名师初中作文写作辅导

初中作文写作辅导

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写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、游记作文......作为作文训练的常见

类型，掌握这些作文的写作方法对学生而言是极其重要的。平常所谓凤头豹尾，作文

的开头和结尾同样至关重要。这里转载梳理上述相关写作技巧、实用攻略及实例，供

同学们学习。

1.怎样写人

写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关

键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的

题目，文中的事必须为人服务。

•通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为

了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的

描写。写人的时候，要抓住典型事例来写。

对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义

的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中却蕴涵着

深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大"。

•通过几件事写人

可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件

事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、

地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚。

也可以是不完整的，只着重于对某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，

有的事详写，有的事略写。

•学会刻画人物

写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格

特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭

示人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，

从头写到尾和千人一面的写法。

2.语言描写

语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些

足以表现人物个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中；二是好的语

言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文

化修养等方面的特点。

3.动作描写

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。

但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。其次，要写准

确。同一个动作可以用多个动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物

气质的动词，才能把人写"活"。

4.心理描写

心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情

合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客

观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称("我"或"我们")。除了用"我想"之

外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间,流露着"想"。

(4)直抒胸臆，抒发心中所想。

2.怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和

事情的起因、经过、结果，这就是人们常说的"记叙文六要素二

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓

理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，"经过"部分又

是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，"经过"部分写

得不具体是普遍性问题。

■怎样写事？

一是把"经过"部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写清楚。

写的时候多问几个"后来怎样"，文章就具体了。

二是注意材料的详略，要有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，

使读者有身临其境之感。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是"怎么说的""怎么做的"，又

是"怎么想的"，一定要写具体。

■怎样写活动？

搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写

清楚。写活动也要写清楚"六要素"，要把活动的时间、地点、人物和活动开

始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；

不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面

貌。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。

如果写"参观”活动，就要用"观一处，感一处”的方法。

写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、

人物及活动的经过和结果依次写出来。

3.怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大

自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。怎样写好写景的记叙文？

•要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样是山，我国的四大名山各领风骚，

独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。

这些景色都以其特有的鲜明特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出

来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

•要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景

物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观

察点不同，看到的景物也就不同。

•要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的

内在特征。

而内在特征有时难以描绘，需要借助想象和联想——即借助相关、相似，甚

至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

•写景要抒情

写景，不仅是对客观事物的再现，更是作者主观感情的外显。景是情产

生的基础，情是景的产物。

因此，要求小学生不要单纯写景，而要借助景物，抒发一定的思想感情。

4.怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要部分。所谓状物，就是具体、

形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。

这个物还应该包括动物、植物等。由于不同的物有不同的特点，所以状物的

方法也不一样。

＞怎样写物品

1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写

的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一类物品，也有

它自己的独特之处。

2.按照一定的顺序写

(1)按照"总一分一总"的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里。

3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生

动，还可以拓宽作品的意境，增强文章的感染力。

＞怎样写动物

大多数小学生都喜爰小动物，看到动物以后总想把它们写出来。到底用

什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1.写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的

静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特

点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体，再局部，最后整体。概

括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，

要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。

2.写习性写小动物，还要细心观察它们动态和静态的生活习性。例如

写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息，等等。

＞怎样写植物

1.可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如

以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外，学生写

的时候，应从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形

状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等。

2.按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果

直至衰亡，每个时期的形态各不相同，所以，可以按照植物的生长过程进行

观察。

3.写观察日记可以用写观察日记的方法来描述某种植物在一段时间里

的生长、发育情况。

4.以四时变化为序很多植物在不同的季节里各具特色，所以还可以就

其四时的变化，变换顺序来写。

5.托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写

上，还应该在文章中表达作者的思想感情。

例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。

5.怎样写游记

•写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方

位。这样才能唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章富有条

理，层次清晰。

•要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔

细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态

下又是什么样，等等。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及

远，由远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间

到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。

•要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就

是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文内容。

为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随

记。

在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，

看看哪些是作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有数，

为下一步写作做好准备。

6.怎样开头结尾

中考作文中比较好的开头结尾应该是什么样的呢？结合我个人的经验来

说，需要满足这样几个条件。

1.开头结尾都要短。

2.开头点题结尾扣题。

3.开头结尾要由浅入深。

4.不能是万能的开头结尾。

分别具体来说说为什么要符合这几个要求：

1.开头结尾都要短

中考作文一般限制在600-800字，开头结尾不宜过长，50-100字为宜。

文章的结构，我们常常用凤头，猪肚，豹尾来形容。如果一个开头就写两三百

字，那显然有问题，就不是小巧精致的凤头，而是蠢笨粗大的猪头，头重脚轻

不行。同样，结尾如果写两三百字，那就不是收束有力的"豹尾”了，而是耗子

拉木锹——头小尾巴大。

头重脚轻不好，头小尾巴大也不好。某种意义上来说，所谓的作文结构合

理，首先是一种视觉效果，然后才是理性思考的结果。

2.开头点题结尾扣题

常常有同学问，"开头不点题，结尾不扣题行不行？"他们觉得那样不够"文

学"。需要明确指出，中考的作文就不是文学创作，一定意义上来说，只是一个

大问答题而已，只不过这个问答题是通过讲一个故事来完成。

开头务必要点题。不能像《藤野先生》那样，一开头就是"东京也无非是这

样"，直到第六段才写“从此就见到许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义"，藤

野先生此时才出场。从考试作文来说，这样的开头并不讨好。应该像朱自清的

《背影》一样，一开头就点题，"我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的

是他的背影。"

结尾也务必要扣题。有人觉得婉转含蓄才好，那样才"文学"。婉转含蓄，

余音绕梁固然是文学，但考试作文一般来说，最好还是要明确扣题，而不是婉

转含蓄。让阅卷老师在最短的时间内看清楚你对作文题目的理解和把握最为重

要，如果非要绕弯，把阅卷老师绕进去的结果就是把自己也绕进去了。

3.开头结尾要由浅入深

考试作文主要是写自己的经历，写自己的成长。如果一开头就竹筒倒豆一

般，把所有关于对题目的理解都写在此处，结尾不能进一步深化，那就明显头

重脚轻，看不出来你经历这件事获得的成长。所以开头一般来说要"浅浅地点

题"，要揣着明白装糊涂，而结尾要“深深地扣题"，要尽可能把话说清楚，说明

白，说深入。

要想实现开头结尾对比由浅入深，有一个小技巧，就是"从特殊到一般"，

开头只是就事论事，而结尾则谈从这个特殊的事情中获得怎样的普遍意义上的

人生道理。

4.不能是万能的开头结尾

有人不管写什么作文，开头结尾都是一大段的排比，一大段的抒情议论。

大海、小溪，青松、小草，骏马、雄鹰是这些排比中常见的意象。这些要尽可

能要避免，无意义的排比和空洞的抒情议论，只能是增加阅卷老师的厌恶之感，

而不可能成为加分的项目。

虽然我在这篇文章中把开头结尾单独拎出来说，但要记住，开头结尾是文

章的有机组成部分，不可分割。不能像三明治一样，两边两片面饼，中间夹什

么都行。而应该像披萨一样，所有的内容都紧密结合在一起。要让人看到开头

结尾，就知道你中间写的是什么内容。

特别说明，这四点可以成为你考试作文的加分项，但不意味着只要开头结

尾做到了这四点，你的作文就能得高分。有一个成语叫“衣冠禽兽"，"穿靴戴帽"

固然重要，但如果是狗带帽子——装人，虽然穿了靴子，戴了帽子，到最后还

是禽兽，那就不好了。

1.心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成

败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷

且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山

依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，

胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

2.俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而

心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

3.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不

需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种

不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并

不陡峭的高度。

4.快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从

经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的

一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，

将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛

苦、伤心呢？

5.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱

怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如

果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风

顺，生命也就失去了存在的意义。

6.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天

该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀

永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一

叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

7.生命不是一篇“文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过

程，是一个“连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也

不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去

就无法回头。中考满分作文开头

8.宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是

一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和

升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

9.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆一一历久弥香;青春是

用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著

和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

10.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，

我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重

的毅力。

11.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不

悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了

永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹

尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，

躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士

迁客成其千古文章。

12.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成

功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

13.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；

如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情

脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

（友谊可以换其他词语）

14.试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临,

而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看一一不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩

棘，举步探索。

试试看一一不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其

神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

15.能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心

的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，

是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极

的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯

最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的

天空。中考满分作文开头

16.春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;

画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃

尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

17.《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升

阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的

天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积

翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整

个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的

无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是

铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世

界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生

要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不

悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已。

3、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮

落时更能迭出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉；

一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自

己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，

所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不

可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，

乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的

人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

5、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠,

可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅

鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

分类1:排比、比喻

1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着

芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无

言。

2、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留

连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。

因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座

绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、

永不低头的雕像。

3、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡

得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她

的涟漪。

4、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它

的淡雅;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它

的纯洁，爱它的素雅。

当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳

的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，

变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶

片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。（开

头）

5、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品

格拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生拥有了童

心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

6、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的

未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解

自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。（结尾）

7、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦

就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽干帆，让心思的呼唤伴你尝过生

命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一

颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。（议论）

分类2：引用诗词、名言

8、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁;

李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋'是‘剪不断’的离愁;周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁

雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了

诗人们的心情。

9、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了

别人，燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小

人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君

子坦荡荡”。

10、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生

如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事

难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

分类3:诗化语言

11、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，

母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次;一次，又一次。母亲就这样用那根

细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细;每一线，都

饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;

泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

12、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不

系之舟。

13、风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪

水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。

14、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，

凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就

是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静……

分类4：活用名人、生活事例

15、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就

是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运

就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔

双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

16、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李

白'安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的

身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

17、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在

暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年

老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是

蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

18、风在大，雨在大，鸟儿不会怕，因为它有家;海再深，浪在大，鱼儿

不会怕，因为它有家;天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家;希望再渺

茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家一一我们的班集体

分类5：气势充沛式

19、何谓潇洒？我国悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇

洒的光辉：庄子有“鲸鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路