千人糕省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

6千人糕第二

课时第1页激趣导入让我们用摘苹果方法来复习一下上节课认识生字宝宝吧！第2页买粉蔗菜糖确汁摘苹果算嘛特劳销糕熬应第3页千人糕含义是什么？(关键问题)“千人糕”含义是一块日常糕却包含着许许多多人劳动。第4页读课文，说说“千人糕”是普通米糕吗？(串珠问题1)“千人糕”其实就是普通米糕。第5页父亲端来一块糕，那糕看上去跟平时吃糕没什么两样。莫非它味道很尤其吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是日常吃过米糕嘛！您给我买过。”“笑了”说明了孩子很不认为然心理。从最初好奇，到不认为然心理改变过程。千人糕其实并没有什么尤其之处，不论从样子还是味道都很普通。孩子“笑了”，说明了孩子心理产生了怎样改变？这里“尤其”是与众不一样意思。这是孩子对千人糕另一个了解。“笑了”说明孩子不认为然心理。第6页阅读方法解密语言描写语言描写，是塑造人物形象主要伎俩。成功语言描写总是鲜明地展示人物性格，生动地表现人物思想感情，深刻地反应人物内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，取得深刻印象。

第7页画出父亲语言中描写米糕怎样做成句子。(串珠问题2)第8页父亲说：“是啊，大米是用农民种稻子加工出来。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”这句话从种稻子需要物资写出了稻子来之不易。末尾省略号表明，需要物资还有很多，就不一一列举了。第9页父亲接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来。甘蔗、甜菜也要有些人种。熬糖时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人劳动。”做好米糕，再到我们饭桌上来，也需要很多人劳动。省略了熬糖需要哪些工具，除了工具还需要什么，以及怎么熬糖等等。这里省略号省略了什么？第10页想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。(串珠问题3)农民种稻子、铁匠打制农具、工人制造化肥、农民种甘蔗、甜菜、烧火，工人包装米糕、送货、销售。这是课后第1题哦！第11页父亲拿起面前糕，说：“你看，一块平日经常糕，经过很多很多人劳动，才能摆在我们面前。”父亲话告诉我们，一块看似普通糕，需要很多人付出劳动。第12页积累：“平日经常”能够换成什么词语？普普通通司空见惯第13页孩子听了父亲话，仔细想了想，说：“父亲，这糕确实应该叫‘千人糕’啊！”“确实应该”说明孩子以为千人糕名字名副其实，赞同父亲话。一块平日经常糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任何东西都需要许多人共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜他人劳动结果。读了孩子话，你想到了什么？第14页仿写：想了想是一个“A了A”式词语，这么词语有：______________、______________、______________。看了看拍了拍说了说第15页课文学得怎么样，把空填上才算棒！

一天，父亲对孩子说：“今天我们来吃_________吧。”“父亲，什么是________？”孩子好奇地问。“需要____________人才能做成糕。”父亲回答。很多很多千人糕千人糕练一练第16页这是课后第2题哦！示例：我们穿衣服也需要很多人劳动才能做成。有种植棉花农民，织布工人，裁缝师傅，包装、运输工人，销售人员等。除了“千人糕”，你还知道哪些物品也需要很多人劳动才能做成？主题延伸第17页一课一法一练语言描写本文通篇以语言描写贯通，经过父亲和孩子吃“千人糕”对话，让我们明白了食物来之不易，也知道了要勤俭节约道理。语言描写要生动、简练，符合人物身份，能表现人物性格特点。第18页举例：

妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着父亲唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”第19页练一练：写一写父亲妈妈教育你一件小事，注意利用语言描写。示例：父亲对我非常严厉。做作业时，只要我犯了和以前一样错误，他就会眉头一皱，语重心长地对我说：“呀，女儿，这道题做错了，已经犯第二次了，下次再犯就要打屁股了！”说完就重复给我讲解，耐心样子让我很感动。第20页本文是一篇哲理小故事，从父亲和孩子吃“千人糕”对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品制成都包含着很多人劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人劳动结果。第21页这是一篇哲理小故事，让我们知道了我们生活丰富多彩，我们需要东西五花八门，而这一切需要许许多多人共同努力，相互协作，才能得到。课堂小结第22页千人糕制作过程  稻米从种植到加工需要很多人劳动确应该叫“千人糕”样子和日常糕一样来之不易糖从种植到提取需要很多人劳动包装、送货、销售勤俭节约结构图示第23页假如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁(jǐliáng)；假如没有邮递员叔叔传递信息，我们将如聋似盲；假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望；假如……正因为有了各行