版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
LESSONFOUR
四种完成时态
导言
完成态是英文中独有的一种“态”,汉语中没有
相对应的表达方式。在学习时要根据说话的情景或文
章的上下文细心体会。脱离说话时的情景或文章的上
下文,完成态就无从谈起,所以千万不可简单地把完
成时态理解成一个完成的动作。
▲完成时态的构成
型主系表主谓宾
时态
现在完成have(has)beenhave(has)done
过去完成hadbeenhaddone
将来完成willhavebeenwillhavedone
过去将来完成wouldhavebeenwouldhavedone
▲现在完成时态的基本用法
1.表示一个过去发生的动作对现在产生的结果和影响。
应该明确现在完成时态属于现在时态的范畴。它所强调的不是过去
发生的动作,而是对现在产生的结果和影响。否则用一般过去时态
就够了。请看下面的对话。
•A—WewillsendsomeonetoAmerica.
我们要派一个人去美国。
B—Ihavebeenthere.
我去过美国。
=IwasthereandIknowthecountryverywell.Wouldyou
sendmethere?
我去过那儿,很了解那个国家。能派我去吗?
C-Ihavenotbeenthere.
我还没去过那儿呢。
=Ididn'tgotoAmerica.Itismyturn.
我没去过。这次该我了。
上面对话的前提是大家都抢着去美国。所以B用现在完成时态
是想说明自己有经验,派他去好。而C用现在完成时态是说自己没
去过,轮也该轮到他了。两句都是强调对现在产生的影响。
•A—WewillsendsomeonetoAfrica.
B—Ihavebeenther已
=Iwastherebefore.You'dbettersendanotheronethere.
我以前去过那。你最好派别人去。
•Mother—Whatareyoudoing?
Son--I'mwatchingTV.Fvedonemyhomework.
=Ifinishedmyhomework.IcanwatchTVnow.
儿子说他做作业了。他没有用Ididmyhomework而用现在完
成时态,主要强调的是对现在产生的结果和影响:他现在可以看电
视了。
一般过去时态和现在完成时态的比较:
•Ileftmyexercisebookathome.
•Ihaveleftmyexercisebookathome.
=1leftmyexercisebookathome,soIcan'tgiveittoyou.
第一句一般过去时态只是说把作业本忘在家了。而现在完成时态除
此以外更重要的是“我不能交作业了”。所以现在完成时态=一个
过去时态和一个现在时态。说话人所强调的是现在时态,即对现在
产生的结果和影响,但这种结果和影响并没有直接说出来。这正是
完成时态比较难理解的地方。
•Hebrokehislegyesterday.
•Hehasbrokenhisleg.
=Hebrokehisleg,sohecan'tplayfootballthisweek.
•Ifinishedtheletter.
•Ihavefinishedtheletter.
=1Hnishedtheletter.Hereitisnow.
•Hereadallthesebooks.
•Hehasreadallthesebooks.
=Hereadallthesebooks,soheknowsthemandcantalkabout
them.
注:因现在完成时态所关心的是对现在产生的结果和影响,并
不在乎过去的动作是过去什么时间发生的,所以不能和表示过去的
时间状语连用。因此当问及某一动作曾发生的具体时间和地点时,
也不用完成时。例:
•Whendidyougetthere?
XWhenhaveyougotthere?
•Wheredidyougetthatbook?
XWherehaveyougotthatbook?
2.表示过去发生的动作一直持续到现在。
通常用于持续性较强的动词,例如:live,study,waitfor,be等等,
并且常常与since,for连用,since给出的是过去的一个时间点,
如since1958,而for往往给出的是一个时间段,如forthree
yearso
•HehasstudiedEnglishforeightyears.
•Since1980theyhaveknowneachother.
•Wehavewaitedforyouforlongtime.
•Haveyoulivedhereforovertenyears?
•Hehasthoughtabouttheproblemsincelastweek.
•Thesheephaslainonthegrassforabouttwohours.
注:完成时态表示延续的用法不可跟非延续动词连用,如:die,go,
leave,receive等。请看下面例句:
XHisfatherhasdiedforthreeyears.
•Hisfatherhasbeendeadforthreeyears.
第一句是错的。“死”这个动作不可能延续。但一种状态却可
以延续。第二句用主系表句型是对的。
XIhaveboughtthiscarfortwomonths.
•Iboughtthiscartwomonthsago.
•Ihaven'tboughtanythingfortwomonths.
第一句“buy”这个词不能延续,不可以同fortwomonths连用,
所以是错的。我们只能用第二种表达方式。而第三句虽然“buy”
是非延续动词,但因该句是否定句,可以同fortwomonths连用。
注:由于语言的发展,在现代英语中尤其是美国英语,有时也
将一些非持续性动词同for连用。如:
•Hehasgivenupsmokingforoneyear.
他已经一年没抽烟了。
•Theyhavearrivedfortwodays.
他们已经到了两天了。
▲过去完成时态,将来完成时态和过去将来完成时态
学习完成时态应注意,所有完成时态在“态”的概念上是一样的,
现在完成时态、过去完成时态、将来完成时态、过去将来完成时态
所不同的只是时间上的概念。所以我们只要掌握现在完成时态,然
后在时间上向过去推便是过去完成时态,向将来推便是将来完成时
态。
•Yesterday,shesaidshehadseenthefilm.
“shehadseenthefilm”发生在“said”之前,也就是过去的过
去。产生的影响是他知道电影的内容,而影响的时间是“shesaid”
这个过去时态。
•Wewillhavefulfilledourworkbytheendofthismonth.
该句是指在“theendofthismonth”我们将完成工作。对本月底
产生的影响也许是我们就有空了或我们就可以休息一下了。总之具
体情况具体分析。
•WewillhavestudiedEnglishfor10yearsbytheendofthisyear.
上句用的是将来完成时态,表示持续,是指从过去的某一点一
直持续到今年年底。
•Hesaidhehadn'tseenhismothersincehewassix.
上句话是指自从他六岁起直至他说话时,他没见过他母亲这种状态
的延续,也就是说从过去的过去一直延续到过去。
•Hesaidthatbytheendofthespringtermhewouldhavestudied
Englishfortwoyears.
该句表示study而动作是从said开始一直延续到将来,即the
endofthespringterm.
▲完成时态在主从句中的用法
完成时态除上面讲到的两种基本用法之外,在主从句中通常可
以用来表示主句与从句动作发生的先后次序。
•Doyouknowhehasfinishedhishomework?
现在完成时态“hasfinished”表示发生在一般现在时态
“know”之前。
•Iheardhehadboughtanewcar.
过去完成时态“hadbought”表示发生在过去时态“heard”之前。
•Theyoftenplaychessaftertheyhavehadsupper.
现在完成时态“havehadsupper”强调吃过饭之后,即强调从句
动作发生在主句之前。从上面几个例句可以看出,在主从句中现在
完成时态往往表示发生在另一个现在时态的动作之前,而过去完成
时态则表示发生在另一个过去时态的动作之前。请注意下面的例句:
•ThisisthebestfilmIhaveeverseen.
定语从句中的完成时态“haveeverseenv表示发生在系动词“is”
之前。
•Sincetheywerelittleboystheyhaveknowneachother.
主句中的“haveknown”表示自从他们是小男孩时开始一直持续
到现在。
以上简单地介绍了在主从句中完成时态的用法。请同学们在做练习
时多加注意。
重要提示
由于完成态是英语中独有的一种“态”,与我们汉语表达方式差
距较大,要想比较深刻理解完成态,应在以后的阅读中,结合上下文,
多加注意,可以选用新概念第二册第二十八课、二十九课、三十八课
进行阅读并理解课文中完成时的运用。如果你的英语水平较好,应先
做该课的练习B,然后对照课文细心体会,找出自己错误的原因,最
好将三篇课文背下来,对在口语中流利使用完成态很有帮助。
ACleverDog
Adogownerclaimed(声称)thatwhenhewasgivenmoney,hispetwouldgo
tothenewsstallG艮亭)tobuyapaper.Hisfrienddidnotbelieveandhandedthedog
somemoney.Thedogwentoff,butanhourlaterhehadstillnotreturnedwiththe
paper.
“Howmuchdidyougivehim?”Askedtheowner.
“Fivedollars.55
“Well,thatexplainsit.Whenyougivehimfivedollars,hegoestoamovie.”
IKnow
WhenMarySmithwasastudent,shealwayswantedtobecomeateacher,
becauseshelikedchildren.Whenshewastwenty-oneyearsold,shebeganteaching
inasmallschool.Shewasagoodteacher,andshelaughed(笑)alotwiththe
childreninherclass.Theyenjoyedherteaching.
Onedayoneofthegirlsinherclasssaidtoher,“MissSmith,Whydoesaman's
hairbecomegrey(灰白)beforehisbeard(胡子)does?”
Marylaughedandanswered,"Idon'tknow,Helen.Whydoesitbecomegrey
beforehisbearddoes?”
“Idon'tknoweither,MissSmith,"answeredHelen,“butithappenedtomy
father.”Theotherchildrenintheclasslaughedwhentheyheardthis.
Thenoneoftheboyssaid,know.MissSmith!Men、hairbecomesgreyfirst
becauseit'ssixteenyearsolderthantheirbeards.”
Jackclub
AtTheLesson
Teacher:What飞anabstractnoun(抽象名词),Jane?
Jane:Idon'tknow,madam.
Teacher:What,youdon'tknow!Well,it'sthenameofathing,whichyoucan
thinkofbutcannottouch.Now,givemeanexample.
Jane:Ared-hotpoker(烧的通红的火钳).
EinsteinandCharlieChaplin
EinsteinwasagreatadmirerofCharlieChaplin*films.Once,inaletterto
Chaplinhesaid:"Yourfilm"TheModerntimes”everybodyintheworldcan
understand.Youwillcertainlybecomeagreatman.Einstein/9
InhisanswertothisletterCharlieChaplinwrote:"Iadmireyouevenmore.
YourTheoryofRelativitynobodyintheworldunderstands,butyouhavealready
becomeagreatman.Chaplin/9
Vocabulary
Einstein:曼因斯坦。
CharlieChaplin:查利•卓别麟。
beagreatadmirerof:崇拜者。
uTheModernTimes95:《摩登时代》。
Iadmireyouevenmore.:我更钦佩你。
TheoryofRelativity:相对论。
AFamilyQuarrel(争吵)
Theyoungnewly-weds(新4昏夫妇)quarreled.Atlastshecouldbearitnolonger
andburstintotears(哭了起来).
“Idon'twanttohaveanythingtodowithyouanymore.I'mpackingupmy
thingsandgoingofftomother.”
"Fine,mydear,"saidthehusband.wHerearethetravelingexpenses(旅费)
Shecountedthemoney.
“Whataboutthemoneyforthereturnticket?"
练习
练习说明
由于使用完成时态通常和说话时的情景及文章的
上下文有着密切的关系,希望同学们在做练习时细心
体会,努力掌握完成时态的精髓。
一、完成下列句子。
1.Hesaid(他从未去过西藏Tibet).
2.(他从未给我写过信)sinceheleftBeijing.
3.Hesaid(他下月底就不用我的照相机了camera).
4.Ihope(雨会在明天中午前停下来).
5.Bytheendofthatyear(他已集了一千多张中国邮票).
6.Ireallydon'tknow(他是否已经到了实验室laboratory).
7.Theboyknowsthathemustbebraverandfirmer
(在他经历了这样的事情之后).
8.Icouldnotrememberwhether(他已经付了字典钱).
9.rmafraidI(到时还没有找到正确的答案).
10.Don^worry.BeforeIgethomeI(就会把这件事全忘光的).
二、阅读以下对话,并根据所学的知识,认真体会“时”与“态”并说出为什么。
Mr.Priestley:Goodmorning!It'snicemorning,isn'tit?
Frieda:Yes,Mr.Priestley,itis.AsIcameherethismorningeverythinglooked
beautifulaftertherainlastnight.Idon'tthinkthetreeshaveeverlookedso
green,ortheflowerssofresh.Ilikelisteningtothesoundofrain,too,
especiallyatnight.
Jan:IhaveoftenheardpeopleathomesaythattheweatherinEnglandisbad;
andthatitisalwaysfoggyorrainingorcold.
Hob:Yes.IwasspeakingtoafellowaboutEnglishweatheraweekortwoago.I
said,“Whenissummercoming?”andheanswered,“Oh,wehavealready
hadsummer.WehaditlastWednesdayafternoon."
Olaf:Haveyouevertriedtocomeherebybusonawetday?Iwentononeaday
ortwoago.ThebusesarealwaysfullonwetdaysandIhaveneverhadaseat
ononeyet.I'malwayssorryfortheconductor.Hisworkisn'teasyonawet
day.
Hob:Iknowastoryaboutabusconductor.CanItellit,sir?
Mr.Priestley:HaveyoufinishedwhatyouweresayingOlaf?...Youhave?...All
right,Hob,tellusyourstory.
Hob:Well,Iwasonmywayhereinthebusonewetday,andawomanwithadog
gotonthebus.Itwasabigdog-aboutasbigasayounghorse-anditsfeet
wereverydirty.Thewomansaid,"Oh!Conductor,ifIpayformydog,can
hehaveaseatliketheotherpassengers?95Theconductorlookedatthedog
andthenhesaid,“certainly,madam.Hecanhaveaseatlikealltheother
passengers,but,liketheotherpassengers,hemustnotputhisfeetonit.”
Mr.Priestley:Verygood,Hob.Youhavetoldthatstoryquitewell.
Hob:Thankyou,sir.
Lucille:Friedahassaidshelikesrainatnight.Well,Idon't,notwhenI'm
driving,.Idrovehomelastnightintherain.Ihavedrivenquitealot,butI
hav
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国聚氯乙烯绝缘电力电缆行业营销策略及发展前景研究报告(2024-2030版)
- 中国缝纫机械行业运营形势与盈利前景预测研究报告(2024-2030版)
- 中国空心杯直流电机行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告(2024-2030版)
- 肯德基培训课程设计论文
- 电路课程设计倒计时
- 设计暴雨课程设计报告
- 韩语语言短期课程设计
- 取水泵站课程设计致谢
- 车辆牵引与控制课程设计
- 电器理论基础课程设计
- RFJ 006-2021 RFP型人防过滤吸收器制造与验收规范(暂行)
- 2024年高中语文学业水平过关测试四-名句名篇默写积累过关训练(全国通用)学生版
- 内蒙古的特色美食
- 招投标-招投标管理
- 售后工程师热水系统维护培训
- 项目管理机构及人员配备表
- 空乘大学生职业生涯规划
- 使用电器安全教育课件
- 动物的生长激素与动物发育
- 《实名认证》课件
- 语文教学之学理
评论
0/150
提交评论