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文档简介

童年朋友第1页

每个人都有自己多彩童年生活，在这段最美好时光里，总是少不了“朋友”陪同。你有哪些童年朋友呢？为何你以为他是你朋友？

第2页自学要求：1、正确朗诵课文，读准生字字音，不加字，不漏字。2、说说“我”童年朋友是谁？“我”和“朋友”发生哪些事？第3页quánbōliniǔ

拳击家玻璃纽扣调羹硬邦邦憋住稍微抑制代替舍得缄默形影不离一心一意gēngbāngbiēshāo1、再读词语第4页憋第5页拳第6页羹第7页2、正确、流利地朗诵以下句子。

两只眼睛一大一小：大∕是原来，玻璃做；小∕是用一粒纽扣代替。（注意适当停顿）我瞧了它一会儿，突然想起∕很久很久以前∕我跟它形影不离情景来了。（注意适当地停顿，不加字，不漏字）第8页

3、课文写了“我”和“小熊”之间发生了什么故事？我想用童年朋友小熊作为

。不过我又回想起以往与小熊

，于是我十分惭愧，并

，再也不想

。第9页

课文中哪个词语写出了作者和小熊之间关系？

形影不离形容彼此关系亲密。第10页

读课文第三节，边读边思索：哪些句子详细描写了“我”和小熊形影不离？用浪线划出相关内容。

小熊是我形影不离朋友，

。第11页1那时我走到哪里都带着它。2吃饭时让它坐在旁边，用汤匙喂它；3当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似。4睡觉时我也让它躺在旁边，对着它小耳朵，小声地给它讲故事。第12页（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似。读一读，以为哪一句写得好，为何？（1）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。

加上了作者想象，小熊好像有了生命，愈加突出了作者与它深厚情谊。第13页

小熊坐在我面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大是原来，玻璃做；小是用一粒纽扣代替。小熊用它那不一样大小眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。这是一只怎样小熊？

第14页（2）那不一样大小眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。读一读，以为哪句写得好，说说理由。（1）那不一样大小眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

加上了作者想象，小熊好像有了生命，愈加突出了作者与它深厚情谊。第15页仿写：

我和（）是一对形影不离好朋友。下课时，_______________；放课时，___________________；就连星期天，__________________。第16页作者为何要描写出小熊陈旧和可爱？

小熊一大一小眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳击，我真很

。我对小熊说：“

。”

第17页

小时候你是否也有非常亲密朋友？是漂亮芭比娃娃，还是长毛绒玩具；是泥塑七品芝麻官，还是遥控小汽车……能不能把其中一个介绍给同学们，告诉大家发生在你们之间故事。2、说话练习第18页课外作业：１、誊录词语。玻璃纽扣抑制稍微拳击家硬邦邦一心一意形影不离２、有感情地朗诵课文。第19页3、读一读，你以为哪句写得好，为何？（做在练习本上）那不一样大小眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。那不一样大小眼

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