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文档简介
《老年护理学》教学大纲
第一章老年护理学概论
【目的要求】
1.了解人口老化带来的社会问题及应对措施;
2.了解老年生物学研究的内容;
3.熟悉世界人口老化的特点;
4.熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容;
5.掌握三种老年人年龄划分的标准;
6.掌握发达国家和发展中国家划分老化社会的标准;
7.掌握中国人口老化的特点。
【教学内容】
1.老年人与人口老龄化:老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化
社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题2.老
年学研究的内容:老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学
【重点难点】
~s~占.
1.社会人口老化的标准和人口老化的特征;
2.老年医学研究的内容;
3.老年护理学的研究内容。
难点:人口老化对社会带来的影响;老年学研究的内容。
【教学方法】讲授、提问
【学时分配】2学时
第二章老化理论
【目的要求】
1.了解细胞损耗理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理
论;
2.了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论;
3.熟悉基因理论、免疫理论;
4.熟悉自我概念理论;
5.熟悉活跃理论、角色理论;
6.掌握长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论;老化的生物学理论与护理;
7.掌握人的需求理论、人格发展理论;
8.掌握老化的心理学理论与护理之间的关系;
9.掌握隐退理论、年龄阶层理论;老化的社会学理论与护理。
【教学内容】
1.老化的生物学理论:基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、
脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健
康理论、老化的生物学理论与护理
2.老化的心理学理论:人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的
心理学理论与护理
3.老化的社会学理论:隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶
层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理
【重点难点】
重占.
1.长寿和衰老理论,老化的生物学理论与护理:
2.人的需求理论,老化的心理学理论与护理;
3.隐退理论,老化的社会学理论与护理。
难点:预期寿命与健康理论,老化的生物学理论与护理;自我概念理论和人格发
展理论,老化的心理学理论与护理;年龄阶层理论和角色理论,老化的社会学理论与
护理。
【教学方法】讲授、提问、讨论学习
【学习分配】2学时
第三章老年人的健康评估
【目的要求】
1.了解老年人体格检查的步骤;
2.熟悉老年人躯体健康评估的注意事项;
3.熟悉老年人躯体功能状态评估的目的、目标和注意事项;
4.熟悉老年人焦虑情绪的他评方法和评价工具;
5.熟悉老年人抑郁情绪的他评方法和评价工具;
6.熟悉老年人抑郁情绪的他评方法和评价工具;
7.熟悉老年人应对方式的评估;
8.熟悉老年人社会功能状态和角色功能的评估;
9.掌握老年人躯体健康评估的内容;
10.掌握老年人躯体功能状态评估的内容,评估方法和各评估工具的作用和使
用方法;
H.掌握老年人焦虑情绪的自我评价方法和评价工具;
12.掌握老年人抑郁情绪的自评方法和评价工具;
13.掌握老年人抑郁情绪的自评方法和评价工具;
14.掌握老年人认知状态的评估内容和评估工具;
15.掌握老年人主观完美状态评估;
16.掌握老年人主观健康的评估;
17.掌握护理特有问题褥疮、跌倒的评估。
【教学内容】
1.躯体健康的评估:评估的内容、方法、常用功能状态的评估工具
2.心理健康的评估:焦虑、抑郁、认知的评估、常用的评估量表
3.社会功能及角色功能的评估:社会健康评估的内容、社会功能的评估、角色
功能的评估、主观健康的评估
4.护理特有问题的评估:压疮、跌倒
【重点难点】
重占.
1.老年人躯体健康评估的注意事项;
2.老年人躯体功能的内容和相应的评估工具;
3.老年人焦虑状态的自我评估。
4.老年人抑郁的评估;
5.老年人认知的评估
6.老年人主观健康状态的评估
7.老年跌倒的评估。
难点:老年人成长发育的评估;老年人焦虑状态的评估;老年人抑郁的评估;老年
人认知的评估;老年人社会功能的评估。
【教学方法】讲授、提问
【学时分配】4学时
第四章老年人的心理卫生
【目的要求】
L熟悉老年人常见的心理和精神问题
2.了解心理健康的定义和标准;
3.掌握老年人记忆、智力、思维、人格的生理性老化的特征;
4.掌握常见心理、精神方面的护理诊断和护理措施;
5.掌握维护和增加老年人心理健康的措施;
【教学内容】
1.老年人的心理特征:老年人的记忆、智力、思维、人格
2.老年人常见的心理和精神问题:常见的心理和精神问题、护理评估、常见心
理、精神方面的护理诊断及护理措施
3.增进与维护老年人的心理健康:心理健康的定义、老年人心理健康的标准、
维护与增进老年人心理健康的原则、措施
【重点难点】
~s~八占、、•,
1.老年期的记忆改变
2.老年期的思维改变
3.离退休综合征
4.心理老化
5.老年期痴呆
6.常见心理、精神方面护理诊断。
7.掌握维护和增加老年人心理健康的措施。
难点:
老年期的智力改变;老年期的思维改变;心理老化;常见的有关老年人心理和精
神的护理诊断。
【教学方法】讲授、病例分析
【学时分配】3学时
第五章老年人健康保健
【目的要求】
1.了解国内外老年保健的发展概况;
2.了解老年护理道德准则和执业标准;
3.熟悉老年保健的原则;
4.熟悉中国特色的老年保健策略;
5.熟悉老年人的主要护理问题;
6.掌握老年保健的概念,老年保健服务对象的特点;
7.掌握老年保健的重点人群;
8.掌握老年疾病的临床特征;
9.掌握老年人的护理目标。
【教学内容】
1.老年保健:老年保健的定义、老年保健服务对象的特点
2.老年保健的发展:国内外老年保健的发展概况
3.老年保健的原则:保健的全面性、区域化、费用分担、功能化、联合国老年
政策原则
4.老年保健的任务和策略:老年保健的重点人群、基本任务、中国特色的老年
保健策略
5.老年保健的护理实践:老年人的主要护理问题、护理目标、护理道德原则、
老年护理执业标准
【重点难点】
重占.
1.老年保健的重点人群;
2.老年疾病的临床特征;
3.老年人的护理目标;
难点:中国特色的老年保健策略;老年保健中的主要护理问题;
【教学方法】教授、案例分析
【学时分配】3学时
第六章老年人日常生活护理
【目的要求】
1.了解老年人日常生活护理的时间与空间要求、对老年人的个别性的保护意
义;
2.了解影响老年人活动的因素;
3.了解老年人的生活节律;熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法;
4.了解老年人的性需求;
5.熟悉老年人日常生活护理环境的调整及安排;日常生活护理的目标;
6.熟悉活动对老年人的重要性;
7.熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生;
8.熟悉二便失禁的护理;
9.掌握老年人日常生活护理中的问题;
10.掌握与老年人交流的特点;促进有效沟通的方法;
11.掌握评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的
原则;
12.掌握老年人的饮食与营养;安全用药。
【教学内容】
1.日常生活护理注意事项:日常生活的时间和空间、对老年人个别性的保护、
环境的调整及安排、日常生活护理中的问题、日常生活护理目标
2.沟通与交流:沟通与交流的定义、要素、类型、老年人的交流特点、促进有
效沟通的方法
3.活动:影响活动的因素、活动对老年人的重要性、对老年人活动能力的评
估、老年人的活动量、种类、活动的原则、患病老年人的活动
4.生活节律:老年人的生活节律、建立良好的生活方式
5.皮肤清洁与衣着卫生:老年人皮肤的特点、保持老年人皮肤清洁的原则、老
年人衣着选择的原则
6.饮食与营养:衰老与营养的关系、老年人的营养学特点、老年人的饮食原
则、老年人进餐的护理
7.安全用药:老年人药物代谢的特点、老年人用药的特点、原则、老年人的药
疗护理
8.排泄:排泄能力的评估、排泄的一般护理、两便失禁的护理
9.性需求:老年人的性问题、评估及处理老年人性问题应具有的态度及准备、
影响老年人性生活的因素、相关的护理措施
【重点难点】
重占.
■SE•八、\•
1.老年人日常生活护理环境的调整及安排、老年人日常生活
护理中的问题。
2.与老年人交流的特点;促进有效沟通的方法。
3.活动对老年人的重要性;评估老年人活动能力的方法、老年人的活动量和活
动种类以及活动的原则。
4.协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法。
5.老年人的饮食与营养;安全用药。
难点:老年人日常生活护理中的问题;促进有效沟通的方法;评估老年人活动能
力的方法、老年人的活动量和活动种类以及活动的原则;老年人的饮食与营养;安全
用药。
【学时分配】讲授、提问、讨论
【学时分配】4学时
第七章老年病人与护理
第一节感官系统疾病及护理
【目的要求】
1.了解常见的护理诊断及其目标;
2.熟悉感官的生理变化及病理改变;
3.掌握熟悉各种常见感官系统疾病及特点;
4.掌握感官系统疾病老年人的护理要点;
5.掌握健康教育的内容。
【教学内容】
感官系统的生理及病理改变、常见感官系统疾病及特点、护理评估、常见的
护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】
重占八、、.•
1.老年感官系统疾病的特点;
2.患感官系统疾病老年人的护理要点;
3.患感官系统疾病老年人的健康教育。
难点:护理诊断确定
【教学方法】讲授、病例分析
【学时分配】2学时
第二节运动系统疾病及护理
【目的要求】
1.了解运动系统疾病所致的常见护理诊断;
2.了解运动系统疾病老年护理目标;
3.熟悉骨骼、关节、骨骼肌、脊柱的退形性改变。
4.掌握骨质疏松症、膝关节骨性关节炎、髓关节骨性关节炎、颈椎病的临床
特点。
5.掌握骨质疏松症、膝关节骨性关节炎、就关节骨性关节炎、颈椎病老年患
者主要护理措施和健康教育要点。
【教学内容】
运动系统的生理及病理改变、常见运动系统疾病及特点、护理评估、常见的
护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】
重占.
1.老年人运动系统生理性老化改变;
2.运动系统疾病所致疼痛的处理;
3.运动系统疾病健康教育重点。
难点:老年人运动系统常见护理问题和处理;老年人运动系统重要问题的健康教
育。
【教学方法】讲授、提问、讨论
【学时分配】2学时
第三节泌尿生殖系统疾病及护理
【目的要求】
1.了解老年人肾脏的浓缩稀释功能;酸碱平衡;输尿管、膀胱、尿道、睾丸、阴
囊、阴茎、输卵管、乳房及性功能的变化;
2.了解老年人泌尿生殖系统疾病的常见护理诊断及护理目标。
3.熟悉老年人肾脏结构、血流的变化;前列腺的改变;卵巢、阴道、子宫的生
理、病理改变;
4.熟悉老年人泌尿生殖系统疾病的护理评估。
5.掌握老年人泌尿生殖系统常见疾病的特点及相关护理措施、健康教育。
【教学内容】
泌尿生殖系统的生理及病理改变、常见泌尿生殖系统疾病及特点、护理评
估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】
~s~占.
1.老年人泌尿生殖系统常见疾病如更年期综合症、子宫内膜癌、尿路感染、
前列腺良性增生的临床特点。
2.对老年人泌尿生殖系统常见疾病的护理措施。
3.对老年泌尿生殖系统疾病病人的健康教育。
难点:
对老年人泌尿生殖系统常见疾病的护理措施;对老年泌尿生殖系统疾病病人的
健康教育。
【教学方法】讲授、提问、讨论、
【学时分配】2学时
第四节心血管系统疾病及护理
【目的要求】
1.了解老年人心血管系统疾病的护理诊断及护理目标;
2.熟悉老年人心血管系统的生理变化及病理改变;
3.熟悉对老年人心血管系统疾病的护理评估;
4.掌握老年人体位性低血压的概念;老年人高血压、外周动脉疾病、心肌梗
塞、心绞痛的临床特点。
5.掌握患上述疾病老年人的护理措施和健康教育要点。
【教学内容】
心血系统的生理及病理改变、常见心血管系统疾病及特点、护理评估、常见
的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】
重占.
1.老年人体位性低血压的概念。
2.老年人心肌梗塞、心绞痛的临床特点。
3.熟知对老年人心血管系统疾病的护理评估。
4.老年人心血管系统疾病的护理措施。
5.对老年心血管系统疾病病人的健康教育。
难点:老年人心肌梗塞、心绞痛的临床特点;老年人心血管系统疾病的护理措施;
对老年心血管系统疾病病人的健康教育。
【教学方法】讲授、提问、讨论
【学时分配】2学时
第五节消化系统疾病及护理
【目的要求】
L了解消化系统疾病所致的常见护理诊断。
2.了解消化系统疾病老年护理目标。
3.熟悉口腔、食管、胃肠运动、消化、胃肠粘膜、肝脏的衰老改变。
4.掌握牙缺损/失、口腔粘膜干燥症、食管裂孔疝、消化性溃疡、慢性胃炎、
急慢性胰腺炎、便秘的临床特点和护理评估要点。
5.掌握老年消化系统疾病常见问题的主要护理措施和健康教育要点
【教学内容】消化系统的生理及病理改变、常见消化系统疾病及特点、护
理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】
重点:1.老年人消化系统生理性老化改变;2.老年人消化系统常见护理问题及
护理措施;3.老年人消化系统常见问题的健康教育。
难点:老年人消化系统常见护理问题和处理;老年人消化系统重要问题的健康
教育
【教学方法】讲授、提问、讨论
【学时分配】2学时
第六节呼吸系统疾病及护理
【目的要求】
1.了解老年呼吸系统常见疾病的主要护理诊断;
2.熟悉老年呼吸系统的主要生理病理改变;
3.熟悉老年呼吸系统疾病患者的护理评估和护理目标;
4.掌握老年呼吸系统常见疾病特点;5.掌握老年呼吸系统病人的健康教育和
护理措施。
【教学内容】呼吸系统的生理及病理改变、常见呼吸系统疾病及特点、护
理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】
重点:1.老年呼吸系统常见疾病及特点,•护理评估。2.老年呼吸系统的病理生
理改变。3.老年呼吸系统疾病的护理措施和健康要点。
难点:常见疾病及特点;老年呼吸系统疾病患者的评估及护理诊断。
【教学方法】讲授、提问
【学时分配】2学时
第七节代谢及内分泌系统疾病及护理
【目的要求】1.了解代谢和内分泌系统的常见护理诊断(问题);2.了解代
谢和内分泌系统的护理目标;3.熟悉甲状腺、胰腺、肾上腺的衰老改变;4.掌握
老年糖尿病、老年人高血脂、痛风、老年肥胖、老年甲状腺功能亢进的临床特点
和护理评估要点;5.掌握代谢和内分泌系统疾病常见问题的主要护理措施和健康
教育要点。
【教学内容】代谢和内分泌系统的生理及病理改变、常见代谢和内分泌系统
疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育
【重点难点】重点:L老年糖尿病、老年人高血脂、痛
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