北师大版二年级数学下册教案导学案全册

课题分苹果课型学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第2页学习目标1、知识目标：在具体操作中体会竖式各部分的含义。重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学写在括号里(2、为了解答这个数学问题，课本用4幅图完成，请问：第1幅图用的方法是(),第2幅图用的方法是(),第3幅图用的方法是(),第4幅图用的方法是()。3、第4幅图的方法是新方法，像这样5)20,叫做除应该写在什么位置?(),5表示(),4表5、你知道2)8这个除法竖式表示()÷()吗?请你填出来6、请尝试计算下面2题：布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、除法还可以用竖式来计算。3、反馈练习：组内交流组际解疑老师点拨2合作考试练习一、练习二、1、先独立答题2、组内交流3、师生交流通过今天的学习，我学会了_,以后我会在方面更加努力的。课题分橘子(有余数除法)课型学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第3页学习目标重点难点理解除法竖式中的每一步所表示的含义。有余数除法的试商方法。学习过程导案独立尝试点拨自学每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘?2、请你看看课本是怎样解答的；这道题目的()几个?横式这样写：□÷□=□(个)……□(个)竖式怎么写呢?请写在右边空白处：最后，请答：每盘放()个，还剩()个。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加9、钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉(请把竖式写在右边空白处)写出来：交流解惑1、除法还可以用竖式来计算。3、反馈练习：组内交流组际解疑老师点拨合作考试练习二、()里最大能填几?练习三、用竖式计算1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结后我会在方面更加努力的。一除法课题分草莓课型学案导学课二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第6页重点难点重点：有余数除法的试商方法。难点：合理估商学习过程导案独立尝试点拨自学同学们，你们看图中画的是什么水果?(草莓)共有55个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思?对话平台玩中学先利用已有的经验估一估，再算一算。(1)看图说图意。(3)怎样列式?(4)估一估，每盘放几个，你是怎样估计的?(1)说一说你是怎样估一估的。(2)想一想你估计的对不对，讲给你的同桌(3)议一议：为什么商是6?布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加交流解惑学中做1、试一试。完成第7页的试一试。2、完成第3页的森林医生组内交流组际解疑老师点拨合作考试(1)完成第8页的第2题。(2)完成第8页的第4题。(3)完成第8页的第5题。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了_,以后我会在方面更加努力的。课题租船、派车课型学案导学课二年级高利学习内容小学数学二年级下册第9、10、11、12页学习目标重点难点在大量的实际应用的生活体验中，应用有余数学习过程导案独立尝试点拨自学一、出示挂图，谈话引入同学们，到了公园，你最喜欢做什么?你能把图上的情景讲给大家听吗?对话平台玩中学(1)从图中你得到了什么信息?(2)如果有21个同学去划船，至少要租几条船?其次，在小组内交流。最后，以小组为单怎样分配合理?用你手中的小棒来摆一布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加每小时租金3元，10元钱最多能划几小时?先和同桌说一说你是怎样想的?交流解惑学中做1、完成练一练的1、2题。组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、练一练。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了_,以后我会在方面更加努力的。二混合运算课题小熊购物课型学案导学课二年级高利学习内容小学数学二年级下册第16、17页学习目标3、能正确计算有关的两步试题。重点难点能列综合算式解答问题，并掌握“先乘除，后加减学习过程导案独立尝试点拨自学对话平台玩中学(1)同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息?(2)如果你是小顾客，你想买些什么东西呢?(3)如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢?指名汇报。根布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加(1)仔细看图，说一说小熊买了什么食品?(2)那么小熊应付多少钱呢?请你来帮他(3)说一说又加法又有乘法，要先算什么?(4)教师介绍脱试计算的格式及方法。学中做(1)大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板(2)指名汇报。通过小组探究，进一步掌握运算顺序。熊妈妈有20元钱，买3包饼干应找回多少钱(1)试着做一做。(2)小组议一议。(3)说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论?交流解惑1、完成试一试的第1题。先认真观察，然后说一说图意，最后列试计算。2、完成试一试的第2题。先说一说运算顺序，然后再计算。3、完成试一试的第3题组内交流组际解疑老师点拨自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。二混合运算课题买鲜花课型学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第18、19、20页学习目标重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学课件引入。同学们，你们知道这是什么地方吗?些花?课件中都告诉了我们哪些信息?对话平台玩中学1.说一说。根据你知道的信息，可以提出哪些问题?(2)教师根据汇报内容有选择地进行板书。2.算一算。通过算一算，掌握方法。(1)1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少钱?(2)观察综合算式，你能得出什么结论?布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。(3)卖1支菊花和1支百合花，共花多少钱?说一说你又会得到怎样的结论?学中做1.完成试一试的第1题。(1)说一说每道题的运算顺序。(2)独立计算。(3)议一议；在一个算式里有加减法，又有乘除法，要先算什么,后算什么?2.完成练一练的第1题和第2题。3.完成练习二的第2题和第3题。交流解惑学中做2、完成练一练的弟1、2两题。组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、练一练。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在_方面更加努力的。二混合运算课题过河课型学案导学课二年级高利学习内容小学数学二年级下册第24页1、通过“过河”情境，发展学生提出问题和解决问题的能2、在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。重点难点探索“先算小括号里面的”的运算顺序，正确计算。学习过程出示挂图，谈话引入。在生活中，我们经常会遇到一些数学问题。看看图，说一说你看懂了什么?对话平台1.说一说。通过看图，理解题意。(1)从图中你得到了什么信息?指名汇报。(2)试着做一做。2.想一想。由情境入手，领会理解运算顺序。29+25÷9这样列式对吗?(2)教师小结。小括号可以帮助我们改变运算顺序，如果在一个算式中有小括号，就要先算小括号中的。3.试一试。试着做一做(29+25)÷9。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑学中做1.做一做。完成做一做的习题。2.比一比，算一算。组内交流组际解疑老师点拨合作考试做中得1.综合练习。(1)在O里填“<”、“>”或“=”。9②81减去6乘以6的积，列式为：(81—6)×6。完成练习三的第2题。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了_,以三方向与路线课题辨认方向课型学案导学课年级二年级高利学习内容小学数学二年级下册第28、29、30页学习目标1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北重点难点导案独立尝试点拨自学出示课件，谈话引入。请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里?(学校)呢?大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗?体育馆在学校的()面，商店在学校的()对话平台玩中学1.说一说。(1)同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物?先自己找一找，再说给你的同桌听一听。(2)这些建筑物又在学校的那个方向呢?请你仔细想一想。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。2.议一议。通过议一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。(1)说一说。你是怎样想的，在小组内说一说。(2)议一议。谁说得对?为什么?(3)教师小结。3.做一做。在做一做中，进一步明确八个方向。用你手中的学具制作方向板。交流解惑学中做1.试一试。利用方向板。(1)在教室辨认八个方向。2.坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、练一练。完成书中练一练。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以三方向与路线课题认识路线课型学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第31、32页学习目标重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学出示课件，谈话引入。请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里?(学校)呢?大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗?体育馆在学校的()面，商店在学校的()医院在学校的()面，邮局在学校的()面。对话平台玩中学4.说一说。(1)同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物?先自己找一找，再说给你的同桌听一听。(2)这些建筑物又在学校的那个方向呢?请你仔细想一想。5.议一议。通过议一议及亲身体验，认识东南、东布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。(1)说一说。你是怎样想的，在小组内说一说。(2)议一议。谁说得对?为什么?6.做一做。交流解惑学中做3.试一试。(1)在教室辨认八个方向。4.坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、练一练。完成书中练一练。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。三方向与路线课题认识路线课型学案导学课年级二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第31、32页学习目标重点难点认识路线图，会用方位词描述行走的路线。学习过程导案独立尝试点拨自学出示挂图，谈话引入。吗?对话平台玩中学1.说一说。在小组互动中学会认识路线。(1)请你在小组中说一说。(2)全班交流。2.填一填。通过填一填，进一步明确行驶方向及路线。(1)自己独立填一填。(2)小组内说一说。(3)全班交流。3.玩一玩。通过做游戏，是学生进一步明确行车路线。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。(2)开始游戏。(3)游戏小结。交流解惑学中做1.说一说。(1)你的家东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向个有哪些建筑物?(2)你的房间东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向各摆了哪些家具?(3)议一议，再说一说。组内交流组际解疑老师点拨合作考试做中得实践应用。完成练习四的第2题。1.剪一剪。2.按图中所给的信息贴一贴。3.将剩余的图按自己的设计贴在小区中。4.小组交流。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在_方面更加努力的。我的反思课题数一数课型学案导学课二年级高利学习内容小学数学二年级下册第37、38页学习目标重点难点认识新的计数单位“千”“万”,并了解单位间的关学习过程导案独立尝试点拨自学这几个数和我们以前学的数有什么不同?对话平台玩中学1.说一说。(1)在生活中，由许多这样大的数，你能找出来吗?(2)于你的同伴说一说。2.数一数。(1)小组合作数一数。每个同学准备2条小正方体，每条由10个小正方布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加体，5人为一小组，摆出100个小正方体。层一层地数，数10层是一千个。(2)看图数一数。千一千地数，10个一千是一万。(1)感受一千页的书有多厚。(2)感受一千人在操场上敬礼升旗会是什么样的?交流解惑学中做1.找一找，填一填。组内交流组际解疑老师点拨(1)你能在你的计数器上找到千位和万位吗?(2)填一填。独立完成后指明汇报。(3)数一数。完成说一说的第(1)题。(4)涂一涂。合作考试1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了_,以后我会在_方面更加努力的。课题拨一拨课型学案导学课二年级高利学习内容小学数学二年级下册第41、42页学习目标重点难点会数、读、写万以内的数，难点是中间、末尾有0的多位数的读学习过程导案独立尝试点拨自学吗?请你举几个这样的例子说一说。除了三位数，你还知道几位数?请你举几个例子说一说。这节课我们对话平台玩中学1.拨一拨通过在计数器上拨一拨，学会数数、读数和写数。(1)读、写三位数。完成拨一拨(1)。(2)学习四位数及末位有零的数的读写。完成拨一拨(2)(3)你拨我写。在同桌之间进行。2想一想读书和写数时要注意什么?以小组为单位进布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑学中做1.完成试一试(1)。2.完成试一试(2)。3.完成试一试(3)。组内交流组际解疑老师点拨合作考试练一练(1)完成练一练1。(2)完成练一练2。(3)完成练一练3。(4)完成练一练4。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。课题比一比课型学案导学课二年级高利学习内容小学数学二年级下册第45、46页学习目标重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学对话平台玩中学1.学一学，议一议。(1)以小组为单位自学探究。2.练一练。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加交流解惑学中做1、试一试。先试着做一做，再议一议。2、想一想3、数学游戏。4、估一估。完成练一练的第一、二题。组内交流组际解疑老师点拨合作考试同桌之间互相出题写数，对方进行大小比较。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。我的反思：课题练习五课型学案导学课二年级教师高利学习内容小学数学二年级下册第48到51页学习目标重点难点学习过程独立尝试点拨自学对话平台学中做1.完成练习五的第1题。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加交流解惑学中做：完成练习五的第6到第10题。组内交流组际解疑老师点拨自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在_方面更加努力的。新课标第一网第五单元测量课题铅笔有多长课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第54、55、56页学习目标1.通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念2.通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3.通过“估一估”、“量一量”等活动，发展学生的估算能力。重点难点学习米、分米、厘米、毫米之间的关系学习过程导案独立尝试点拨自学1.估一估。先利用已有经验估一估，发展学生的估测能力。2.量一量。在估一估的基础上进行实际测量，验证估测结3.说一说。二.认识毫米。1.量一量。每个人的书桌上都有橡皮，请你用直尺量一量橡皮的长度是多少?2.议一议。让学生尝试探究新知，牢固地建立起新的认知结形成表象。3.说一说。布置课前预习请大家继续观察直尺，1毫米到底有多长?4.量一量。交流解惑1、分米是比厘米大一些的长度单位，在国际上可以用符号表示出来，谁给大家讲一讲。分米、厘米之间的关系你们会用符号表示出来吗?2、1毫米到底有多长?它与厘米之间到底有什么关组内交流组际解疑老师点拨合作考试1.完成练一练的第1题。接近?2.完成练一练1中的第2题 课题1千米有多长课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第57、58、59页学习目标2.使学生知道1千米=1000米，学会千米和米重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学1.走一走。通过实际测量，感受走100米用多长时间。米、100米大约有多少步，分别用了多少时间，2.估一估。通过刚才学生的亲身感受，猜测思考1千米的长3.想一想。进一步体验感受1千米有多长。4.读一读。5.填一填。6.估一估。我们知道了1千米的实际长度，现在请你估计一下，从校门口出发到什么地方大约有1千米?布置课前预习交流解惑1、思考：几个100米的长度正好是1千2、想一想，怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、我们知道1千米有多长，选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢?看图选择正确答1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。我的反思：课题练习六课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第60页学习目标1.使学生进一步感受长度单位与生活的密切联系，熟练掌握千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，并能准确地选择合适的长度单2.通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成能主动研究数学问题、学习数学的良好习重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学1.用手势表示：1米、1分米、10厘米、1毫米、10布置课前预习交流解惑3.填空：(投影显示)(1)量比较短的物体的长度或者要求量的比较精确时，可以用()作单位；量比较长组内交流组际解疑老师点拨(3)小明身高94厘米，在长()厘米，正好(4)用一根长70厘米的铁丝，做了一个每边长都是15厘米的正方形框架，还剩()厘3只苹果+4只香蕉+4只梨=1690克合作考试3、完成练习6的第3题。2、组内交流3、师生交流自我总结 课题整理与复习(一)课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第61、62页学习目标1.通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化2.培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知3.通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学你学到了什么?(1)出示图1,看图说一说。读出每所学校的人数。(2)出示图2,看图说一说。仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向?(3)出示图3。看图，说说你发现了什么?布置课前预习交流解惑组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。我的反思：课题练习课课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第63、64、65页学习目标2.关注学生学习技能发展的同时，关注学生思维能力、实3.培养学生分析、解决问题的能力，养成良好重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学完成62页第1题；布置课前预习按照预习中学交流解惑完成63页第2、3、4题；组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、完成64页第5、6、7题；2、完成65页第8、9题；1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会课题走进乡村课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第66、67、68页学习目标1.通过情境教学，激发学生的学习兴趣，使学2.通过“走进乡村”这一生活情境，使学生体会到自己生活中蕴涵着丰富的数学知识，有很多的数学问题，从中能提出有趣的问题，并3.对所提出的数学问题加以讨论，学生间要交流自己的想法，培养学重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学1、完成66页第1题从图中你得到了什么信息?2.说一说。布置课前预习交流解惑完成68页第4题，除了课本中的问题外，你还能提出有关方向和路线的问题吗?并试着解答出组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会第六单元加与减(一)课题买电器课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第69、70、71页学习目标1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习重点难点掌握计算方法，提高计算速度；导案独立尝试点拨自学3.试一试。进一步熟练掌握整十、整百数得加减的口算方布置课前预习交流解惑你从图中看到了什么?你能提出哪些问题?怎样计算500+800,在小组内交流各自的算法组内交流组际解疑老师点拨合作考试完成70、71页练习；1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面更加努力的。课题回收废电池课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第72、73、74、75、76页学习目标1.探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3.结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能4.对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。重点难点掌握计算方法，提高计算速度；学习过程导案完成72、73页：1.看一看。2.算一算。探索三位数加法的计算方法。3、想一想。共同总结出三位数加法的计算方法。布置课前预习拨自学交流解惑完成74页：(1)今天我们学习三位数得比算加法，大家想一想，三位数的笔算加法和两位数的笔算加法有什么不同点和相同点?(2)谁能对照两位数笔算加法的法则，说说三位数的笔算加法应该怎样做?组内交流组际解疑老师点拨合作考试完成75、76页练习；1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会我的反思：课题小小图书馆课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第77、78、79、80、81页学习目标1.探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3.能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。重点难点掌握计算方法，提高计算速度；学习过程导案独立尝试点拨自学完成77、78、79页：1、看一看。引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。2、算一算。探索并掌握三位数减法的计算方法。3、试一试。探索减法验算的方法。4、议一议。布置课前预习交流解惑完成80页：1、根据自己的学习过程总结笔算减法的法则；2、讨论加法算式验算方法。组内交流组际解疑老师点拨合作考试完成80、81页练习2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在方面课题练习七课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第82、83、84、85、86、87页学习目标1.解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密2.通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算3.进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思重点难点运用所学知识解决简单实际问题；学习过程导案独立尝试点拨自1、完成82页第1、第2题；2、完成83页第3题；布置课前预习学交流解惑1、完成83页第4、5题：2、完成85页第9、10题；3、完成86页第12题、87页第13题；组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、完成84页第6、7题；2、完成85页第8题1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会在_方面更加努力的。计算的题目学生还不能理解，如421+102=421+100+2;3、应用题要课题认识角课型学案导学课年级二年级韦成凯学习内容小学数学二年级下册第88、89、90、91页学习目标1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联2通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角。3培养学生动手操作能力。重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学1、在挂图中找出角；2、在周围中找出角；4、画出几个角，标上符号；5、记住角的读写法；布置课前预习按照预习中学生存在的问题，交流解惑1、哪个角大?为什么?2、角的大小跟什么才有关系?3、小结：角的大小与边没关系，而是与角的两边的张口有关系。4、这三个角一样吗?有什么区别?5、小结：锐角、直角、钝角组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、89页比一比；2、91页练一练；1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会我的反思：课题练习八课型学案导学课二年级韦成凯学习内容小学数学二年级下册第92页学习目标对角的相关知识进行系统的整理与复习。重点难点对复杂图形数角的个数学习过程导案独立尝试点拨自学1、独立完成92页第1题；2、完成第2题；3、完成第3题；4、完成第4题；布置课前预习按照预习中学生存在的问题，交流解惑1、还有什么时刻形成的角是一样大的?2、复杂的图形你要怎样数出角?组内交流组际解疑老师点拨合完成小练习卷1、先独立答题作考试2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会课题长方形和正方形课型学案导学课年级二年级教师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第93、94页学习目标1.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形3.回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力重点难点学习过程导案独立尝试点拨自学1、做一做，用附页提供的正方形和长方形折、量；2、探索特征；3、填一填；4、探索长方形和正方形的关系；布置课前预习按照预习中学交流解惑1、长方形的角有几个?一样大吗?都是什么角?2、长方形的边一样长吗?分别叫什么?3、正方形的边和角有什么特征?4、你能说说长方形和正方形的关系吗?组内交流组际解疑老师点拨完成94页练一练；1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会课题平行四边形课型学案导学课年级二年级韦成凯学习内容小学数学二年级下册第95页学习目标2.在观察与比较中，使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联重点难点学习过程导案独立尝试点1、认一认，找出长方形和正方形；2、拉一拉，把一个长方形拉开；3、认识平行四边形；4、画一画；5、拼一拼；布置课前预习按照预习中学拨自学生存在的问题，交流解惑1、平行四边形的边有什么特点?2、它的角有什么特点?组内交流组际解疑老师点拨合作考试课外练习册1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会我的反思：课题欣赏与设计课型学案导学课年级二年级韦成凯学习内容小学数学二年级下册第96页学习目标2.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形设计自重点难点学导案习过程独立尝试点拨自学1、欣赏图案；2、指出图案中的基本图形；3、自己设计；4、展示作品；布置课前预习按照预习中学生存在的问题，交流解惑组内交流组际解疑老师点拨合作考试1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了,以后我会我的反思：课题捐书活动课型学案导学课年级二年级教师冀晓春学习内容北师大版数学二年级(下册)第八单元第97-98页“捐书活动”学习目标教学目标重点难点导案独立尝试点拨自学1.看一看，说一说。出示统计图，学生自主观察、讨论，启发学生根(1)出示图表。这里就是当年我们学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么?(2)你们能提出和加法有关的问题呢?a.一、二年级一共捐书多少本?118+114=222(本)b.二、三年级一共捐书多少本?104+95=199(本)c.一、三年级一共捐书多少本?118+95=23(本)2.想一想。(1)三个年级一共捐书多少本?列式：118+104+95=(2)仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎么想的?(3)估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本?(4)说说你是怎样估计的。3.算一算。你们认为自己估计的准不准呢?好，请你拿出练习本，动手算一算。把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。布置课前预习课题运白菜课型学案导学课年级二年级教师冀晓春学习内容北师大版数学二年级(下册)第八单元第99-100页“运白菜”学习目标1.结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确的进行计算与交2.运用连减的有关知识，解决一些实际问题。重点难点1.算法的多样化。2.在实践中提出问题、解决问题的能力。学习过程导案看看那里的景色吧!这片地里种着白菜，让我们一起来找一找，在白菜地里藏着那些数学问题呢?对话平台玩中学1.说一说。这一环节启发学生根据图中的信息提出问题。观察教材第77页图，你能提出什么数学问题?(1)先独立思考。(2)把你的问题和解决方法与同桌交流一(3)谁愿意对大家说一说你的问题?布置课前预习交流解惑2.写一写。学会正确的计算方法，经历不同的算法交流。你想怎样计算呢请你试着在练习本上写一写。(2)全班内交流算法。教师板书不同算法。组内交流组际解疑老师点拨课题买洗衣机课型学案导学课年级二年级教师冀晓春学习内容北师大版数学二年级(下册)第八单元第102-103页“买洗衣机”学习目标1.结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合的计3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会到数学与社重点难点探索加减混合计算的方法学习过程导案独立尝试点拨自学的爸爸说：我的收入是786元。你能体现出什么问题?学生可能提出：(1)小刚的爸爸妈妈共收入多少元?(2)爸爸比妈妈多收入多少元?(3)妈妈比爸爸少对话平台玩中学解决教材问题(1)(1)出示问题。出示课件2字幕，小刚家每月元?(2)学生独立估算。大约节余400元?(3)请大家在练习本上算一算每月可以节余多少元?学生独立思考后在小组内