Unit 7 第三课时 Reading (2)（教案）2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）

Unit7第三课时Reading(2)（教案）2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit7第三课时Reading(2)》是2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）的一课。本课主要讲述了一个关于环保的故事，通过故事让学生掌握一定的环保知识，提高他们的环保意识。同时，本课还涉及到一些日常交际用语，让学生学会如何用英语表达自己的观点和态度。通过对本课的学习，学生可以提高自己的英语阅读理解能力，增强自己的语言运用能力。二、核心素养目标本课旨在通过阅读环保主题的故事，培养学生的英语学科核心素养。首先，提高学生的语言能力，通过阅读和讨论，使学生能够熟练运用目标词汇和句型表达环保观点。其次，发展学生的文化意识，通过了解不同文化背景下的环保观念，使学生认识到环保是全球性的问题，需要国际合作。再次，提升学生思维品质，通过分析故事中的环保行为和后果，使学生能够批判性地思考环保问题并提出自己的见解。最后，增强学生的学习能力，通过自主阅读和合作学习，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇和短语：要求学生掌握本课中的重点词汇和短语，并能熟练运用到实际情景中。

2.阅读理解：学生需要能够理解文章的主旨大意，把握文章的逻辑关系，理解作者的观点和态度。

3.语言运用：学生能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点和态度，进行日常交际。

难点：

1.词汇和短语：部分词汇和短语较为生僻，学生可能难以理解和记忆。

2.阅读理解：文章涉及一些环保专业的概念，学生可能难以理解。

3.语言运用：学生在实际运用中所表达的观点和态度可能不够准确或不够自信。

解决办法：

1.对于重点词汇和短语，可以通过多种方式进行教学，如单词卡片、词汇游戏等，帮助学生记忆和理解。

2.阅读理解方面，可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章内容，理解环保概念。

3.语言运用方面，可以通过角色扮演、小组讨论等方式，给予学生实践机会，提高他们的语言运用能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生准确表达自己的观点和态度。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本课的教学目标，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授环保知识和文化背景，讨论法用于激发学生对环保话题的思考和交流，案例研究法则帮助学生深入理解环保问题的实际情况。项目导向学习则鼓励学生通过实践活动，自主探索和解决问题，提高他们的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演来理解故事情节和人物关系，同时锻炼口语表达能力。

-实验：组织学生进行简单的环保实验，如垃圾分类、植物种植等，让学生亲身体验环保行动的实际效果。

-游戏：设计环保主题的英语游戏，如环保知识问答、词汇接龙等，以轻松愉快的方式巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了支持教学活动的开展，将充分利用现代教育技术，使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示课程重点内容、词汇和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放有关环保的英语视频，让学生直观地了解环保问题的严重性和实际案例。

-在线工具：利用在线工具，如GoogleEarth、环保组织网站等，让学生了解全球环保状况和我国的环保政策。

-教材配套资源：充分利用教材中的阅读材料、练习题和活动建议，丰富教学内容和活动形式。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7第三课时Reading(2)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环保问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环保的基本概念。环保是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环保的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环保在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环保的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练掌握并运用本节课所学的词汇和句型，能够用英语表达环保相关的话题，提高阅读理解和口语表达能力。

2.文化意识：学生通过学习环保相关的文章和案例，了解不同文化背景下的环保观念，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：学生通过分析环保问题和案例，培养批判性思维和分析问题的能力，学会从不同角度思考问题，提出自己的见解。

4.学习能力：学生通过自主阅读和合作学习，培养独立思考和合作解决问题的能力，学会自主学习和合作学习的方法和技巧。

5.环保意识：学生通过学习环保的知识和案例，增强环保意识，认识到环保是全球性的问题，需要每个人的参与和努力，培养学生的社会责任感和公民意识。

6.实践能力：学生通过参与实践活动，如实验操作和小组讨论，提高动手操作能力和实践能力，将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。七、板书设计①环保概念：

-环保：ProtectionofEnvironment

-可持续发展：SustainableDevelopment

-资源循环：ResourceCirculation

②重点词汇：

-Pollution（污染）

-Conservation（保护）

-Recycling（回收利用）

-Habitat（栖息地）

-Biodiversity（生物多样性）

③关键句型：

-"Weshouldtakemeasurestoprotectourenvironment."（我们应该采取措施保护我们的环境。）

-"Itiseveryone'sresponsibilitytocarefortheenvironment."（关心环境是每个人的责任。）

-"Weneedtofindabalancebetweeneconomicdevelopmentandenvironmentalprotection."（我们需要在经济发展和环境保护之间找到平衡。）

-"Peopleshouldbeawareoftheimportanceofenvironmentalprotectionandtakeactiontoreducepollution."（人们应该意识到环境保护的重要性，并采取行动减少污染。）

板书设计应使用清晰的字体和颜色，可以使用图表、图片或图标来辅助说明，使得板书既具有艺术性又有趣味性，从而激发学生的学习兴趣和主动性。八、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：选择一篇与环保相关的英语文章，让学生独立阅读，并回答相关问题。问题应涵盖文章的主旨、细节和作者的态度等方面。

2.写作练习：要求学生写一篇关于环保的短文，可以是一个故事、一个日记或一篇议论文。鼓励学生运用本节课所学的词汇和句型，表达自己的观点和想法。

3.口语练习：学生可以组成小组，选择一个环保话题进行讨论和表达。鼓励他们使用本节课所学的词汇和句型，进行口语交流和辩论。

作业反馈：

1.阅读理解练习：及时批改学生的阅读理解练习，对学生的答案进行评分和评论。对于错误的地方，可以给出正确的答案和解释，并鼓励学生主动改正。

2.写作练习：对学生的写作练习进行详细批改，注意语法、拼写和表达的准确性。对于有创意和思考的文章，可以给予积极的评价和鼓励。同时，对于需要改进的地方，可以给出具体的建议和修改意见。

3.口语练习：在课堂上或者小组内进行口语练习的反馈，注意学生的发音、语调和流利度。对于学生的表达和观点，可以给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方，并提供帮助和指导。重点题型整理1.词汇运用题

-题目：用所给词汇的正确形式填空。

-答案：

-pollution：减少污染是保护环境的关键。

-conservation：我们应该保护自然资源，避免过度消耗。

-recycling：回收利用是减少垃圾的好方法。

-habitat：保护动物的栖息地对于维持生物多样性至关重要。

2.短文填空题

-题目：阅读下面的短文，根据短文内容，完成空格。

-答案：

-Weshouldtakemeasurestoprotectourenvironment.

-Itiseveryone'sresponsibilitytocarefortheenvironment.

-Weneedtofindabalancebetweeneconomicdevelopmentandenvironmentalprotection.

-Peopleshouldbeawareoftheimportanceofenvironmentalprotectionandtakeactiontoreducepollution.

3.改写句子题

-题目：将下列句子改写为同义句。

-答案：

-Pollutionisaseriousproblemthatneedstobeaddressedimmediately.（污染是一个需要立即解决的重大问题。）

-Conservationofnaturalresourcesisessentialforsustainabledevelopment.（自然资源的保护对可持续发展至关重要。）

-Recyclingisapracticalwaytoreducewasteandprotecttheenvironment.（回收利用是减少废物和保护环境的实际方法。）

-Protectinghabitatsiscrucialforthesurvivalofendangeredspecies.（保护栖息地对于濒危物种的生存至关重要。）

4.作文题

-题目：以“TheImportanceofEnvironmentalProtection”为题，写一篇短文。

-答案：

-Environmentalprotectioniscrucialforthesurvivalandwell-beingofhumansandotherlivingbeings.

-Pollution,deforestation,andotherhumanactivitieshavecausedseveredamagetotheenvironment.

-Wemusttakeimmediateactiontoreducepollution,conservenaturalresources,andprotectendangeredspecies.

-Governments,businesses,andindividualsallhavearoletoplayinprotectingtheenvironment.

5.口语表达题

-题目：与同伴讨论以下话题，并给出自己的观点和建议。

-答案：

-Discusstheimpactofplasticpollutionontheenvironmentandsuggestwaystoreduceit.

-Discusstheimportanceofrenewableenergyanditsbenefitstotheenvironmentandeconomy.

-Discusstheroleofedu