2018一年级家长会班主任发言

尊敬的各位家长：大家下午好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。感谢大家的到来。（介绍老师）今天召开家长会是想让各位家长了解一下孩子们在学校的情况，也希望家长们能进一步配合学校、老师做好一些工作。我们都知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们都希望自己的孩子能够健康快乐的成长。作为班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心呵护每个孩子,让他们一点一滴地成长.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。最近有好几个家长和我交流，说孩子的学习兴致怎么没有开学那会儿高了，其实这是正常的表现。入学后的孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。班级情况下面我先向大家介绍一下我班的总体情况。我班共有47名学生。他们各个都很聪明，都有学习的天分，每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键是在于努力了没有。两个多月以来,大部分学生都形成了良好的行为习惯,能遵守学校纪律，关心班级。班干部也起带头作用,如王粲、赵涵曦、崔子衡、郑琳琳、胡祎曼、孔菁雯等同学，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，是老师的好帮手，这些同学的听课习惯也很好，课堂上爱动脑子，回答问题积极，作业书写认真，各方面表现都很优秀。除了这几个同学之外，课堂听课认真、回答问题积极地同学还有：孙丽娇、王欢欢、庞文萱、靳玥、王子豪、刘重阳、高经纬、许锐涵、赵文语、郭正阳、庞金秋、王文哲、张智、张奕、王德旺、刘钊铄、郑恒毅、刘珊珊、陈艺飞、靳盛瑞、胡祎曼、郭宇航、胡艺献、刘建平、仝悦凡、李彤磊、郭炫、马明祥、赵佟新、肖旭、闫广聪、石际润、等。大部分学生作业认真，字写的较好，如：刘本凯、靳盛瑞、王欢欢、胡祎曼、陈艺飞、郭宇航、孙丽娇、高经纬、许锐涵、郭炫、靳东奇、赵涵曦、赵馨彤、靳玥、赵文语、许馨、郭正阳、庞文萱、张奕、王粲、马明祥、王文哲、张智、赵佟新、王德旺、刘重阳、郑恒毅、郑琳琳、孔菁雯、崔子衡、石际润、刘珊珊等。很多同学都能按时完成作业，特别是这些同学的家长辅导及时，每次作业都认真检查，发现问题及时和老师沟通，所以家庭作业完成较好：如：胡祎曼、刘建平、李佳豪、郭富阳、靳东奇、赵涵曦、王粲、张智、王德旺、郑琳琳、孔菁雯、崔子衡、闫广聪等，希望其他家长能像这几位家长学习，对当天学习内容及时跟上辅导，作业认真检查。我觉得每个孩子都是可爱的，当然也存在一些问题，不少孩子好动，静不下来，有些孩子爱打闹，听课不专心，不举手，做小动作；有些孩子作业书写较脏，写得慢；有些孩子不合群，自信心不足。这些问题需要我们携起手来，共同解决。

二，正确认识孩子的小学学习生活。1、重心定位。刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。2、关系定位。教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力？在这个世界上，除了家长，老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。3、培养良好学习习惯。（1）榜样的不可替代性。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。（2）给孩子一个良好的家庭环境。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。（3）学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，他认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。（4）要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。第二方面是关于孩子学习方面孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：1.家长要注意作业的布置。不要以为写在本子上的才是作业，其他的读书、认字、背课文、预习、做游戏、讲故事等都是作业，也要督促孩子认真完成。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。3、培养孩子专心做作业、看书的习惯。在准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。其中铅笔最好准备三-五支，每天帮孩子销好，练习本必须是拼音本和田字格本，数学本，每天都要看看书包里有没有，够不够用。要给孩子提供一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。4.孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。

孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。每天作业都要签字，发的试卷看看后也要签字。

5.

写完作业应让孩子自己收拾书本，这样第二天到校后很轻松的就能把作业找着。6、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，睡觉前给孩子读一个经典的故事，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字条的生字认会，记住，会组词、田字格的生字要求会写，会组词，能正确的写出笔顺。学过笔画熟练地默写出来，特别是一些较难的（出示课本），要求背诵的课文必须背熟。三：习惯成就未来孩子的一生，是从习惯起步的，习惯决定今后孩子一辈子的命运。每个孩子刚生下来时，起点都是一样的，没有好坏、优劣、聪明不聪明之分，将来怎样，就看后天如何培养。后天的培养，最早也就是习惯的培养。习惯决定命运。爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。世界着名心理学家威廉瞻姆斯说过一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯成就未来，习惯决定命运。孩子知识没学好，可以弥补，能力不强，可以训练、提高。但是一个人从小习惯不好，养成一些坏习惯，长大后，习以成性，定型了，就很难纠正了。下面，我重点讲讲一年级孩子应培养哪些习惯。（一）学习习惯1、听讲习惯。学会倾听是一个人必须具备的基本能力。不管走到哪里，倾听是少不了的。在学校主要是听讲，学会听讲是决定学习好坏的关键。上课只要用心听讲的学生，学习肯定不差，并且感到轻松，不听讲的孩子，学习就差劲得多。即使低年级靠点聪明劲或家长辅导能跟上，高年级也会逐渐拉下，慢慢地，学习会越来越吃力。“课堂40分钟”，课后几倍功。一年级孩子最糟糕的是不会听讲。我们要求孩子上课时首先要有正确的姿势，坐端正，手放好，注意力集中；听讲时要专心致志：耳朵注意听，眼睛注意看，脑子跟着想，不随便讲话，不做小动作（玩东西），发言先举手，站起来大声讲。看一个孩子是不是用心听讲，主要是思维是否跟着老师的思路走。如果孩子听讲很用心、投入的话，应是“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”的激情状态。2、作业习惯。写好字也是一个人基本的文化素质。能写得一笔好字是一个人的招牌、门面。孩子从小学写字，应要求把字写好，作业养成好习惯：首先要有正确的坐姿（头正、肩平、胸挺、背直、“三个一”——一尺、一寸、一拳头），第二，书写时，做到字迹工整，卷面整洁、作业本看上去干干净净、漂漂亮亮、清清爽爽的。然后，讲究作业的速度。从小做作业就要养成不拖拉、不磨蹭的习惯，要在规定的时间内完成。要养成不磨蹭的习惯，主要是要用心。作业时不做其他杂事：喝水、吃东西、上厕所、玩东西等，那样，不但拖延时间，而且作业质量不高（字写不好，知识记不住，不能达到复习巩固的目的。）在作业前应把一切准备工作做好：铅笔、本子、书摆好……一坐下来就聚精会神地做，不走神、不开小差，持续20或30分钟可以适当地休息4、5分钟后再投入到学习中。谈到作业，我们对家长的要求是，每天晚上家长应督促孩子完成，并且一条一条检查落实，该读的一定要读，该背的一定要背，以后听写的一定听写，并且签字。一定要签字才认可，证明家长督促到位，在关心孩子的学习情况。3、读书习惯。（1）要有正确的读书姿势，坐端正、背挺直，手捧书，眼离书本一尺远。读书时要用心看，眼睛不离开书，不读望天书、不唱读，不拖读。（2）朗读。朗读是一项基本的语文能力。朗读能力强的孩子，他的口头表达能力也强，说起话来滔滔不绝，口若悬河。朗读时口齿不清，不流畅的同学，说起话来也是结结巴巴。我们要求孩子读书时要放开声音，清楚响亮地读，以后再培养有感情地读。每天早上到校后要读书，早读，晚上回家也要读书，复习、预习。（3）读课外书。孩子从小就应培养看书的习惯。爱看书的好习惯一经养成，必将影响孩子的一生。现在已经学完学拼音，每天做完作业后不能看电视，也不能光玩，干什么呢？读书！阅读习惯要从小培养。因为仅靠课本所学知识太狭窄了，只有多读书，才能获得更多的知识，开阔视野，培养语感，养成良好语文素养。（二）生活习惯每个人的各种习惯是相互联系、相互影响的。生活习惯好的，学习习惯也好。比如，吃饭快的，做什么事情都快，做作业也快，学习认真塌实的，做什么事都认真。因为习惯养成的过程可以促使一些非智力因素的形成，比如毅力、意志力、战胜困难的能力等。着重应养成哪些生活习惯？1、热爱劳动。从小学做力所能及的事情，在校学做值日，在家学做家务，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做。家长要指导，不要包办代替。比如，每天晚上做完作业后，由孩子自己收拾整理书包，头天削好铅笔第二天用，不将削笔刀带到学校。2、卫生习惯。爱清洁、讲卫生，不乱扔垃圾、不乱吐口痰，不乱涂乱画，早晚刷牙，饭前便后洗手，勤洗头、洗澡，常换衣服常剪指甲。随手整理好用具和衣物。3、养成良好饮食习惯。一日三餐定时定量，不挑食、不偏食，不吃不合格食品，少喝饮料多喝白开水，不吃零食。4、文明礼仪习惯。讲究文明礼仪，是一个人的美德、修养。我们要求学生说话、做事，态度文明，会使用礼貌用语，学会谦让，礼貌待人。团结友爱、不打架、不骂人。不乱动、乱拿别人的东西，拾到东西找失主或交公。出门前向家长告别，回家打招呼，上学向老师问好，离校向老师再见。5、勤俭节约，不乱花钱，不讲吃穿，不相互攀比。国外教育家提倡：再富也要穷孩子。家长爱孩子，不要过度满足物质上的要求。有的家长让孩子从小穿的用的都是名牌，养成了相互攀比、奢侈、浪费的习惯，稍大一点了，根本没有心思读书，孩子也不会懂得感恩，。家贫出孝子，国难出忠臣。从小要吃苦的孩子才懂得孝顺。6、按时作息。早上按时上学，不迟到、有事有病须请假。（由家长请，电话告知或直接到校请假）。早7：30，中午1：30前不到校，因为危险。每天早睡早起，晚上尽量在8点以前睡觉，周一至周五不看电视，周六周日可看一小会。有没有在外就餐的学生？家长实在没时间可以在校就餐。卫生保证。7、从另外，我想向在座的家长们提几点建议：1、鼓励孩子积极参与各种有益的活动，尽量培养孩子的兴趣，对各种事物表示关心，让孩子成为有个性有魅力的人。（家庭的、学校的、社会的）

2、不在孩子面前发牢骚、讲怪话。家长的负面情绪会对孩子的学习和成长产生不良的影响。3、不要让孩子把玩具带的来学校，这样会影响孩子的学习4、别让孩子吃太多的零食，让孩子学会节约节俭。5、在孩子回家写作业时，虽然不要您每次盯着教孩子写，起码一些基础比较差的孩子，由于他们的识字量还不是很大，因此就需要你们陪在身边帮孩子读题目，这样就不会不写作业了。6、小培养孩子安全意识，遵守交通规则，上下楼道靠右行，有自我保护意识，不做危险游戏。告诉孩子家长不来不能自己回家，家长有事需要让其他人帮忙接孩子，请家长也要告诉孩子。遇到下雨下雪等恶劣天气直接到教室接。接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前5—10分钟到指定的地点。尽量让您等孩子不要让孩子等您。来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子，等我带孩子们排队走出校门，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。您的车辆一律停在校门路西一年级接送区，车头朝外，子不要停在学校门口或孩子们站队的地方。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。学校规定一年级的孩子上下学必须有家长接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。谢谢大家。小学一年级教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石。说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷，成熟与思考，都是最好的财富!家长们，让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。祝愿每一位家长朋友美梦成真!八年级家长会总结12月13日上午8点，根据学校工作安排，我班组织召开了一次家长会。应到家长人数为30人，实到人数28人。此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系，便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解，更好地掌握孩子在校的学习、生活情况，有针对性地实施家庭教育，共同帮助孩子改进学习方法，提高学习效率，养成良好的行为习惯。也便于老师能够及时调整教学方法，提高教育教学质量。首先，今天参加家长会的家长很多，说明家长对孩子学校生活非常重视，对学校老师工作很支持。其次，家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。我先总体谈了一下班级的情况后，又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流，家长给我献计献策，提了很多很有价值的建议。再次，家长具有超前的意识。很多家长嫌我给布置的作业太少，应该多给学生布置作业，对于这一点，我感到很高兴，说明家长很重视学生的学习。通过与家长的交流，总结以下几个问题：（1）看电视问题。很多学生看电视时间过长。有的学生甚至痴迷看电视，影响了正常的休息与学习，尤其是视力。（2）与家长沟通问题我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动，还有一次小测验，结果大部分家长表示不知道，没听说过，测验题也没有看到过。再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少，不了解学校组织的一些活动。从这些事中可以看出，我们的学生和家长交流的太少了！负责的家长可能每天会问一下孩子的作业，不负责任的家长连作业也不会询问，而且对待孩子的方式也不对，经常是非打即骂，导致了孩子不敢跟家长交流。所以才出现了上面的情况。在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流，以后注意跟孩子交流的方式，多表扬鼓励孩子，和孩子做好朋友，能够走进孩子的心灵，多倾听孩子的心声，做一个称职的家长。（3）零花钱问题有些家长反应，孩子经常跟家长要钱。我这段时间也发现了，学生买零食玩具的现象挺严重。所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱，买必要的东西，不能在学校买零食和玩具。希望家校联合起来，彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。总体来是这次家长会还是非常成功的。对我来说也是受益匪浅，了解了很多我不清楚的学生的一些情况，便于以后的教育管理，因人而异，因材施教。通过这次家长会也增强了家长的责任感，有利于学校一些工作的开展，而且让家长明确一些自己的责任，有利于学生的管理和发展。家长会家长代表发言稿尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们，大家晚上好！我是XXX同学的妈妈，今天非常感谢X老师给我这么一个机会，让我在这里和各位家长相聚、沟通，共同探讨孩子的成长教育问题。昨天是感恩节，在这里请允许我代表XX班所有的家长，感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师，正是因为你们呕心沥血的辛勤教育，才成就了我们孩子的优秀，谢谢你们！说实话，站在这里，我感到一些惶恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在不少差距，今天和大家说的，算不上什么经验，只能说是自己的一些体会和感受，如能在某些方面引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。第一，家长是孩子最好的老师家长既是孩子的第一位老师，也是孩子一生的老师，家长的一言一行直接影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。我看过一个故事，说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门，只扔给老人一床毯子，当他回头时，他的儿子站在门口看着他说，你应该只给半床毯子，他吃惊地问为什么，儿子说，那一半留着你老了的时候用。这个故事告诉我们，言传身教有多么的重要。比如说，要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人；要孩子勤俭节约，我们自己就不能大手大脚；要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人；要孩子刻苦用功，我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。第二，少一点压力，多一些理解前几天看到一则小故事:一个孩子期中考试没考好，他爸爸斥责他读书不认真，连笨鸟先飞的道理都不懂，孩子回答说，你知道这世界上最笨的鸟是什么吗？就是那种自己飞不起来，在窝里下了一个蛋，然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。这虽然是一个笑话，却普遍反应出现在家长的心理。让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子钢琴弹得好，你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师；看到亲戚家的孩子考上重点高中，你生怕自己的孩子考不好丢了脸面，逼着孩子昏天黑地的去做题。让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，严重的会不堪重压，采取极端的做法，到那时一切都悔之晚矣!望子成龙，望女成凤，是所有家长的愿望，但是真正“成龙成凤”的又有几个。我们做家长的要深知，孩子不只是你生命的延续，他们同样都是独立的个体，有独立的思维，所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐，给予他们自由成长的空间。爱玩是每个孩子的天性，我女儿上小学的时候，因为是学校“红领巾”艺术团的成员，每个星期天要去学习舞蹈，六年级时，不再参加艺术团了，这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班，女儿对我说：“妈妈，这一年我什么兴趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩。”我爽快地答应了，因为我知道一进入中学，她就没有那么多自由的时间玩了，一个人的童年只有一次，至少要让她少些遗憾，多点快乐。作为孩子，学习固然是他们的首要任务，但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。现在的孩子，他们已经有与生俱来的压力，学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边，我们无须再给他们太大压力，相反，我们要理解他们，及时的鼓励他们，让他们有一个积极健康的心态。女儿以前总害怕考试，一到考试前就紧张，我总是对她说，没事，就当明天不上课做一天作业。考试完了，我从不问她考得怎么样，她愿意跟我说分数我就听，她不愿意说我也不问。这次期中考试她认为考得不好，自己做了个考后分析给我看，我说知道原因很好，下次改就行了。以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话，说班上有个同学问她，你这次考这么点分，你妈妈说你了吗？她说没有，那个同学就羡慕地说，太好了，我们两个换个妈妈吧。在这样的放松要求下，女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。我并不是不重视她的学习，但我认为，健康快乐地成长比一时的成绩更重要。第三，多和孩子沟通，做孩子的朋友初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑，对社会现象的困惑，学习上的困惑，与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。现在孩子每天早出晚归，和父母呆在一起的时间很少，我们可以在他们下自习回家后聊聊天，谈谈学校里学习的事情，跟同学相