2024三年级数学下册第5单元面积单元综合素质评价习题课件新人教版

单元综合素质评价第5单元面积时间:70分钟满分:100分+10分认真审题，填一填。(每空1分，共19分)一1.在(

)里填上合适的单位。同同坐在面积约70(

平方米

)的教室，用15(

厘米

)长的

钢笔，在大小约12(

平方分米

)的试卷上做题，写错了用

一个面面积约6(

平方厘米

)的橡皮擦掉，试卷做完后，把

钢笔放进2(

分米

)长的文具盒里。点拨：解决填单位名称的题目，先根据关键词，如“面

积”“长”判断是填哪类单位名称，再根据具体的事物及给

出的数据填空。平方米厘米平方分米平方厘米分米2.900平方分米＝(

9

)平方米

7000平方厘米＝(

70

)平方分米600厘米＝(

60

)分米

8平方分米＝(

800

)平方厘米点拨：1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，

1分米＝10厘米。把高级单位转化成低级单位，要乘进率；

把低级单位转化成高级单位，要除以进率。970608003.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。50平方厘米

＜

6平方分米

99平方厘米

＜

1平方分米10平方米

＝

1000平方分米

7平方米

＞

700平方厘米点拨：圆圈左右两边的单位不同，需要先统一单位再比较

大小。＜＜＝＞4.创可贴具有止血、护创的作用。某种长方形创可贴的面积约

是21平方厘米，其长约7厘米，宽约(

3

)厘米，周长约

(

20

)厘米。点拨：长方形的面积＝长×宽，因此长方形的宽＝面积÷

长。长方形的周长＝(长＋宽)×2。3205.聪聪不小心将一张长方形的方格纸撕掉了一部分，剩下的部

分如图所示，这张纸原来的面积是(

35

)平方厘米。(每个

小方格代表1平方厘米)35点拨：每个小方格代表1平方厘米，要求这张纸原来的面

积，则需要知道这张纸原来有多少个小方格。观察题图可

知，长方形方格纸一行有7个小方格，有5行，一共有7×5＝

35(个)小方格，所以这张纸原来的面积是35平方厘米。6.《丹山瀛海图》是元代画家王蒙所创作的，描绘了雄奇空灵

的山海景致，也向世人呈现了画家丰富多彩的精神世界，被

视为“王蒙别具一格的作品”。画作横8分米，纵约28厘

米，面积约为(

2240

)平方厘米。点拨：注意单位的统一。22407.如图是由边长为2厘米的小正方形拼成的，它的周长是(

24

)厘米，面积是(

20

)平方厘米。点拨：拼组图形的周长＝小正方形边长×12＝2×12＝24(厘

米)，拼组图形的面积＝小正方形面积×5＝2×2×5＝20(平

方厘米)。2420仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共18分)二1.边长是4米的正方形，它的周长和面积的大小关系是(

C

)。A.周长和面积相等B.周长大于面积C.不能比较点拨：周长是封闭图形一周的长度，面积是封闭图形的大

小，二者不能比较。C2.一个长方形的面积是16平方分米，它的长和宽可能分别是

(

C

)。A.7分米和1分米B.6分米和2分米C.8分米和2分米点拨：长方形的面积＝长×宽。C3.一张长方形桌子正好能平铺放置10个如图所示的盘子，桌子

的面积约是(

A

)。A.40平方分米B.40分米C.20平方分米A点拨：一个盘子平铺放置，所占面积约是边长2分米的正方

形的面积，即2×2＝4(平方分米)，这张桌子正好能平铺放置

10个这样的盘子，所以这张桌子的面积约是4×10＝40(平方

分米)。4.一张长方形纸，长是8分米、宽是6分米。把它剪成长是3分

米、宽是2分米的小长方形，最多可以剪(

B

)个。A.6B.8C.16点拨：如图，长方形纸的宽边可以剪成小长方形的个数：

6÷3＝2(个)，长方形纸的长边可以剪成小长方形的个数：

8÷2＝4(个)，则最多可以剪2×4＝8(个)。B5.下面3个图形的周长都是12厘米，面积最大的图形是(

B

)。A.

B.

C.

点拨：选项A，长：12÷2－2＝4(厘米)，面积：4×2＝8(平

方厘米)。选项B，面积：3×3＝9(平方厘米)。选项C，宽：

12÷2－5＝1(厘米)，面积：5×1＝5(平方厘米)。故选B。B6.妈妈想把卧室铺满泡沫地垫(地垫信息如图所示)，卧室的长

为60分米，宽为30分米。妈妈需要购买(

B

)块地垫。A.30B.50C.不能确定B点拨：泡沫地垫的底面是边长为60厘米的正方形，60厘米＝

6分米。卧室的长边铺泡沫地垫的块数是60÷6＝10(块)，卧

室的宽边铺泡沫地垫的块数是30÷6＝5(块)，则共需要购买

10×5＝50(块)。1.

面积：25×13＝325(平方米)周长：(25＋13)×2＝76(米)面积：25×13＝325(平方米)三求下面各图形的面积和周长。(每小题5分，共15分)2.

面积：28×28＝784(平方分米)周长：28×4＝112(分米)3.

面积：14－6＝8(米)12×6＋8×3＝96(平方米)周长：(14＋12)×2＝52(米)点拨：求组合图形的面积，将组合图形分成长12米、宽6

米的长方形和长14－6＝8(米)、宽3米的长方形(如图1)，组

合图形的面积等于两个长方形的面积和。求组合图形的周

长，平移线段，将组合图形转化成长14米、宽12米的长方

形(如图2)，再求周长。图1图2动手操作，我能行。(10分)四李伯伯准备用16米长的篱笆围成一个长方形菜园，请你帮

李伯伯设计两种不同的方案，并画在下面的方格纸上。(每个

小方格的边长表示1米)(画法不唯一)建议及理由：

⁠

⁠

⁠点拨：李伯伯准备用16米长的篱笆围一个长方形菜园，16米就

是这个长方形菜园的周长，长方形菜园的长和宽的和是16÷2

＝8(米)，据此作图。长方形①的面积＝5×3＝15(平方米)，长方形

②的面积＝6×2＝12(平方米)，周长相同，但长方形①面积

大，故建议李伯伯用①的方案。比较你的两种方案，你建议李伯伯用哪种方案？为什么？聪明的你，答一答。(共38分)五1.考古工作者在秦始皇陵兵马俑坑中发现了一件近似长方形的

皮质漆盾，长约60厘米，宽约40厘米。这件皮质漆盾的面积

大约是多少平方厘米？合多少平方分米？(5分)60×40＝2400(平方厘米)

2400平方厘米＝24平方分米答：这件皮质漆盾的面积大约是2400平方厘米，合24平方

分米。点拨：根据长方形的面积公式求解，并转化单位。2.【新情境】四合院是我国的一种传统合院式建筑，其格局为

一个院子四面建有房屋。从四面将庭院合围在中间，因此得

名四合院。图中的四合院分为大小相同的前后两个正方形院

子，前院的周长是100米，整个四合院的面积是多少平方

米？(6分)100÷4＝25(米)

25×25×2＝1250(平方米)答：整个四合院的面积是1250平方米。点拨：整个四合院分为前后两个相同的正方形院子，所以要

求整个四合院的面积，可以先求出一个正方形院子的面积。

已知正方形院子的周长是100米，则它的边长是100÷4＝

25(米)，面积是25×25＝625(平方米)，所以整个四合院的面

积是625×2＝1250(平方米)。3.实验小学开辟了一块长35米、宽20米的试验田。(1)如果每平方米种6株玉米，那么这块试验田一共可以种多

少株玉米？(6分)35×20＝700(平方米)

700×6＝4200(株)答：这块试验田一共可以种4200株玉米。点拨：先根据长方形的面积公式求出试验田的面积，再乘每

平方米种玉米的株数即可求解。(2)一台播种机的播种宽度是5米，每分钟播种8米，这台播种

机播种18分钟，能播种完这块试验田吗？(7分)5×8×18＝720(平方米)

720＞700答：能播种完这块试验田。点拨：播种的宽度是5米，每分钟播种的长度是8米，所以每

分钟播种的面积是5×8＝40(平方米)，18分钟可以播种

40×18＝720(平方米)，第(1)小题已经求出试验田的面积是

700平方米，720＞700，所以能播种完。4.先认真阅读下面的背景资料，再从中选择恰当的数学信息解

决问题。幸福小区里有个便民超市，超市长9米，宽6米，墙上挂

了一幅长8分米的十字绣。今年超市重新装修，地面铺了正

方形的地砖，十字绣的边框还贴上了装饰条……(1)如果用边长3分米的正方形地砖铺地，需要多少块？(7分)9×6＝54(平方米)

54平方米＝5400平方分米3×3＝9(平方分米)

5400÷9＝600(块)答：需要600块。点拨：这道题中，超市的长和宽是地砖边长的整数倍，所以

可以先求出超市地面的面积和地砖的面积，再用地面面积÷

地砖面积即可求解。若不是整数倍关系，则不能用这种方

法，需要具体情况具体分析。(2)装饰十字绣的边框用去装饰条28分米，十字绣的面积是多

少平方分米？(7分)28÷2－8＝6(分米)

8×6＝48(平方分米)答：十字绣的面积是48平方分米。点拨：由题意可知，十字绣的宽＝周