四川省巴中市南江县2021-2022学年小升初语文试卷

四川省巴中市南江县2021-2022学年小升初语文试卷

阅卷人

-------------------、积累运用（26分）（共13题；共26分）

得分

1.（2分）下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A.参差（c&n）_____翘首（qiao）装模作样（mo）

B.细菌（jun）_____魁梧（wii）扣人心弦（xian）

C.储臧（zhu）允许（yiin）谆谆教诲（chun）

D.怪僻（pl）坎坷（ke）毛遂自荐（sui）

【答案】D

【考点】拼音

【解析】【分析】“参差”应读cSci；"装模作样”应读md；“魁梧”应读wu；“储藏”应读chii；"谆谆

教诲”应读zhunzhUn；其余词语中加点读音正确。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正

确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2.（2分）下列词语书写全部正确的一组是（）

A.轿车蚂义水缸泛眼睛重于泰山

B.袭击铁捶蚯蚓摆摊儿然放鞭炮

C.出版彻底魔鬼腊八粥徘徊不前

【答案】C

【考点】词形

【解析】【分析】“蚂义”应写作“蚂蚁”；“泛眼睛”应写作“眨眼睛”；“铁捶”应写作“铁锤”；“然放鞭

炮”应写作“燃放鞭炮其余词语词形正确。

故答案为：Co

【点评】题目考查对词语词形的正确掌握能力。作答时要结合题目要求，根据平时对词语的学习积

累，对每一组词语进行正确分析判断，做出正确解答。

3.（2分）下列词语搭配恰当的一组是（）

A.声音洪亮阳光明媚梳理书籍丑恶的态度

B.寄托哀思热情招待流落街头坚强的处境

C.形势严峻时间漫长探究真理坚硬的石头

【答案】C

【考点】词语搭配

【解析】【分析】“梳理书籍”应该是“整理书籍”，“梳理”一般用于思路、想法等；“丑恶的态度”应该

为“丑恶的行径"，“丑恶”一般用来形容行为或者做事的方法丑陋、恶毒。“坚强的处境”应该为“艰难

的处境”，“坚强”一般用来形容“性格”或者“意志”等。C项词语搭配合理。

故答案为：Co

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确

定搭配是否合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

4.（2分）下列词语感情色彩完全一致的一组是（）

A.鼓动煽动鼓励鼓舞B.欢乐欢畅欢快欢欣

C.揭穿揭发揭示揭露D.表扬表彰赞扬表白

【答案】B

【考点】词义

【解析】【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感

情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，

是中性词。

A：“鼓动、煽动”“鼓励、鼓舞”是褒义词；

B：“欢乐、欢畅、欢快、欢欣”都是褒义词；

C：“揭穿、揭发、揭露”是褒义词；“揭示”中性词

D：“表扬、表彰、赞扬”是褒义词；“表白”中性词

故答案为：B

【点评】此题主要考查对词语的理解能力，会给词语按感情色彩分类。

5.（2分）下面词语中加点字的意思相同的一项是（）

A.素不相识红妆素裹B.奴颜媚骨阳光明媚

C.千锤万凿证据确凿D.援笔而就援琴而鼓

【答案】D

【考点】字义

【解析】【分析】“素不相识''的"素’'是"从来”的意思，"红妆素裹”的''素"指淡雅的意思。“奴颜媚骨’'的

“媚”是谄媚的意思，“阳光明媚”的“媚”是美好的意思。“千锤万凿”的“凿”意思是用凿子挖槽或打孔，

“证据确凿”的“凿”是明确的意思。“援笔而就”和“援琴而鼓”都是“以手牵引”、“拿”的意思。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个

字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

6.（2分）下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）

A.面对重重压力，华为理尊而上，依然勇毅前行。

B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是可空里帙的事。

C.妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们摩第皆非。

D.在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下闸地向老师请教。

【答案】D

【考点】成语

【解析】【分析】题目中ABC三项中的成语运用都是正确的，“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，

勇敢地挑战；“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪。“啼笑皆非”形容既令人难受，又让人觉得可笑。

D项中“不耻下问”不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，这个词用来形容向老师请

教，显然是不合适的。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个

句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

7.（2分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（）

A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B.恐怕第三件事才是买玩意——风筝、空竹、口琴等，和年画。

C.十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。

D.这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

【答案】C

【考点】标点符号

【解析】【分析】ABD三项中对标点符号的运用都是正确的，C项中，“十年树木，百年树人”后面应

该用分号，不能用句号，这两句之间意思上联系紧密，应该是一句话。

故答案为：Co

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标

点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

8.（2分）下列句中横线上，依次填入关联词最恰当的一项是（）

你的成绩好，不能骄傲。

刘胡兰牺牲自己，向敌人屈服。

让时间白白流逝，抓紧时间做点有意义的事情。

你答应了这件事，你要负责到底，努力做好。

A.既……又……；如果……是因为……；与其……不如……；虽然……但是……

B.即使……也……；宁可……也不；与其……不如……；如果……就……

C.虽然……但是……；虽然……也不……；不仅……而且……；之所以……是因为……

D.不但……而且……：宁可……也不……；如果……就……；因为……所以……

【答案】B

【考点】词汇运用

【解析】【分析】“你的成绩好，2不能骄傲。”这两句之间是转折关系，应该用表示转折关系的词语

“即使……也……”；“牺牲自己'’与"向敌人屈服”之间是选择关系，应该用表示“选择关系”的词语“宁

可……也不……”较为恰当；“1让时间白白流逝，2抓紧时间做点有意义的事情。”这两句之间存在

选择关系，选用“与其……不如……”较为合适；“你答应了这件事，你要负责到底，努力做好”

这句话中前后部分之间是“假设关系”，填写“如果……就……”比较合适。

故答案为：Bo

【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解

内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。

9.（2分）下面各句修辞手法使用排列正确的一项是（）

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

③世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

④七八个星天外，两三点雨山前.

A.比喻比喻设问对偶B.比喻拟人反问联想

C.拟人比喻反问联想D.排比比喻反问对偶

【答案】D

【考点】修辞手法

【解析】【分析】“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。”这句是排比的手法，连用三个相同的句式；“过去的日子如轻烟，被微风吹散了。''这句把日子

比作“轻烟”，这是比喻的手法；“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”这句是采用反问语气表

达肯定的意思，是运用反问手法。“七八个星天外，两三点雨山前。”这句是对偶句，运用对偶的修

辞手法。

故答案为：D。

【点评】题目考查对修辞手法的掌握和运用能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对各种修

辞手法的学习掌握，对题目中句子进行分析判断，做出正确解答。

10.（2分）下面语句使用不得体的一句是（）

A.街道旁的标语：人人讲卫生，争当文明市民。

B.道路旁的标语：为了你和家人的幸福，请注意交通安全。

C.医院门口的标语：欢迎各届人士光临本院。

D.学校门口的标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

【答案】C

【考点】文学文化常识

【解析】【分析】题目中ABD三项中对标语的都是得体的，符合运用的场所和事项；C项中“欢迎各

届人士光临本院。”这句标语对外来人士表示欢迎，本无可厚非，但是医院是患者因为身体不适或者

患病来医院治疗的，本身来医院治疗这是一件痛苦而不得已而为之的事情，却用“欢迎光临”这样的

标语，有“幸灾乐祸”之嫌，因此这句标语是不得体的。

故答案为：Co

【点评】题目考查对标语的理解和甄别判断能力。作答时要结合题目中各项琐叙述的主要内容，结

合标语的内容和场所的特点，进行甄别判断，做出选择。

11.（2分）依次填入下面一段文字横线处的四个句子衔接恰当的一项是（）

，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；,你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕

语、春水潺潺；,你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香、黄菊的清爽；，你尽可以品评

自娱、深尝把玩。

①艺术是一座娓紫嫣红的百花园②艺术是一杯回味无穷的香茗

③艺术是一幅意境深远的中国画④艺术是一首清脆圆润的古曲

A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④

【答案】B

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】“你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；”这句描述的是美术绘画的意境，

前面应该填“艺术是一幅意境深远的中国画”；“你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语、春水潺潺”这句

描写的音乐，应该选“艺术是一首清脆圆润的古曲”；“你尽可以翕动鼻翼，呼吸牡丹的雅香、黄菊的

清爽”这句写不同花的气息，应填“艺术是一座婉紫嫣红的百花园”；“你尽可以品评自娱、深尝把

玩。”这句中的“品”、“尝”等词，可以判断出填写“艺术是一杯回味无穷的香茗”较为合适。

故答案为：B,

【点评】题目考查学生的句子衔接选用能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的

内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排

序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。

12.（2分）下面不属于同一个体裁的一项是（）

A.《骑鹅旅行记》B.《匆匆》

C.《汤姆•索亚历险记》D.《鲁滨逊漂流记》

【答案】B

【考点】文学文化常识

【解析】【分析】《骑鹅旅行记》、《汤姆•索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》都属于“探险游记”类外国文

学名著，《匆匆》是中国作家朱自清先生写的一篇散文。

故答案为：B»

【点评】题目考查对文学作品体裁的掌握和理解能力。作答时结合题目要求，根据对文学作品的阅

读理解，特别是对体裁的认知，进行甄别判断，做出正确选择。

13.（2分）下面说法有误的一项是（）

A.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因事业

遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

B.《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和

坚守高洁情操的决心。

C.《竹石》这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流

的高尚的思想情操。

D.《马诗》借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施

展，表达了渴望为国建功立业的志向。

【答案】A

【考点】文学文化常识

【解析】【分析】《迢迢牵牛星》这首诗取材于中国古代神话故事牛郎织女，描写牛郎和织女远隔天

河不得相见的故事，抒发的是因为爱情受挫而痛苦忧伤的心情，A项表述错误。BCD三项中对古诗

的理解都是正确的。

故答案为：Ao

【点评】题目考查对古诗主题的理解和判断能力。作答时要结合对古诗的学习，根据古诗诗句的意

思，体会作者的写作意图和情感，做出正确判断。

阅卷入

T二、阅读。（8分）（共5题；共8分）

得分

课内阅读。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

14.（1.5分）这首诗的作者是（）。

A.唐•杜甫B.唐•白居易C.唐・王维D.宋•杨万里

15.（1.5分）锦官城是成都的别称，它名字的由来是（）。

A.因成都的锦江而得名。

B.因唐诗而得名。

C.因诸葛亮的“锦囊”而得名。

D.因成都曾经是主持织锦的官员的官署所在地而得名。

16.（1.5分）下面与“花重锦官城”中的“重”读音不同的是（）

A.两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山。

B.天意怜幽草，人间重晚情。

C.拂波云色重，洒叶雨声繁。

D.遂令天下父母心，不重生男重生女。

17.（1.5分）对本诗内容分析不恰当的一项是（）

A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视角落笔，写出了好雨润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人想到雨后晨景，雨过天晴，成都处处落英缤纷，满地残花堆积。

D.全诗没有一个“喜”字，但从“潜”“润”“细”“湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。

18.（2分）对本诗赏析不当后一项是（）

A.一、二两句用拟人手法写春雨降临，一个“知”字，把春雨写活了。

B.三、四句不仅对仗工整，而且写出了春雨轻柔无声的特点。

C.五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的特点。

D.最后两句写诗人清晨看到的雨后清晨美景，锦官城内处处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。

【答案】14.A

15.D

16.A

17.C

18.D

【考点】诗

【解析】【点评】题目考查是古诗和诗句的理解掌握能力。作答时要结合平时学习对古诗的理解掌

握，根据诗句意思和作者的思想感情的把握，结合题目要求进行作答即可。

14.《春夜喜雨》的唐代诗人杜甫的作品，杜甫被称为“诗圣”。

故答案为：Ao

15.古代成都的别称，也可简称为锦城。在三国蜀汉时期，因成都蜀锦出名，成为蜀汉政权的重要

财政收入，蜀汉王朝曾设锦官和建立锦官城以保护蜀锦生产，锦官城的称呼由此产生而声名远扬。

故答案为：D。

16.“花重锦官城”的“重”读zh6ng；“万重山”的“重”读ch6ng；“人间重晚情”读zh6ng；"拂波云色重”

读作zhong；”不重生男重生女''读zhong,

故答案为：Ao

17.阅读古诗，ABD三项中对古诗的理解和分析都是正确的；“晓看红湿处，花重锦官城”意思是天

刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界，想象中的雨后情

景，紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，标答作者对春雨及自然的喜爱之

情。C项中对最后两句的理解是不符合诗意的。

故答案为：Co

18.阅读全诗，ABC三项中对古诗的赏析是正确的.最后两句“晓看红湿处，花重锦官城'’描写的是诗

人的想象，是紧扣题中的"喜''字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，而不是亲眼看到的，因此

D项中对诗句的理解是错误的。

故答案为：D。

阅卷人

三、阅读理解（18分）（共8题；共18分）

得分

阅读理解。

阳光下的守望

邱萍

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的

考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的

略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成

一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母

亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚

楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场

了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼

后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人；

“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。“

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

19.（2分）括号里正确的词语，按序排列恰当的一项是（）

A.凝重杂乱漠然B.庄重杂乱肃然

C.凝重凌乱肃然D.庄重凌乱漠然

20.（2分）第①段中“盯”的含义是；从“盯”字你体会

到.

21.（2分）第⑤段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是

（）

A.因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。

B.看到大家都来帮助这个昏到的母亲，医生感到很欣慰。

C.因为母亲的孩子在场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。

D.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。

22.（2分）文中刻画母亲的形象，段①主要描写了母亲的,段⑦主要描写了母亲

的。

23.（2分）文中最让你感动的是第自然段，让你感动的原因是：

24.（2分）你认为母亲在阳光下守望的

是：，其依据

是：____________________________________________________________________________________________

【答案】19.D

20.注视，集中视力看着，不放松；母亲对儿子考情的关注和关爱之情

21.D

22.神态、外貌；动作、语言

23.（4）；烈日下守望的母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半

步。

24.孩子能考出一个好成绩和希望孩子有一个美好的未来；文中的母亲宁愿自己在太阳底下炙烤着

也要守望着，就是为了能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

【考点】记叙文

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容

和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思

考，即可顺利作答。

19.“凝重”是端庄；庄重；“庄重”（言语、举止）不随便；不轻浮，“神色”后面应该选“庄重”。“杂

乱”指东西很多很乱，"凌乱”杂乱；散乱；没有秩序，形容头发应该用“凌乱”。“漠然”是不知所措，

茫然，“肃然”指形容十分恭敬的样子，形容“母亲的神情”应该用“漠然”。

故答案为：D。

20.“盯”的意思是不错眼珠的看着，注视；从“盯”可以看出母亲对儿子和考场的关注之情。

故答案为：注视，集中视力看着，不放松；母亲对儿子考情的关注和关爱之情。

21.阅读第⑤自然段可知，这是一位“经验丰富''的医生，所以他明白母亲昏迷的真正原因，而且有

把握用自己的方法把这位母亲唤醒。

故答案为：Do

22.阅读短文，第①自然段主要写了这位母亲的外貌、神态；第⑦自然段主要写了这位母亲的动作

和语言。

故答案为：神态、外貌；动作、语言。

23.短文中最让我们感动应该是第④自然段，这段中这位在烈日中守望正在考试的儿子的母亲，虽

然已经难以承受烈日的炙烤，但是她仍在坚持，直到昏倒在地上。这种坚持和守候，体现了母亲对

孩子的关爱，让人感动。

故答案为：④；烈日下守望的母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离

开半步。

24.母亲在烈日下守望的自己在考场中的儿子，希望儿子能考出理想的成绩，能有一个美好的人

生。从母亲的话“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。还有最后母亲醒来时说

的最后一句话“我得赶快问问儿子考得怎么样。“可以看出来。

故答案为：孩子能考出一个好成绩和希望孩子有一个美好的未来。文中的母亲宁愿自己在太阳底下

炙烤着也要守望着，就是为了能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。

阅读下列材料，按要求作答。

［材料一］

数据显示，近年来中国公民出境人数激增。2012年中国内地居民出境超过830()万人次，2013

年中国内地居民出境共9000多万人次。

随着中国出境群的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等不文

明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。

每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感

概：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中

国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风

光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉

了。比拍照更让世界瞠目的是中国游客的疯狂购物能力。不知从哪个黄金周开始，总是会看到中国

游客将某品牌店抢购一空的新闻，他们一边看着中国游国排队抢购名牌包，一边不住咂舌“中国人真

是挺有钱的“，视中国人为“暴发户

《城市快报》

［材料二］

20世纪80年代，日本游客曾被视为“暴发户”，出境旅游疯狂购物，大声喧哗。被贴有“暴发户”

标签的还有俄罗斯人，他们几乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋将食物偷偷带走，对

酒店工作人员大呼小叫。此外，法国缺乏礼貌、态度傲慢、爱挑剔等行为同样招致非议。而美国游

客也贴有“粗鲁”、说话声音大的标签。总而言之，外国人也有这样那样的不文明行为，实在不必专

门针对中国游客横加指责。

（新华网）

［材料三］

拥有财富未必受人敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素养更低下了，

这是文明的耻辱。而个体的素质往往勾连着国家的形象、软实力。中国是文明之邦，理应坚守并传

递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。尤其是走出国门时，更应该有操守，弘扬文明。这才是大

国公民应有的气质与气场。

（网友评论）

25.（3分）阅读［材料一］,下面哪一顶不属于“中国式旅游”的特点？（）

A.扎堆出游B.疯狂购物

C.注重形式（热衷拍照）D.爱跳坝坝舞

26.（3分）根据材料，判断下列说法正误。用“正确”“错误”表示。

①被称为“暴发户”的有中国人、俄罗斯人、日本人。

②外国人也有这样那样的不文明行为，所以对中国游客横加指责是完全不应该的，是对我们的污

蔑，不必理踩。

③出国旅游的人都在感慨中国人真多，因为大家都觉得，世界各国的旅游胜地都比中国的旅游胜

地更漂亮。_________

④中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。我们要宽容和直面一

切批评，并从中清醒地建立起真正的自信。

【答案】25.D

26.正确；错误；错误；正确

【考点】图文信息阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容

和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思

考，即可顺利作答。

25.阅读材料一，通过“假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围”可以看出中国式旅游“扎推

出游”的特点；从“比拍照更让世界瞠目的是中国游客的疯狂购物能力。不知从哪个黄金周开始，总

是会看到中国游客将某品牌店抢购一空的新闻，”等句，可以看出中国人喜欢“疯狂购物'’的特点。从

“在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在

哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了''可以知道

中国人旅游喜欢拍照。D项中爱跳坝坝舞，这一内容在材料中没有体现。

故答案为：D«

26.阅读三份材料，被称为“暴发户”的有中国人、日本人和俄罗斯人，这句表述正确。虽然材料中

反映出外国游客也有很多不文明行为，“实在不必专门针对中国游客横加指责“，但是我们还是应该

致力于提高国民的素质，因此“②外国人也有这样那样的不文明行为，所以对中国游客横加指责是完

全不应该的，是对我们的污蔑，不必理踩。”这句表述错误。出国旅游的人都在感慨中国人真多，原

因是因为随着中国经济的发展，很多中国人具备了外出旅游的经济条件，并不是因为世界各国的旅

游胜地都比中国的旅游胜地更漂亮，这句表述错误。“中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，

而不是比丑、比恶、比坏。我们要宽容和直面一切批评，并从中清醒地建立起真正的自信”这句表述

符合材料三的文意，是正确的的。

故答案为：正确；错误；错误；正确。

阅卷入

-----------------四、综合实践：（18分）（共4题；共18分）

得分

27.（9分）根据相关内容填空。

（1）（1.5分）生活需要创新，创新促进发展，正如《礼记》中所说：“,日日

WT，。

（2）（1.5分）当你看到兄弟二人为一件小事而大动干戈时，你可以用曹植《七步诗》中的诗句：

““来劝诫他们:当我们春游时，望着探头的小草，我们会情不自禁地

吟诵韩愈《早春呈水部张十八员外》中“,”这两句诗。

（3）（2分）杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”和朱熹的

“”都是关于读书的名言。

（4）（2分）《俗世奇人》一书中，给你留下深刻印象的人物有：

的;的

（5）（2分）六年的语文学习，我们了解了不同文体的文章。学了文言文《学弈》，我明白了—

的道理；学了记叙文《北京的春节》，我从、等词语中读到了老舍先生“京味儿”

的语言特点；体会到了朱自清在散文《匆匆》中的感慨：。

【答案】（1）苟日新；又日新

（2）本是同根生，相煎何太急；天街小雨润如酥；草色遥看近却无

（3）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思

（4）刷墙技艺高超；刷子李；手艺精湛；泥人张

（5）做事必须专心致志，决不可三心二意；杂拌儿；玩意儿；日子为什么一去不复返

【考点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译：格言/名言

【解析】【分析】（1）“苟日新，日日新，又日新”出自《大学》，教育人要不断创新；（2）“本是同根

生，相煎何太急'’意思是兄弟之间要互相和睦，互相礼让；“天街小雨润如酥，草色要看近却无''写早

春的小草刚刚发芽的样子。（3）“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思''这是朱熹在《读书之要》

中的名句，读书要扎扎实实打好基础，不可囱冏吞枣，急于求成。熟读精思，既要熟读成诵，又要

精于思考。（4）《俗世奇人》是冯骥才写的，书中介绍了“刷墙技艺高超的刷子李”、“手艺精湛的泥

人张”等，让人印象深刻。（5）《学弈》让我们懂得了做事要专心致志，集中精力才能把事情做好；

《北京的春节》从“杂拌儿”、"玩意儿”等词语体会到浓浓的京味；朱自清在《匆匆》中感叹：为什么

我们的日子一去不复返呢？

故答案为：（1）苟日新，又日新；（2）本是同根生，相煎何太急；天街小雨润如酥，草色要看近却

无；（3）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思；（4）刷墙技艺高超的刷子李；手艺精湛的泥人

张。（5）做事必须专心致志，决不可三心二意；杂拌儿；玩意儿；日子为什么一去不复返呢？

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理

解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文

学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。

28.（3分）书法展示•六年的小学生活即将结束，我们将要告白美丽的校园，告白辛勤培育我们的

小学老师……请你给辛勤的老师写一两句祝福语。要做到情真意切，书写正确、工整、美观。

祝敬爱的老师：______________________________________________________________________________

【答案】一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝

福您，亲爱的老师！

【考点】语言表达

【解析】【分析】题目要求给辛勤的老师协议价祝福语，作答时应该结合自己的生活实践和认识，根

据自己的老师的认知和感触，才能写出感情真挚的祝福语，书写要注意祝福的对象，语言要凝练，

体现对老师的尊重，书写要正确、工整。

故答案为：一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。

祝福您，亲爱的老师！

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认

真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态

度要真诚、恳切。

29.（2分）口语交际。阅读情景，想一想那位女士怎样回答更得体。（）

两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出烟，问旁边的女

士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑说：““女士幽默的话语,引得两位男士笑了，并主动把烟放

回了包里。

A.嗨，你害人又害己啊！

B.看，没见写着，禁止吸烟，吗？

C.你夫人还没有把你管教好吗？

D.先生，你就像在家里一样就好了。

【答案】D

【考点】文学文化常识

【解析】【分析】阅读题目要求，是一位女士劝男士不要吸烟的口语表达，结合题目中的选项，ABC

三项中，语言都过于直白，甚至有直接批评的意思，很容易激发矛盾或者达不到劝告男士不要吸烟

的效果，根据“女士幽默的话语，引得两位男士笑了，并主动把烟放回了包里”这句的表述，应该选

择D项，“先生，你就像在家里一样就好了。”这句语言幽默，而且委婉的表明了自己的观点，最为

符合题意。

故答案为：D。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认

真审题，把想要表达的意思想清楚，然后对每一选项进行分析判断，做出正确选择。

30.（4分）下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）（1分）“只要耕耘就会有收获''与"不耕耘怎么有收获”这两句话在表达上是完全一样的。

（2）（1分）“南京博物馆展出了一具两千多年前新出土的黄河象化石”这句话，没有语病。

（3）（1分）辩论中，对方陈述观点，不用仔细倾听，免得被对方牵着鼻子走。

（4）（1分）读整本书时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随

时查阅。

【答案】（I）错误

（2）错误

（3）错误

（4）正

【考点】句式转换；文学文化常识

【解析】【分析】（1）这句中“不耕耘怎么有收获”只有加上反问句的语气才能表达肯定的意思，这句

表述错误。（2）这句中“一具两千多年前新出土的黄河象化石”应改为“一具新出土的两千多年前的黄

河象化石”。这句表述错误。（3）在辩论中，应该认真聆听对方辩友的发言，只有这样才能针对对方

的观点，有的放矢、针锋相对的进行辩论，这句表述错误。（4）对于人物较多、关系较复杂的作

品，阅读时可以绘制人物图谱，便于进行理解和查阅，这句表述正确。

故答案为：错误；错误；错误；正确。

【点评】题目考查对句子的分析理解和辩论、读书方法的辨析能力。作答时要结合平时的学习实

践，对题目中的每一选项进行分析判断，做出正确解答。

阅卷人

-----------------五、习作表达（30分）（共1题；共30分）

得分

31.（30分）材料：“我不想长大，长大后世界就没有童……”一《不想长大》

“盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大的童年……”——《童年》

提示：你是想长大，还是不想长大？请在“想”和“不想”中选择，然后写一篇400字以上的记叙

文。要把原因写具体，写出真情实感，注意书写，题目自拟。

【答案】我好想长大

我好想长大，长大后爸妈就不用管我了，他们轻松了，我也自由了；我好想长大，长大后我想

吃什么就吃什么，爸妈也不会拦着我不让我吃，说我是“草包”了；我好想长大，长大后我想去哪里

玩就去哪里玩，爸妈也不会叫我回家吃饭了；我好想长大，长大后想睡多久就睡多久，爸妈也不会

把我从床上拖下来了……我的愿望会不会实现呢？

恍惚间，我好像长大了！晚上，我看电视看到了很晚，妈妈也没骂我，只说：“现在不用上课，

就让你多看会儿！”

十二点了，似乎有千斤重的石头压在我的眼皮上，费了九牛二虎之力也没能睁开，我只好放弃

感人泪下的电视剧节目，蹒跚着回到房间，直接倒在了我软绵绵的床上。

另一天的十点多钟我被闹铃吵醒了，空阔又阳光不足的房间中安静的有点恐怖，让我无法再次

入睡，手在床上摸索着灯的开关。

之后的时间，我凝视空中，我也不知道自己在想什么。

“咕噜咕噜！”我突然反应过来，原来是我的肚子在叫。妈妈亲切地喊：“仔仔，吃饭了。”随后，一股

让人无法拒绝的香气迎面而来，我顺着香气的方向来到餐厅，看着餐桌上的菜，我咽了咽口水，狼

吞虎咽起来，吃饱后，起身回房，可一转身就看到了“母夜叉”，屁股不由自主地又坐回了位子上，

心想：糟了，母夜叉要发火了。可结果出人意料，妈妈没骂我，反而让我多吃点，不要噎着了。

得到妈妈溺爱的我，兴奋不已！这时，“叮铃铃！”闹钟响了，原来是一场梦啊！

我好想长大！

【考点】叙事

【解析】【分析】题目要求在“想不想长大”做出选择，根据自己的理解和思考，进行作文。首先要有

明确的观点，然后根据自己的生活实践和亲身经历，说明自己对这个问题的看法，把观点和原因写

清楚。

故答案为：我好想长大

我好想长大，长大后爸妈就不用管我了，他们轻松了，我也自由了；我好想长大，长大后我想吃什

么就吃什么，爸妈也不会拦着我不让我吃，说我是“草包”了；我好想长大，长大后我想去哪里玩就

去哪里玩，爸妈也不会叫我回家吃饭了；我好想长大，长大后想睡多久就睡多久，爸妈也不会把我

从床上拖下来了……我的愿望会不会实现呢？

恍惚间，我好像长大了！晚上，我看电视看到了很晚，妈妈也没骂我，只说：“现在不用上课，就让

你多看会儿！”

十二点了，似乎有千斤重的石头压在我的眼皮上，费了九牛二虎之力也没能睁开，我只好放弃感人

泪下的电视剧节目，蹒跚着回到房间，直接倒在了我软绵绵的床上。

另一天的十点多钟我被闹铃吵醒了，空阔又阳光不足的房间中安静的有点恐怖，让我无法再次入

睡，手在床上摸索着灯的开关。

之后的时间，我凝视空中，我也不知道自己在想什么。

“咕噜咕噜！”我突然反应过来，原来是我的肚子在叫。妈妈亲切地喊：“仔仔，吃饭了。”随后，一股

让人无法拒绝的香气迎面而来，我顺着香气的方向来到餐厅，看着餐桌上的菜，我咽了咽口水，狼

吞虎咽起来，吃饱后，起身回房，可一转身就看到了“母夜叉”，屁股不由自主地又坐回了位子上，

心想：糟了，母夜叉要发火了。可结果出人意料•，妈妈没骂我，反而让我多吃点，不要噎着了。

得到妈妈溺爱的我，兴奋不已！这时，“叮铃铃！”闹钟响了，原来是一场梦啊！

我好想长大！

【点评】作文根据题目要求，围绕《我好像长大》进行写作，说明自己的观点，结合自己的生活实

践，说明了“好想长大的理由“，作文语言幽默，感情真挚，富有情趣。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分:100分

客观题（占比）28.0(28.0%)

分值分布

主观题（占比）72.0(72.0%)

客观题（占比）14(45.2%)

题量分布

主观题（占比）7(22.6%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

积累运用（26分）13(41.9%)26.0(26.0%)

综合