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文档简介
班主任个人主要事迹在日常学习、工作抑或是生活中,说到事迹,大家肯定都不陌生吧,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。拟起事迹来就毫无头绪?以下是小编收集整理的班主任个人主要事迹,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。班主任个人主要事迹1xxx,女,43岁,本科学历,小学一级教师,现担任xx县xx小学二年级(1)班班主任及数学教学工作。从教23年,任班主任工作17年,她始终用自己的爱心和智慧,在平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。班级管理:跟上时代去耕耘在班级管理中,她关注孩子们的习惯养成、重视以身作则、班风塑造、注重班干部的培养。她的班级是书香与竞争、活力相结合的班级。她注重培养孩子阅读能力,教室布置优美温馨、书香浓郁,每年确定不同的阅读主题,如“童话海洋”主题、“才艺展示”主题等,孩子们在这里即可既浸润书香,滋养一番灵气,又能保持童心、有榜样有方向地努力成长。家校共育,既是时代所需,也是教师智慧的体现。她积极号召家长参与阅读、与孩子同成长,家长们共同阅读了《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等书,在班级群内积极交流教育孩子的得与失,每个家长都收获多多。她的班级不只是由师生组成的班集体,更是由师生、家长一起组成的和睦温暖的大家庭。润德育人:于活动中耕耘她深知,每次班级活动都是对孩子最好的教育契机。在活动中培养学生的团结协作、集体荣誉感、自信快乐等优秀品质。她利用周末时间给孩子们排练庆元旦舞蹈《咖喱咖喱》、组织排练庆国庆节目《祖国妈妈,我爱您》、读书节节目《亲子阅读》、足球开幕式节目《足球小将》等等,获得领导的同事一致好评,“世界第26个读书日”活动还被选中参加县级读书交流展示。作为班主任,要有一份特有的细心和敏感,对于特殊孩子,更是如此。在她的班上有位小刘同学,妈妈早年离开了他,性格内向的爸爸因常年在外务工,孩子越来越来封闭,不爱交流,甚至不会笑。但他爱踢足球。她利用此契机,推荐孩子参加各种足球活动,当小刘进球时,她着重表扬,并赠小刘一双足球鞋。小刘的心扉慢慢打开了,有时还能见到他和同学玩闹的身影和笑脸。她真心为他的转变而高兴,同时也促使她今后更加努力地把握教育的契机,关注更多孩子的成长。23年日夜耕耘,17年风雨兼程,付出终有回报,她所带的班级多次被评为校优秀班集体和文明中队,辅导孩子们参加各级各类竞赛,均获较好的成绩,县级诵读比赛中获得两个一等奖,几个孩子甚至一路突围进了省级决赛中。个人也收获了“县级教学能手、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级提高教学质量先进个人和县级完美教师”等荣誉称号。班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐,路漫漫,她将用余生继续耕耘,只为花开。班主任个人主要事迹2小李,7月参加工作,从教7年来,担任班主任工作已是4年。在这几年中,我深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累,但我同样有收获,有成功的喜悦,享受着师生情。一、学校使我快乐,讲台让我兴奋。对待我所从事的工作,我总有一种极大的热忱去投入。一开始我想这都是源于我是个做事认真的人,慢慢的我发现是因为这里能体现我的价值。我每天只要一进校门,再多的苦恼也会抛至脑后,我会笑着迎接我的学生,精神饱满地走上讲台。记得有一次我连续三天发烧39.8度,但也没有耽误学生一节课。在家就会摊躺在床上,食不下咽,夜不能眠,用退烧药控制体温。我却仍然坚持上班,当我走进课堂,拿起粉笔时,我就精神百倍,没有头晕乏力之感。我知道这都是因为我热爱我的学生,热爱我的讲台。为了更好的工作,我加强学习,用先进的教学理念武装自己的头脑,注重吸取教研教改前沿信息,在执教中教好书、育好人。教学中我努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围,和学生平等对话,由衷地尊重学生、善待学生、信任学生,让他们做学习上的主人,调动学生自主学习,主动积极地探索。教学中我鼓励学生大胆创新,敢于标新立异,注重培养学生的创新精神。充分尊重学生的个性差异,关注每个学生,根据学生的不同层次,提出不同的目标与要求,因材施教,让每个学生在自由活泼的学习氛围中掌握知识,发展智力,培养能力。学生的个性得到张扬,潜能得到发掘,思维得到发展。课后加强辅差导优工作,教育教学效果显著。这种快乐是其他所不能给予的。二、爱学生就像爱自己。“爱为教育的灵魂”,关心爱护学生,真心诚意地与学生交朋友,动之以情,晓之以理。结合学校工作重点和班级实际情况,开展丰富多彩的班队活动,开拓学生的视野,丰富他们的生活,走进他们的内心世界。认真作好家庭、学校、社会三者的联系,定时家访。还根据个别学生的特殊情况,及时家访,争取家长的配合,共同做好学生的教育工作。我除了认真负责学生的日常教育活动外,更多的关注每一个学生健康人格的形成。了解每个学生的个性和家庭背景,了解学生的情绪变化,关注学生的情感世界,有的放矢地进行开导。我现在的班是一个有名的乱班,从半路接班,我本身就有很大的压力.但我没有放弃,把不满周岁的孩子丢给老人,全身心的投入到工作中,学生生活细节上的关心、学习进步的肯定、学习退步的激励、激动时的理解、错误时的宽容,真正做到爱他们就像爱自己。四年级的学生无论是生理还是心理都开始有了微妙的变化。男女分开给他们讲生理卫生知识,像姐姐一样告诉女生月经是怎么回事,应该注意什么,个人卫生要怎样处理等等。作为年轻的班主任,我非常善于洞察到他们的心灵,对于出现的状况,我没有用嘲笑鄙视的眼光去看,而且像大朋友对小朋友那样平等的一起讨论爱与责任话题。说得容易,但要真正走进四年级学生心理,真是太难了。我班在我观察一段时间后,我发现男孩普遍情况是淘气,不守纪律,心胸狭隘,没有竞争意识,推卸责任。刚接班时,有两件事我的印象很深。史ⅩⅩ在班里是人人讨厌的孩子一身的毛病,可我发现他在大扫除时特别卖力,而且认真,我便在班内有意大肆表扬了他,却招来同学们的阵阵“嘘”声;当我批评王ⅩⅩ时,他就反驳到:“ⅩⅩ也做了,您为什么不批评他。”……针对这些情况,开始在班内营造正确的舆论,学习别人的优点,老师在表扬其中一个学生进步时,要表示赞许。用浅显的道理说服教育他们:老师的`鼓励和表扬会因人而异,目的只有一个,想让你们都在自己的基础上有所提高。通过细心的教育,再也没有出现上述的情况,而且在表扬同学时,全班会报以热烈的掌声表示赞许。我班的女孩内向,不爱说话,课上总是“默默无声”。了解到情况后,除了课上多鼓励外,更多的是课下走进她们:一起跳绳、做操、排篮球;生日时精心为她们选一个发花、布娃娃;放学手拉手一起回家……还对她们讲:盲人虽然不会讲话,但他们总是比手划脚“啊啊”的,都在竭力地向别人表达,何况你们会说话。慢慢的,孩子们开朗了,常常会走到我身边说这说那,课上也活跃了。在关爱中,我们班彻底地改头换面了,他们积极向上,团结友爱。三、评价促发展。对学生的评价我注重讲究策略。我始终把握激励胜于颂扬,表扬胜于批评的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”。我采取了“争上游”、“挣金币”等评比活动,个人在不同方面进步了就获得金币,五枚金币换取一面红旗贴在本组内。把个人的表现与本组荣誉挂钩,无形中就约束了个人的言行。关注优秀生,鼓励中等声,宽容后进生,使每个学生都在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。每天都有新的挑战,我将用我的青春与热血继续班主任工作,我相信有耕耘就会有收获。班主任个人主要事迹3她是一名资深语文老师,获全国语文教师范文比赛三等奖,多次指导学生在各级写作比赛中获奖。也是一名体育健将,多次获区教职工乒乓球比赛女子冠军。更是一名资深班主任,已经担任班主任整整32年,送走了一届又一届优秀的学生。吴老师多次被评为区优秀班主任、优秀教育工作者,所带班级多次被评为区先进班集体。她的教育理念:自信、阳光、快乐。她要求学生:不必每一分钟都用来学习,但学习时每一分钟都要有收获。她关心学生,重视学生的身心健康,历届学生的体育成绩都是杠杠的,所带班级班风正。善于与家长沟通,家校关系融洽,是学生心目中的好妈妈,家长心目中的好老师。班主任个人主要事迹4XX,大专学历。从教十余年,她时刻以一个优秀教师的标准要求自己,并多次被评为校“优秀班主任”“优秀教师”。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。带班以来,徐老师对学生思想上进行引导,学习上耐心帮忙,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她平等地对待每一位同学,她经常与学生交换意见,耐心细致地做好学生思想工作。努力让每一位孩子在这个和谐的班集体中都能快乐学习、健康成长。作为班主任,她注重了解学生的思想动态,及时发现问题、解决问题,协同科任教师做好学生工作。在班级管理中,她培养了一批优秀的小班干部,在班级日常管理中也起到了很大的作用。经过她不懈努力,班级管理工作秩序井然,成绩突出。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。她明白教育任重而道远,勤教学、苦钻研,脚踏实地地工作。她承诺在今后的工作中,将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。班主任个人主要事迹5小李,男,中学数学一级教师,1998年7月本科毕业于长沙电力学院数学系。他思想端正,作风正派,服从学校的工作安排,办事认真负责。特别在班主任工作中,更加尽心竭力。他用一颗平凡但又精诚的心,编辑着孩子们成长中最美的画面。他所带的班级多次被评为优秀班集体和成绩优良班,辅导学生竞赛成绩优异,他本人在年度考核中也多次被评为优秀,20xx年被评为中山市优秀教师,教育园地已是硕果累累。一、爱,是他对学生的行为准则他对待每个学生都像自己的孩子一样,也正因为他在教书育人中对学生付出的爱,拉近教师与学生的距离,能于无声中滋润学生的心田,能感化学生的心灵。李老师对学生的爱像父母般的关怀,无微不至。有一次他班的一个学生生病了,立马通知家长并全程陪送到医院治疗,整个过程让家长赞口不绝。他对学生的关怀体现在生活上的方方面面,通过家访了解学生,帮助学生。甚至学生的衣着整洁等,都有李老师关注的细节。在学习上他更是用耐心和爱心去教育学生、感染学生、影响学生。二、敬业,是他对工作的态度十五年的班主任的工作,他总是勤字当头,上班比别人早,下班比别人晚。就这样寒来暑往十年如一日。班级管理是工作的首样事情,初中阶段学生处在青春期的萌动中,班级大大小小许多事情,让李老师深感班主任的责任重大。他要求学生不迟到,自己坚持每天早、中、晚的预备铃响时站在教室门口等待学生进教室,迟到的学生越来越少,遵守纪律的学生越来越多。特别学生在初一时候,许多学生还不会搞卫生,看到这种情况后,他亲自拿起扫把扫起地来,并告诉学生卫生死角怎样处理,窗户怎样抹才干净…经过老师的示范,引起了同学们的注意,大家懂得如何去搞清洁,如何去做好每件事情。真所谓“此时无声胜有声”,身传重于言传。三、注重班干部的培养“火车跑得快,全靠头来带”。一群好的班干部可以带动和感召全班学生,使班风纯正。但是没有哪一个学生一开始就是做好班干部的料,所以他在班干的培养中李老师加强教育班干部要做同学们的表率,以身作则,要有奉献精神,热心为同学服务,让同学们亲眼目睹事情的经过。李老师还经常召开班干部会议,让他们总结工作中的得与失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。李老师更注重培养班干部开展工作的方法指导,指导他们工作方法的同时严格要求班干部个人在知识、潜力上能取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班同学起到模范带头作用。四、及时表扬、注重细节教育他在教育学生时,多表扬,妙批评,以典型作为榜样,努力让每位学生充满信心,尤其是后进生,只要发现他们现在比过去好,今天比昨天好,哪怕是点滴进步,都要表扬他们,让他们感受到成功的喜悦,继续努力,不断前进。让他们认为:从现在开始,只要肯努力,不怕困难,意志坚定,别人能做到的事情我们照样能做到,并且能做得很好。他确信:每个同学都有闪光点,老师及时抓住并放大表扬,同学的信心会倍增,做事和学习会更有动力和激情。人们常用“老师是塑造人类魂的工程师”这样的话语赞美老师。的确老师承担着民族的希望,老师的双手托起的是明天的太阳。李老师这种对工作认真、对学生负责的态度,必定是社会的福气,相信他在教书育人的道路上会越来越优秀!班主任个人主要事迹6XXX,英语高级教师,区园丁工程A类学员,市优秀青年专业技术人才和学科带头人。教学成绩优异,班主任工作优异。育人理念:做一个永不止步的学习者,让学生精神明亮的教师。XXX老师是一名优秀的班主任和英语老师。她对学生有耐心,有包容心,能深入了解学生的学习和生活状况,得到了家长的信任和学生的肯定。她治学严谨,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性,有时还会轻松开玩笑,课堂气氛较为活跃,她带领班级的英语获得优异的成绩。课下以及假期,也不忘和学生互动。她不仅教学能力强,而且带领班级努力奋斗,积极向上。同学们不仅学习方面得以发展和进步,更在做人方面有所收获,她为学生的将来打下坚实的基础。总之,她是一位不可多得的好老师。班主任个人主要事迹7覃x老师在1997年成为一名光荣的人民教师,他十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号,他勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人,申报县级优秀班主任主要事迹。担任12年班主任的他,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。关爱每一位学生。覃老师是个敢于挑重任而对学生极付出关爱的人。这几年该同志都从初二接任班主任,而且这些班都是吵出名的班级,其他老师没谁愿或敢去做该班的班主任,他二话不说,就担起了这些班的班主任。在20xx年秋学期,04-2学生比较吵,前面连换了两个班主任,他接任04-2班的班主任后,立即投入了对学生的观察和关心中,该班有一个叫陈杰的学生,常在班里课堂上吵闹,覃老师常亲自与耐心交谈并到他家进行多次家访,陈杰最终被覃老师成功转化,覃老师以自己的爱转化了许多2班像陈杰那样的捣蛋学生,使2班班风急剧扭转。班级量化在XX年到XX年的四个学期中,该班量化卫生评比总获年级第一,期考中该班各科成绩也总获年级同类班级第一。08年秋学期,覃老师担任无人敢06-2班的班主任,该班学生不但吵闹,而且多女生是单亲子女,家庭比较困难,覃老师常到学生家里了解并默默资助本班学生上学,如韦美就无钱做生活费,覃老师亲自掏出几百块钱让其继续坚持上学读书,他为太平中学的保学控辍作出了很多的贡献,事迹材料《申报县级优秀班主任主要事迹》。班主任工作极为负责且工作有成效。该同志工作能力强,所教班级的语文科目期考总名列年级前茅,XX年其所教学生梁元秀以优异的成绩考取柳州高中。其班主任工作极为负责更为出色。他所任的班级在他的任期内,无学生旷课违纪现象。这跟他工作负责有极大关系,覃老师早晚跟班督促学生,校园里总看到他忙碌的身影。学校布置完成的任务,他办事领导放心。由于他的努力和独特的班主任工作艺术,换取了丰厚的回报,XX年秋学期至XX年春学期他的2班量化全年第一、期考成绩各科年级同类班级第一;09年秋学期至20xx年春学期他的06-2班不但班风年级最好而且量化卫生评比也列年级第一,各科期考成绩连续三个学期在同类班级名列第一,在20xx年中考中他所带的06-2班36人中有31人考取了柳城县公费高中,超额完成了学校下达给2班的指标。覃x老师自学能力强,能自觉进行继续教育,对于教学及班主任理论丰富,常指导其他老师进行教学教育,效果明显;对于学校的工作较为积极、能任劳任怨,为人对荣誉较为低调,但对工作极端的负责任,是我校难得的优秀班主任。该同志由于这些年班主任工作成绩突出,20xx-20xx年度被评为柳州市“优秀春蕾园丁”,20xx年度被太平中学评为优秀教师,现推荐其参加柳城县优秀班主任评比。班主任个人主要事迹8小张,女,社旗县中等职业学校教师,20xx年参加工作,连续10年担任班主任工作。现任学前教育专业班主任,三年级级段长,南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师。十几年的职业教育生涯中,小张老师凭着对事业的执着,用细雨般的爱滋润着每一个学生的心灵。在学生眼里,她是导师,更是挚友。她做班主任的信条是:爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,只有爱学生才能赢得学生的尊重,才能更好的了解学生,取得学生的信任。她根据职业学校学生的个性特点,本着每个学生都可成才的原则,从爱心着手,采取灵活多样的形式进行教育。她关爱每一位学生,努力走进每一位学生的内心世界,有的放矢地做好思想工作,严格要求的同时也与学生如朋友般相处,树立了一个既有威严而又不失亲切感的班主任形象。她注重家庭和学校教育的紧密结合,深受家长敬重。她注重班级常规建设,让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯,以此形成良好的班风和正确的集体舆论。她注重学风建设,加强与科任老师的联系注重学习兴趣的培养,她所带的班级,学生学习目的明确,学习态度端正,学风浓厚。小张老师为人正直,诚实待人;关爱学生,春风化雨;勤苦耕耘,不辍劳作。她说,当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时,自己也能永远年轻。她愿做他们的青春同路人,陪伴他们健康、快乐地成长。春天她带学生踏青郊游游,冬至她带学生亲自动手包饺子过节,早晨她和学生一起出操晨练,参加学校和县举办的各种活动,她带的班级,连连出彩,20xx年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中,所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…小张老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐!她爱她的学生,她爱教师这个职业!班主任个人主要事迹9XXX,女,1992年生。从教以来一直担任班主任工作,所带班级班风、学风优良,多次被学校评为“优秀班主任”。在教学工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。以爱心感染学生,以真诚感动家长。她深知,做为一名教师,只有学会苦中多乐,只有立志从教,才会一生常乐!无论遇到什么样的班级,什么样的孩子,什么样的问题,相信她都能处理好,因为她有一颗热爱教育、热爱孩子的心,有责任心的好老师。三尺讲台,一颗爱心,是她的执着追求,把满腔的热血献给孩子们,把智慧和勤劳融入这小小的三尺讲台,让这块肥沃的土地上的花儿都茁壮成长,竞相开放。班主任个人主要事迹10xx,二年二班班主任,她作为一名青年教师,认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在班主岗位上,她尽自己最大努力把工作做好,师生关系融洽,“用爱以诚激活生命”是她的教育格言。在班级管理中,她“以学生为主体”,关注习惯养成教育,引导孩子从点滴小事做起,学会学习、学会做事、学会做人。班级卫生环境良好,物品摆放整齐,为了孩子能养成好习惯,她随时随地进行养成性教育。班级凝聚力是团队精神建设的重点,她充分认识到集体活动对管理及教育的积极作用,利用课余及活动课时间,她与孩子一起进行跳绳、跑跑、游戏,锻炼身体的同时增强了班级凝聚力。心理行为训练活动,在她的班级也发挥着重大作用,活动为孩子爱学习、爱学校提供了一个爱的平台。在教学工作中,她勤奋好学,认真专研《课程标准》,研究教材教法,理论学习与向有经验的教师学习相结合,平时主动好学,多请教、多探讨,在探索中不断完善自己,促进了个人能力的提升。她针对我校“信息技术与学科整合”的主题,进行科研课题研究,认真研究,努力进取,成就了她多次荣获国家级、省级课例一、二、三等奖。本月初,学校迎接大连市政府信息化专项督导检查中作为迎检教师,表现突出,得到全校领导及老师的肯定。当然,她还有很多需要学习的方面,相信一次次的考验与肯定,定会激励她继续奋勇向前。班主任个人主要事迹11xxx,20xx年毕业于包头师范学院,20xx年来到xx小学任教语文并担任班主任工作。做为一名班主任老师,一直以来都尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力,工作踏实认真,教育学生方法得当。担任班主任工作以来,不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则,既教书又育人。每每与学生一起出操喊口号,一起劳动大扫除,到学生宿舍查看,为学生排忧解难。时时提醒学生注意安全、注意健康,每月对学生进行家访,与家长沟通和家长配合。与任课教师沟通,交换意见,虚心向其他优秀教师请教,学习优秀班主任经验。爱是教育的根基,爱是教育的归宿。作为一名班主任,我将继续关爱每一位学生,为学生奉献自我。班主任个人主要事迹12xx,女,本科学历,20xx年毕业至今在伊金霍洛旗xx小学任职,一级教师,德育副校长,担任一年级(2)班班主任、语文教师。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单”是她践行的箴言。7年来,她热爱党的教育事业,热爱学生,一心扑在工作上,恪尽职守,任劳任怨,甘于奉献,严格履行教师职责,深受学生喜爱、同行认可。一、悉心从教。踏入工作岗位后的她,一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。她常说,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,她精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。二、尽职尽责。作为xx小学德育安全负责人,她积极投入学校新型冠状病毒的防控工作,落实工作。接到上级通知后,立即按照指示,部署相关工作,未有半分拖延。为保障广大师生职工身体健康和生命安全、维护正常的生活秩序和教学秩序,她结合xx小学实际情况制定了《xx小学两案两图八制度》等一系列保障师生职工健康、安全的方案制度。在德育管理中,创新思路以落实常规工作为中心,在她的探索下,xx小学的德育实践活动课程获得了旗级德育优秀成果单项奖。作为班主任,她始终认为德育工作应紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念,深入开展各项德育工作。这几年她也取得了一些成绩:20xx年被评为“全旗优秀少先队中队辅导员”,20xx年荣获“市级温馨教室暨市级先进班集体”荣誉称号和“旗级优秀导师”荣誉称号,20xx年荣获伊金霍洛旗教体系统“三八红旗手”荣誉称号。近观眼前满目春,放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,只有扑下身子,把每一件平凡的事做好,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,她不会停步,决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!班主任个人主要事迹13xx,女,本科学历,毕业于内蒙古大学对外汉语专业。20xx年至今在xx小学担任语文教师,期间一直担任班主任工作。从踏上讲台的那一刻起,她深知自己肩上的责任重大,不仅要保证孩子们在校的安全,也要教会孩子们读书、做人,在他们稚嫩的心灵里种下真善美的种子。作为一名党员教师,她严格要求自己,立志带领孩子们在学习生涯中踏踏实实走好第一步。她认真工作,努力钻研,把课堂打造成充满乐趣的语文世界,让孩子们在知识的天地里快乐翱翔。她以德立教、以身作则,用一言一行教育孩子们做品行端正的人。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,未来的教育之路还很长,但她相信,未来可期,辛勤耕耘必将繁花盛开!班主任个人主要事迹14由于工作需要,多年担任班主任、学年组长职务的她,总是积极参加学校和上级组织的各项活动,每当学校分配给她工作时不管有多累,多忙,
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