北师大版六年级下册数学教案(总复习)

XX县XX镇XX学校班别六年(2)班2009至2010学年度第二学期数的认识5数的运算7代数初步7二、空间与图形图形的认识4图形与测量2图形与变换1图形与位置1三、统计与概率统计1可能性1四、解决问题的策略解决问题的策略1整数的意义，整数数位顺序表，数的大小，1、使学生进一步理解整数的意义，能正确地使用2、使学生进一步理解倍数与因数的含义，能正确地找出一个数的倍数与因数。3、使学生进一步感知更大的数，能有条理地解释1万有多大，1亿有多复习重点理解整数的意义，理解倍数与因数的含义，能正确地找出一个数的倍数与复习难点感知更大的数，能有条理地解释1万有多大，分数(小数)物体的个数，如苹果的个数1个、2个、3个……体；3、数位顺序表。数级亿级万级个级数位计数单位3310234030让学生把表格补充完整，再说一说表中3字各表示什么?C0可以表示“起点0可以用来“占位”0可以表示“分界(1)0可以表示“没有”;(2)0可以表示“起点”;(3)0可以表示“占位”;(4)0可以表示“分界”。(2)写一写。36的因数有40以内2的倍数有举例说一说1万有多大，1亿有多大。课题整数巩固与应用第2课时(总第28课时)1、使学生能正确读写数，并能正确将较大的数改写成以“亿”或“万”单位的3、能正确、熟练地找出两个数的公因数和公公倍复习重点复习难点三、巩固练习。(1、3、4、5题)复习内容复习目标复习重点复习难点复习准备直尺，卡片等复习过程(1)分数的意义。(卡片出示)表示什么?(A把单位1平均分成4份，表示其中的3份数；B把3平均分成4份，表示其中的1份数。)米表示什么?(让学生尽可能多地解释米的含义。指名学生口述，教师归纳。)(2)小数的意义。0.75米表示什么?(3)百分数的意义。教师强调：百分数只能做分率，不能带单位。如75%米是错误的。分数分子分数分子分数线分母分数值比除法(2)分数、比、除法之间的关系。(3)商不变规律与分数的基本性质。商不变规律；被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商的大小不变。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。(1)学生独立填一填课本59页上的内容。(2)相邻两个计数单位的进率是多少?整数最小的计数单位是多少?课题练习课第4课时(总第30课时)1、使学生进一步理解分数、小数、百分数的意义，并解决有关问题。2、能运用分数的基本性质和比的基本性质解决问题。复习重点复习难点课题常见的量第5课时(总第31课时)时间、质量和货币单位。1、使学生熟练地掌握时间单位、货币单位和质量单位，提高学生的应用技能。2、掌握时间单位，货币单位和质量单位的进率和单位换复习重点掌握时间单位，货币单位和质量单位的进率和单位换复习难点掌握时间单位，货币单位和质量单位的进率和单位换1年=12个月1个月有28日、29日、30日和31日200分=()时1.5吨=()千克4.2元=()100分=()元课题运算的意义第1课时(总第32课时)1、使学生进一步理解加、减、乘、除四则运算的意义，能解决相关的问2、使学生进一步理解加、减法之间的关系，乘、除法之间的关系。复习重点复习难点直尺、投影片等彩院种生15北，课题四则运算练习课第2课时(总第33课时)课本65~66页的第1~4题。1、第1题。2006年第15扇正运会吴牌精批特名代表团金萍银牌树牌总胜中国2韩国3日本(1)清将奖辉精补充完整，(2)你还能提出哪些问题?尝镇解答2、第2题。我打了打了12分，应付多少钱呢?打了事长时间呢?市话母分多少钱呢?3、第4题。课题估算第3课时(总第34课时)买东西的时候要估学校组织六年级洞学看电影。非圾元(1)(1)估一(2)倍一估六年级大约有多少人，并与同伴史流估算的方法。(1)学生估算。部电子词部电子词(2)再说说自己是怎样做的。3、第5题。第1题第2、3题。课题四则混合运算第4课时(总第35课时)使学生熟练掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行分数、小数等四复习重点复习难点直尺、投影片等。课题解决问题(一)第5课时(总第36课时)运用算术方法解决生活中的实际问题。P72~74的第3~9题。复习重点复习难点购物本4.8每本6.20元母本240元课题解决问题(二)第6课时(总第37课时)复习重点运用分数、比等知识解决实际问题。复习难点运用分数、比等知识解决实际问题。投影片等组织全班同学分组讨论“你是如何解决应用实际问题的?”(1)看表回答：怎样计算增长率?2002年2003年增长率(3)评讲。3、第14题。小(1)排和大(1)班小鹏友的人个橘子9(1)提问：说一说6:7的含义。(小(1)班是6份数，大(1)班是7份数)(2)列式计算。(3)反馈做题情况。4、第15、16题。(3)评讲。第10、11题。课题简单的运算第7课时(总第38课时)整数的运算定律，以及运算定律在小数、分数中的应用。P76的1、2题，P77复习重点复习难点加法结合律：a+b+c=a+(b+c)3、数的扩充。(投影出示)北的扩光(二)一个整数，结果不一定是校数。于是又有了分数……由此可见，消是运算的a0k上程读需。是数的光的务一个重要原团号丰2.代数初步课题用字母表示数第1课时(总第39课时)1.(1)漓气利用扣子摆出下面的图案。第n个图案共用多少个初子?请你用含有字母的式子表示、(1)指名口答。(2)全班反馈。正方形个数框及的面小珠提数23课本第79页1、2题。复习内容课本第80页第1题，81页1、2题。复习目标复习重点复习难点复习准备复习过程1、什么叫做方程?(指名学生回答)(1)全班练习，教师巡视课堂。(2)集体反馈。原价：x元优忠6折价，1200元我一7大(1)指名学生看图列出方程。(2)求出方程的解。(3)交流、反馈。选用作业设计P191页第1题。课题列方程解决问题第4课时(总第41课时)复习重点复习难点投影片，直尺等。小刚小强1、第3题。(右图)课题正比例、反比例的意义第5课时(总第42课时)1、通过具体问题认识成正比例、反比例的量。3、能找出生活中成比例和成反比例量的实例，并进行交复习重点理解两个变量之间的函数关系复习难点理解两个变量之间的函数关系小黑板二、巩固练习P84第2题。(4)一个数与它的面积。(4)一个数与它的面积。两被重离十米课题正比例、反比例练习课第6课时(总第43课时)每分滴数/滴时间/分…身高/厘米体重/千克 底面积/米2…高/分米23456离校施离十光离校施离十光在3课题探索规律第7课时(总第44课时)复习目标使学生进一步学会运用观察、猜想、分析、证明等数学活动，复习重点使学生进一步学会运用观察、猜想、分析、证明等数学活动，复习准备乘法表挂图(1)认真观察表中数据，说一说你有什么发现。(2)将乘法表填写完整。(3)同学之间互相交流。98659248218完成P88～89“巩固与应用”第1～4题。第20个气肆是什久断色的7第27个呢7作道第5堆有多少个小球吗?第8堆吨(1)1张来子可坐石人，2张浆子可望人作道第5堆有多少个小球吗?第8堆吨常于孤(张可坐人数2D34在看图找规律中，你有什么体会?你是否应用一些策略?与同学交流。课题图形的认识第1课时(总第45课时)平面图形分类，平面图形之间的关系；立体图形、立体图形与平面图形之间的联1.系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建2.复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画复习重点建立知识之间的网络图。复习难点发展学生空间观念。小黑板投影片一一、回顾与交流间的关系。主华图想中茜图2、理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解2、理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解3、结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。复习重点理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解释复习难点结合具体情境理解线与角小黑板，直尺学生列表进行比较。)发展空间观念。)二、巩固练习3.按要求作图(1)画一条长35厘来的线复。(2)分别画出40*,90°.130”的角。(3)过图中的点A画直线BC的平行线(1)经过两点可以画由条直线。(2)两条直级相交有个交点。4B一芝多少C平面图形的特点(P93～94)1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画2、能够按照一定标准对平面图形进行分类整复习重点复习难点在观察、操作中体会平面图形的特征及应用。小黑板、直尺。教学过程1.学生说出已学过的平面图形的特点。学生口答，教师板书整理。边角边角平行四边形三角形长方形等腰三角形正方形等边三角形圆。形二2.学例说明平西图形的特点在生活中的应用。(1)学生在小组中交流。(2)全班交流。1.单三非中各曲的度数的干局r/am22.在德国成三商第的一扭线段下西画'v'".a1.三角形三条边的长度有什么关系?2.圆和多边形有什么区别?(1)利用画平行藏的方法画出一个率行四进邢。(2)你能指到右西这个圆峙国心吗?用面形纸片(1)利用画平行藏的方法画出一个率行四进邢。(2)你能指到右西这个圆峙国心吗?用面形纸片课题立体图形第4课时(总第48课时)立方体图形的特点，观察图形。(P95～97)1、用一定层次、方法展示和整理有关立体图形特征，掌握空间与图形的基础知识。复习重点进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特复习难点发展学生的空间观念直尺，几种常见的立体图形的模型。教学过程、立体图形的特点。长方体正方体面①几个面②面与面的大小关系③面的形状圆柱圆锥底面侧面棱高顶点找出下面的土体图形从正面、上而、在面看到的形状。并连一连，正西上西在面三、巩固与应用。样的堂闻团制。用汽速一连.3.现整下函用4个正方体溶的阻感，开填一填4.填空。上监是由个校长为1厘米的正方体搭成的。将这个立体图形的表西涂上二色只有五西涂上二色的正方体有个。1〉从正面南列的泪释是12)从山看到的图形是(3)从上而看到的世形是的直的有的有.7.分别画出从正西、上面、在面着到的立体图形的形状，正面正面课题长度、面积、体积的含义与计算第1课时(总第49课时)长度、面积、体积的含义，计量单位以及图形周长、面积的计算。(P98～99)2、进一步理解长度、面积、体积的计量单位、进率以及单位换算，弄清它们的联系与区别。3.熟练掌握有关图形的周长计算方法、面积计算方法，并能解决复习重点熟练掌握有关图形的周长计算方法、面积计算方法，并能解决有关实际问题复习难点熟练掌握有关图形的周长计算方法、面积计算方法，并能解决有关实际问题教学过程(1)什么是长度?(2)什么是面积?(3)什么是体积?(1)说一说常用的长度单位、社工人常工人常素升就碳合实例，说一说你对卡度.面积、体枢的试试常用单位长度米分米厘米毫米面积平方米平方分米平方厘米平方毫米体积立方米立方分米(升)立方厘米(亳升)立方亳米(2)单位换算填一填长皮单位河的进卒面积单社间的进率作执(零们单结河的进率量求³-()老米1来³=()分米借助实例说一说1米，1分米，1厘米分别有多长，1米、1分米1厘米米，1升，1毫升分别有多大?燃办语本出下面图形的周去，并说说什么是周长(1)分别说出已学过的多边形的面积计算公式，并说说公式之间的联系。b)A(2)说一说圆的面积计算公式，以及推导过程。1.填一填。0.4米=()厘米7500毫升=6.2分米²=(4160厘米³=2.8升=()毫升3.2米²=()5分米²=(0.24千米²=(320毫升=(