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试题PAGE1试题2024年平顶山市中招学科第一次调研试卷九年级语文注意事项:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。2.试题卷上不要答题,请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。一、积累与运用(共23分)班级拟举行“魅力鹰城”主题活动,请你积极参与并完成相关任务。【知鹰城由来】1.小豫想在活动中介绍家乡名称的由来,下面是他查到的资料,其中有些字词拿不准,请帮他完善。平顶山,因其形而得名,它四周dǒu()峭,山顶平坦如dǐ(),东接马棚山,西连落凫山,横亘()在市区的北部,《嘉庆重修一统志》记载:“绝顶平坦无峰峦”,说的就是这座山,它成了城市名称的由来。平顶山为古应国,应国以鹰为图腾,故平顶山又称鹰城。鹰城,寓意着平顶山像展翅翱翔的雄鹰一样,发展态势锐不可当()结合语境,根据拼音写汉字,并给加点的字注音。dǒu()峭平坦如dǐ()横亘()锐不可当()【品鹰城诗意】2.周末踏青归来,小悦同学想借助古诗文名句来抒写踏青感受,请帮他填写。醉美鹰城,诗意河山。漫步河畔,芳草新生,野花初绽,这正是白居易诗中“__________________,______________”(《钱塘湖春行》)那春意萌动的画面;平西湖水面镜开,水鸟掠翅,鱼翔碧波,这真是“__________________,__________________”(范仲淹《岳阳楼记》),一派生机盎然;登临尧山玉皇顶,看群山起伏,望大地苍茫,顿生“________________,___________________”(王安石《登飞来峰》)的豪情;登山归来,看到余晖满山,倦鸟归巢,不由想起陶渊明(《饮酒(其五)》)中的诗句“_______________,___________________”。【为鹰城代言】班级计划制作“近悦远来·乐享平顶山”文旅手册来宣传平顶山,请借助所给材料,完成相关任务。3.同学们设计了几条“鹰城主题游”路线,请仿照示例,拟写路线主题。示例主题:平顶山美食游——开启味蕾之旅,品尝特色美食路线:郏县饸饹面——宝丰炝锅面——鲁山揽锅菜——叶县瘸子烩面——舞钢沫糊(1)主题:____________________________________________________________路线:汝州青瓷博物馆——中原解放纪念馆——平顶山博物馆——叶县县衙博物馆——中国岩盐博物馆(2)主题:____________________________________________________________路线:尧山——画眉谷——龙潭峡——二郎山——祥龙谷4.设计“永不落幕的马街书会”宣传版面时,有同学想给下面文字选配一幅插画。AB两幅备选图中,你建议选择哪一幅?请简述理由。“一日能看千台戏、三天胜读万卷书。”作为中国首批国家级非物质文化遗产的河南省宝丰县马街书会,七百多年来兴盛不衰,是民间艺人“狂欢”的曲艺朝圣地,因书会在麦田里举行,故被称为“麦田里的曲艺盛宴”。每年农历正月十三,是马街书会的正会。马街书会上彩球高悬,河洛大鼓、京韵大鼓、山东琴书、四川清音、苏州评弹、扬州清音、东北二人转等数十个曲种表演场地,人涌如潮。十人八人聚一堆儿,三百五百围一场儿。这边说唱者,有板有眼,字正腔圆,如行云流水;那边听唱者,目不转睛,喝彩不断。连台好戏让人目不暇接,流连忘返。5.在制作“近悦远来·乐享平顶山”文旅手册过程中,同学们制作了“平顶山市词云图”(如图),请从中选择不少于3个词,为平顶山写一段旅游宣传语。要求:中心明确,语言连贯,有感染力,80字左右。二、现代文阅读(共27分)(一)(共16分)阅读下文,完成下面小题。父亲的陀螺大海①儿子小时候,属于不富裕的年代,小孩子没有什么玩具,女孩玩跳绳,男孩玩陀螺。②儿子有个陀螺,杉木做的。杉树是常见的普通树木,种植容易,价格不贵,就是材质不够坚硬。因为廉价,做完家具的杉木边角到处都是。因为不硬,拿它做陀螺,菜刀都能砍削成形。杉木陀螺缺点是轻飘,儿子的杉木陀螺就是,鞭子抽下去,经常跑偏,惯性也小,转不了多久会停。儿子在陀螺中间打了钉子加重,平衡效果一般。③儿子渴望有个好陀螺,集市上卖的那种,外腰包了钢皮,闪闪发亮。儿子给父亲说:“小胖有个钢皮陀螺,能转好久。”父亲说:“你就和小胖一块玩呗!”儿子又说:"黑仔也有一个。”父亲说:“你就和黑仔一起玩呗!”儿子怯怯地说:“我也想有个。”父亲吸着自制的卷烟,吧嗒,吧嗒,没有说话。④那时的父亲年近半百,家中生活拮据。一无所长的父亲,只会下田种稻和上山砍柴,全年的家用,靠母亲养些鸡鸭和替人做点手工赚取。父亲问小胖父亲:“你儿子的钢皮陀螺多少钱啊?”小胖父亲说:“一块。”父亲又问黑仔父亲,黑仔的父亲也说一块钱。A.父亲吸着卷烟,吧嗒,吧嗒,笑了笑。⑤不富裕的年代,一分钱买块奶糖,两分钱买支冰棒。一块钱能买到什么?两斤肉,十斤大米……儿子就是他的宝,父亲觉得儿子比任何宝贝都要珍贵,但凡儿子的要求,尽量答应,除了要用钱去买的。好在儿子懂事,也没特别要求。农忙时节,母亲一样下田干活;农闲时节,父亲自己上山砍柴,母亲从老板家领回塑料做手工。父亲想偷偷拿出一块钱,但次次放弃。父亲其实不用偷,放钱的小木盒在衣柜抽屉里,里面最多时攒了三十块。父亲想起自己妻子眯眼干活的辛苦样子,于心不忍。⑥父亲常说卖钢皮陀螺的老板:“卖一块,抢钱啊!”卖钢皮陀螺的老板有钢皮资源,有操作机器,做出来的钢皮陀螺,精致漂亮,沉稳耐用,不仅孩子们喜欢,很多大人也喜欢。父亲说完,想到儿子怯怯的眼光,愧疚又心痛。拿不出一块钱的父亲,很想找块钢皮做包装。就装作赶集,在集市不远的农械厂后转了几个圈,不要说钢皮连生锈的铁皮都见不到。⑦父亲突然想到,砍柴时看见山上有种个头矮小的黑木檀树,材质非常坚硬,是做陀螺的上等木材。只可惜这种树极少,平常看到的,顶多只有镰刀把粗细。清晨,父亲出发了,头戴一个斗笠,裹一条汗巾帕,脚蹬一双旧解放鞋,持一把柴刀,沿着曲折的山路前行。穿过小溪,趟过杂草,父亲漫山遍野寻找。终于,落日余晖中,他发现了一棵碗口粗的黑木檀长在悬崖,密密实实的藤蔓从崖上垂下,覆盖着崖壁上湿滑的苔藓。父亲用柴刀拨开藤蔓,铲去青苔,抠住凸起的石头,攀住结实的小树,爬至崖顶,砍下黑木檀树。⑧遗憾的是,天色暗黑,父亲爬下悬崖时踩空,摔折小腿。⑨单腿蹦回的父亲,没有告诉儿子腿断的原因,只说砍柴跌伤。村里的老中医为父亲接上伤骨,父亲在养伤期间对黑木檀树取材,一刀又一刀,削成碗口大的陀螺,再用粗砂细细打磨。精制而成的陀螺,质地坚硬,油光发亮,拿着沉甸甸的,还散发木头清香。儿子兴奋地尝试。缠鞭,放鞭,陀螺启动,举鞭猛抽,啪——旋转三分钟。待到速度放缓,又一鞭抽去,啪——再旋转三分钟。B.父亲看着看着就笑了,儿子玩着玩着就哭了。父亲问:“哭什么?”儿子伤心地说:“开……心!”⑩父亲弄不清,儿子究竟是开心还是伤心?但是,只要看到儿子专心投入地玩陀螺,父亲就觉得欣慰。遗憾的是,父亲的伤好了,却留下后遗症,走起路来,右脚有些瘸。⑪有了心爱的陀螺,儿子不再提任何要求,并且发愤读书,先是考上重点中学,后又考上名牌大学,还找到好工作。不管上学还是工作,儿子都将那只陀螺带在身边,当作学习工作之余的娱乐健身,杜绝不良习气。父亲七十岁那天,儿子带着妻儿回乡祝寿,还在酒席上表演玩陀螺。父亲搂着孙子笑:“你爸这么大还玩陀螺呢!”儿子突然哭了:"我玩陀螺是为了永远记得,爸曾经为我摔断过腿!”父亲一怔:“你怎么知道?”儿子哽咽地说:“那时我已经懂事,我没说实话,是怕您为我伤心啊!”父亲悄悄抹了下眼泪:“我没说实话,也是怕你为我伤心啊!”⑫儿子还要说什么,被父亲嘘声止住。瘸腿父亲拿走儿子手中的陀螺,牵着孙子,说:“走喽,爷爷带你玩陀螺去!”(选自《微型小说选刊》。有删改)6.文中的父亲为了让儿子拥有称心的陀螺,付出了哪些努力?请分条概括。7.文中两处画横线句都写到了父亲的笑,你从中读出了他怎样的心理?请结合上下文简要分析。8.读第⑦段,思考作者是如何表现“父亲”得到黑木檀树的艰难的?请结合相关内容简要分析。9.联系全文,简要分析文章结尾的妙处。(二)(共11分)阅读下面两个文本,完成下面小题。文本一】谈写作①练习写作有一个最重要的原则须牢记在心,就是有话必说,无话不说,说须心口如一,不能说谎。说谎有两个原因:一是作者能力不够,一是他存心说谎。②所谓说谎,有两种含义。第一,心里那样想而口里不那样说。许多人有意或无意地在逢迎习俗,苟求欺世盗名,昧着良心去说话,其实这终究是会被揭穿的。“言为心声”,旁人听到你的话就会窥透你的心曲。《论语》载有“唐棣之华,偏其反而。岂不尔思,室是远而”(唐棣树的花,翩翩地摇摆,难道不思念你吗?是因为家住得太远了)。孔子一眼就看破这话的不诚实,他说:“未之思也,夫何远之有?”(他还是没有真的想念,如果真的想念,有什么遥远呢)作者未尝不想人相信他“岂不尔思”,但是他心里“未之思”,语言就无从表现出“思”来。他在文学上失败,在说谎上也失败了。③第二,说谎是强不知以为知。一个聪明的作家须认清自己认知的限度,小心谨慎地把眼光注视着那限度以内的事物,看清楚了再下笔去写。如果他想超过那限度去摸索,就要增加生活的体验。说来说去,想象也还是要利用实际经验的。④大家一定要记得不说谎这一个基本原则,每遇到可说的话,就要抓住机会,马上就写,写出来的和心里所想的要恰相符合。习文有如习画,须常备一个速写簿带在身边,遇到一片风景,一个人物,或是一种动态,觉得它新鲜有趣,可以入文,就随时“速写”;写得不像,再细看摆在面前的模特儿,反复修改,务求其相像。⑤在初写时,我们必须谨守着认知清楚的和易于着笔的这两种材料的范围。我们一般人至少对自己的日常生活比较清楚,所以记日记是初学习作的最好方法。把记日记当作一种文学训练:一番家常谈话,一个新来的客人,街头一阵喧嚷,花木、风云的一种变化,读书、看报得到的一阵感想,听来的一件故事。总之,一切印象,都可以供你细心描写,成为好文章。你不必预定每天应记的字数,也不必在一天之内记许多事,每天选一件最值得记的,把它记得妥妥帖帖,记成一件“作品”出来,那就够了。(作者:朱光潜。有删改)【文本二】①在澳大利亚访问新得到一个知识,原来钻石难能珍贵处,主要在加工打磨。澳也有矿,南非也有矿,但南非钻石更有名。因为澳的加工技术只能打出四十几个面,南非可打出四百六十多个面,面越多,折光就越多,无论从哪个细微的角度看,都能找到光彩夺目的新感觉。真是好矿诚珍贵,技绝价更高。②由此想到写文章。选材如挖矿,初稿是坯料,就像一块有纹理的花岗石。你只要从任何一个角度打磨一下,或者再打磨进任何一个深度,就会出现一种新的图案、色泽和纹路。随着角度的变换和深度的跟进,就产生一个一个的新结果,直到满意为止。③文章首先是打磨思想。开始你只是想到一个主题,一个方向,而在写作过程中常会在这里或那里闪出一个念头。就像一块花岗岩,开始加工时你只知道总的颜色、花纹,是猩红还是石绿,在打磨过程中会突然遇到一点好纹理、好色块,或是新奇的图案,这时就立即着意加工,突现它,丰富它。④我在云南见过一块极名贵的大理石,平光如镜,上面有一只花猫正伸出右前爪捕捉一只彩蝴蝶。天啊,这是怎样的一块奇石,又是以怎样的打磨功夫才尽现其奇的啊。就像一块貌不惊人的石头里能打磨出天下无双图案一样,你的文章坯子经过无数次打磨也能磨出一个最理想的效果。⑤要最后将文章变成成品、精品,还要做到语法准确、词语生动、结构新颖、修辞恰当、错落有序、情真意切、神形兼备等等。只要有一面打磨不到,就不能显出它的最佳光彩。而作者有时又很难兼顾,磨光这一面却又伤了另一面,这便需要选取最佳组合了。如果能使这篇文章的光彩到了极致,那就是一枚打磨出了四百六十面的钻石。(梁衡《文章要当钻石磨》。有删改)10.下列对文本一和文本二的理解与分析,不正确的一项是:()A.文本一作者认为一个聪明的作家须认清自己认知的限度,写认知限度以外的事物,就要增加生活体验。B.文本一第②段列举了孔子的事例具体有力地论证了“言为心声”的观点。C.文本二第一段用南非钻石技绝价更高的事例引出文章论题,该事例又可以作为“文章要当钻石磨”这一观点的佐证。D.两个文本的语言风格有所不同,文本一深刻典雅,文本二生动形象。11.文本二逻辑严密,请以第⑤段加点词为例,揣摩其表达效果。12.文本一和文本二都在谈写作,但侧重点不同,请结合两个文本主要内容简要分析。三、古诗文阅读(共15分)(一)(共11分)阅读下面两个文段,完成下面小题。【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》)【乙】南霁云①之乞救于贺兰①也,贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上,不肯出师救;爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。霁云慷慨语曰:“云来时,睢阳之人,不食月余日矣!云虽欲独食,义不忍;虽食,且不下咽!”因拔所佩刀,断一指,血淋漓,以示贺兰。一座大惊,皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意,即驰去。城陷,贼以刃胁降巡,巡不屈;又降霁云,云亦不屈,俱斩之。(节选自韩愈《张中丞传后叙》。有删改)【注释】①南霁云:唐朝时名将。安史之乱时,被派协助张巡、许远守卫睢阳。②贺兰:复姓,指贺兰进明。时御史大夫、河南节度使,驻守于临淮一带。③巡、远:巡,即张巡,时任中丞;远,即许远,任睢阳太守。安史之乱时,两人合守孤城。13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是()A.故患有所不辟也生于忧患患得患失B.非独贤者有是心也故天将降大任于是人也年年如是C.延霁云坐余人各复延至其家绵延不断D.今妻妾之奉为之不知口体之奉不若人也奉公守法14.把【甲】文中划横线的句子翻译成现代汉语。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!15.【甲】文“此之谓失其本心”中的“本心”指什么?作者认为“失其本心”的原因是什么?16.根据你对【甲】文“舍生取义”的理解,你认为【乙】文中南霁云的做法能否称得上“舍生取义”?请结合他的所作所为简要分析。(二)(共4分)阅读下面一首词,完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,
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