2024七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和文景之治课后习题新人教版

Page1第11课西汉建立和“文景之治”知能演练提升一、选择题1.经典诵读是当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建”所包含的朝代依次是()A.秦——西汉 B.西汉——东汉C.东汉——三国 D.三国——东晋2.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”这是唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句。刘邦取得全国政权,建立了()A.西汉 B.西周 C.秦朝 D.东汉3.西汉建立后,大臣陆贾向汉高祖进言:过去可以在立刻打天下,现在不能在立刻治天下。于是汉初统治者对人民实行了养精蓄锐政策,其客观缘由是()A.吸取秦亡的教训 B.重视“以德化民”C.经济困难 D.人心思安4.西汉初年,统治者实行轻徭薄赋发展生产的措施,其根本目的是()A.吸取秦亡的教训 B.减轻人民的负担C.发展生产 D.巩固封建统治5.“国家的粮仓丰满殷实,新谷子压着陈谷子,始终堆到了仓外;府库里的大量铜钱,因多年不用,穿钱的绳子都烂了,散钱多得无法计算。”这段话描绘的情景发生在()A.汉高祖后期 B.汉高祖前期C.汉景帝后期 D.汉平帝时期6.“文景之治”这一盛世景象出现的缘由有()①吸取秦亡的教训,减轻农夫的徭役、兵役和赋税负担②注意发展农业生产,嘉奖耕作的农夫,劝诫百官关切农桑③文帝、景帝提倡节约并以身作则④重视“以德化民”,社会比较安定⑤实行了一系列措施,加强中心集权A.①②③④ B.①②③⑤C.①②④⑤ D.②③④⑤7.下列哪一项不属于汉文帝和汉景帝统治时期发生的历史事务()A.主见以农为本 B.让士兵还乡务农C.平定“七国之乱” D.定田赋为三十税一8.下列是四位同学排演的“文景之治”课堂剧中的场景。其中不符合史实的是()A.农夫张三因为努力耕作受到政府嘉奖B.县令王二因为关切农桑受到景帝提拔C.文帝的嫔妃因为铺张奢侈受到训斥D.文帝命人依照阿房宫修建宫殿二、材料分析题9.阅读下列材料,回答问题。材料一僇力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。——《史记·商君列传》材料二汉文帝与汉景帝嘉奖努力耕作的农夫,劝诫百官关切农桑。每年春耕时,他们亲自下地耕作,给百姓做榜样。(1)结合材料一,回答这是什么时期哪次改革的内容。这次变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫同等,那么最合法的途径是什么?(2)材料二中,汉文帝与汉景帝统治时期被称作什么?(3)比较材料一、材料二,说说商鞅、汉文帝与汉景帝对待“农”的看法的相同点。(4)当今社会,解决农业、农村、农夫问题仍旧是重中之重,你认为应当怎么做?★10.阅读下列材料:材料一天下既定,民亡盖臧。自天子不能具(选不出)醇驷(纯一色的四匹马),而将相或(有的)乘牛车。上(皇帝)于是约法省禁(制定很多节约的措施),轻(减轻)田租,十五而税一(收入的十五分之一用来交税),量吏禄,度官用,以赋于民(依据官府的用度来制定农夫的赋税标准)。——《汉书》材料二农,天下之本也。黄金珠玉,饥不行食,寒不行衣……其令郡国务劝农桑。——汉景帝请回答:(1)依据材料一,分析造成“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车”的缘由。(2)为变更这一局面,西汉统治者实行了哪些措施?出现了什么结果?(3)从材料二中可知,汉景帝特别重视什么?结合所学学问,说说他实行了哪些措施。答案：知能演练·提升一、选择题1.A提取题干中的有效信息“秦”“汉”,再结合所学学问,可以做出正确推断。2.A3.C西汉建立初期,由于常年战乱,社会经济凋敝,为此,西汉初的统治者实行了养精蓄锐的政策。4.D汉初统治者实行轻徭薄赋发展生产的措施,其根本目的是维护社会稳定,巩固自身的统治,故选D项。5.C解题的关键是从题干材料中找寻有效信息,由“粮仓丰满殷实”“散钱多得无法计算”可知,汉朝出现这种局面是在汉景帝后期。6.A7.B让士兵还乡务农是汉高祖统治时期养精蓄锐政策的重要内容之一。正确答案为B项。8.D“文景之治”时期,文帝和景帝注意农业生产,要求各级官吏关切农桑,提倡勤俭治国。因此A、B、C三项均符合这一时期的社会状况。汉文帝反对奢华,并以身作则,故D项不符合史实。二、材料分析题9.参考答案(1)战国时期,商鞅变法。立军功。(2)“文景之治”。(3)重视农业生产。(4)增加农夫收入、加大对农业的投入、支援农村建设等。10.参考答案(1)经过秦末农夫斗争,经济萧条,到处是残缺荒芜景象,社会极端贫困。(2)措施:减轻农夫的徭役