的话，为了这句话，母亲差点感动得流下泪来，哽咽地说：老石呀，那你就打个电话吧。你打，你打，还是你打。父亲此时的神情显得有些羞怯，他不是不想打，是还没学会给孩子打电话，不知在电话里该冲孩子们说点什么，更主要的是，他不知道孩子们家里的电话号码。父亲红头涨脸地把电话推给母亲，于是母亲就用一双激烈得发颤的手拨打电话。孩子们答应了，母亲兴致勃勃地到菜市场去了一趟。父亲也显得有几分激烈和担心，背着手在几个房间里踱来踱去，也时常地来到厨房门口和正在择莱的母亲说上两句，父亲说：咱那几个孙子、孙女都长大些了吧。在这之前，这些话题都是父亲不屑挂齿的，母亲在历数孙子外孙女的时候，话题是喋喋不休的，眉宇间洋溢着华蜜和骄傲，父亲破天荒地没有打断母亲的话茬，他不住地点头，似在听下级汇报什么大事，他听得很仔细，其间不住地点头。接近傍晚，父亲显得很担心，他不停地照镜子，同时不停地梳理头发。孩子们上楼的脚步声响起时，父亲正稳稳地坐在沙发上，他在办公室或家里接见下级或别的什么人时，总是稳稳地坐在沙发上看手头上的文件，连眼皮也不抬一下。起初父亲始终那么坐着，他以为自己也会那么始终坐下去，当母亲乐颠颠去开门时，父亲再也坐不住了，他站了起来，向门口走了两步，神情显得有些不知所措，然而还是不由自主地站在了门口，摆出一副恭迎的样子。小儿子一身戎装地出现在父亲面前，父亲突然觉得他顺眼而亲切，竟伸出手在儿子的肩膀上拍了一下，孩子受宠若惊地冲父亲咧了咧嘴。饭是女儿做的，晚餐时，父亲破天荒地没有把饭吃得那么快，而是和儿女一道饶有爱好地把饭吃下去。在这期间，大儿子的手机响了两次，父亲就指示说：在家里你把那玩意儿关了。大儿子就关了手机。总之，这次家庭聚会很胜利。父亲最终指示：星期日，都过来聚一聚，把孩子们都带来呀。三个孩子喏喏点头。客厅里又空荡冷清下来，父亲心里却踏实多了，他第一次坐在沙发里和母亲饶有兴致地看了一部电视剧。（有删改）9．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头概述父亲的从军经验，那些斗争的硝烟和历史的记忆成为故事绽开的一种特色背景。B．“无可奈何”“坐卧不宁”等词语形象地写出父亲离休时以及离休后处于心理调适期的特别状态。C．父亲渴望见到孩子们，却不知如何去做，母亲给孩子们打电话，为后面的家庭团聚拉开了序幕。D．父亲觉得小儿子“顺眼而亲切”并“拍了一下”他，是因为小儿子一身戎装勾起了父亲的回忆。10．下列对文本语言的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．画线句子以“那时”“此时”对举，承上启下，体现了父亲此时的失落和烦躁。B．口头禅“老子毙了你（们）”在文中反复出现，表现出父亲性格上的简洁粗暴。C．文中两处“破天荒”写出父亲看法的改变，由此看出父亲对天伦之乐的渴盼与珍惜。D．文末客厅的“空荡冷清”与父亲的“踏实”形成反差，凸显出父亲内心的喜悦。11.父亲是一名军官，作者在创作时却没有着力描写其作为军人果敢刚毅的一面，而是选择了其离休后作为一般人的一面来写，这样选材有什么好处？请结合小说谈谈你的理解。12、默写巩固（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“_____________，_______________”两句，抒发了对东吴繁华、孙权业绩已随历史而去的感慨。（2）《念奴娇·赤壁怀古》下片，表达诗人旷达之情的句子是：_______，_________。（3）《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“___________________，_____________________”。高一语文限时训练26一、基础学问夯实1.B【解析】设身处地：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的境况着想。身临其境：亲自面临那种境地。两者区分在于，设身处地是想象自己在某种境地。而身临其境不是想象，是真的到了某种境地。这里应选择“身临其境”。交界：相连的地区，有共同的边界。交接：指交往；相互接触。这里强调的是相连的地区，应选“交界”。一览无余：一眼看去，全部的景物全望见了。形容视野广袤，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。一应俱全：一切齐全，无奇不有。这里强调视野好，全都看得见，所以选择“一览无余”。波诡云谲：形容房屋建筑形式就像波浪和云彩那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变化莫测。色调斑斓：形容绚丽多彩。语境中没有绚烂夺目的意思，取事态改变莫测之意，选择“波诡云谲”。故选B。2.A【解析】此类型题首先要通读语段，了解句意，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。依据上文，“重修过的雁门关，不过是画蛇添足而已”可知“断砖碎瓦的雁门关比修旧如新的雁门关更给人一种历史的真实之感”，解除BD；“亦能”不如“更”具有强调后者的意味，解除C。故选A。3.C【解析】A项，“雁门关自古以来，发生在这里的战事……”中途易辙；“约”与“以上”前后冲突。B项，“雁门关自古以来，发生在这里的战事……”中途易辙。D项，“约”与“之多”前后冲突。故选C。4.C【解析】依据文章内容，从第一段的开头第一句话可知，强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神，因此解除A选项和B选项，依据语言表达的简洁，可以解除D选项。故选C。5.C

【解析】寿终正寝，原指老死在家里。现比方事物的灭亡。无疾而终：指人因苍老而自然死亡。没有病就死了，比方事物未受外力干扰就自行歼灭了。名噪一时，意思是一时名声很大。指名声传播于一个时期。名垂青史，意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博采众长：意思为广泛接受众人的特长及各方面的优点，或从多方面吸取各家的特长。照猫画虎：意思是猫与虎的外形有相像之处，因以喻照样仿照而仅得其仿佛。按图索骥：指依据图上画的样子去找寻好马，比方墨守成规办事；也比方依据线索去寻求。依据语境意第一空应是戏曲的灭亡，据此解除B选项和D选项；依据语境意和成语意其次空应为功业巨大，永垂不朽，据此解除A选项。故选C。6.B【解析】此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。试题内容体现了中国传统文化的继承与发扬，符合主流价值观。首先，从语法角度分析，“纷繁芜杂”作定语成分,应当是“令人纷繁芜杂”，所以解除A选项D选项。B选项和C选项的区分在于B选项多加了“这样”。C选项两个分句，主语都是承前省略主语“戏曲的创新”，明显不能做“探究”的主语，而B选项其次个分句“这样”是可以做“探究”的主语的，所以B选项的表述最精确。故选B。二、阅读实力提升7.C【解析】错析内容情感。尾联“谁与同”与范仲淹的“吾谁与归”不同，诗人“尊前多暇”，无事可做，只能慨叹谁能陪他一起借酒消愁呢，表达了诗人不为所用，无人理解的无奈和伤感。8.D【解析】A错析内容情感。表达了诗人的艳羡之情以及诗人对自己的命运不能自主的悲叹。B词句说明错误。颈联描写的并非想象之景，而是实景，写出了吴中如今的荒芜破败。C错析技巧。“借景抒情”错误，应当是“直抒胸臆”。D【解析】D.“是因为小儿子一身戎装勾起了父亲的回忆”说法错误，父亲对孩子的亲热，既有“军旅心情”这个缘由，同时也是父亲拉近与孩子距离的表现。故选D。B

【解析】B.“表现出父亲性格上的简洁粗暴”说法错误，当兵时的口头禅体现出的更多是父亲作为军人的刚毅果决，不能简洁理解为性格上的简洁粗暴。故选B。11．【答案】①“父亲”是军人，作者却选择了其作为“一般人”的一面来组织材料，这样的选材不落俗套，能引起读者的阅读爱好。②文本通过父亲叱咤风云无视孩子和家庭聚会拘谨亲和的对比，呈现父亲身份转变后期盼融入家庭生活所做出的努力，人物形象更立体，更丰富。③“一般人”的角度使“我们该如何做好父亲角色”的主题思索更具有现实意义和传统文化内涵。④“父亲”原来就是“一般人”，这样的角色定位更具有普适性，贴近读者的日常生活，更能引发共鸣。⑤文章笔墨着力于呈现“父亲”这一身份特点，选材更集中，故事情节的表达更加舒缓、自然。（任选其中三点回答即可）【解析】本题考查学生鉴赏文章选材等写作技巧的实力。父亲是一名军官，作者在创作时却没有着力描写其作为军人果敢刚毅的一面，而是选择了其离休后作为一般人的一面来写，这样的选材不落俗套，能引起读者的阅读爱好。文章写了父亲退休前的叱咤风云、无视孩子，如“父亲打过多数次仗，先是和日本人打，又和国民党打，后来在朝鲜战场又和美国人打，一路拼杀过来的父亲，不仅没有战死于沙场，反而在斗争