中国共产党思想政治教育史（第三版） 课件全套 第1-11章 中国共产党成立与思想政治教育的开端 -中国特色社会主义新时代思想政治教育的守正创新

中国共产党思想政治教育史（第三版）第一章中国共产党成立与思想政治教育的开端传播马克思主义，思想政治教育萌芽01中国共产党诞生，思想政治教育正式创立02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

中国共产党成立与思想政治教育的开端中国共产党思想政治教育史（第三版）

第一章

中国共产党成立与思想政治教育的开端010203马克思主义在同各种反马克思主义思潮进行激烈斗争的过程中逐渐被广大中国民众所接受。共产主义小组在工人群众中宣传马克思主义，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，中国共产党应运而生。中共一大和二大的决议和纲领，明确规定了思想政治教育的指导思想、方针任务和基本原则。要点提示04中国共产党领导和推动工人运动，掀起了中国第一次工人运动高潮。中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一节传播马克思主义，思想政治教育萌芽中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、马克思学说在中国的最初传入

马克思主义最初传入中国，只是零星的、片面的，甚至存在误解和歪曲，其社会影响微不足道。

究其原因，

一是当时中国资本主义不发达，工人阶级数量很少，没有形成独立的政治力量，不具备阶级基础；

二是封建主义思想根深蒂固，禁锢着人们的头脑；

三是第二国际的修正主义领袖们把殖民地半殖民地的革命运动排斥在国际共产主义运动之外，严重地阻碍了马克思主义在全世界尤其是在东方和中国的传播。二、先进知识分子传播马克思主义在俄国十月革命的影响下，马克思主义开始了在中国的真正意义上的传播。特别是五四时期，中国早期的先进知识分子在对各种“主义”、学说进行反复比较和认真思考后，开始转向马克思主义的立场，全面系统地宣传马克思主义。五四运动既是马克思主义传播的结果，又极大地推动了马克思主义的传播。（一）创办刊物，宣传马克思主义（二）组织团体，研究马克思主义（三）出版译著，传播马克思主义第一节传播马克思主义，思想政治教育萌芽中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、马克思主义在论战中成为新文化运动的主流

马克思主义在新文化运动中占据主导地位，是同各种错误思潮展开斗争的结果。其间，马克思主义同反马克思主义进行了三次大的论战。

第一次是“问题与主义”之争。第二次是关于社会主义的论战。第三次是反对无政府主义的斗争。

通过三次论战，马克思主义得到更加广泛的传播，树立了自己的优势，成为新文化运动的主流；一大批早期共产主义知识分子的思想认识和理论水平大大提高，为在中国建立无产阶级政党奠定了思想基础，也为党的思想政治教育的创立确定了指导思想。第二节中国共产党诞生，思想政治教育正式创立中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、共产主义早期组织研究与宣传马克思主义

中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，先进的知识分子发挥了桥梁作用，在传播马克思主义的过程中促进了这种结合。1921年7月，中国共产党诞生，这既是思想政治教育的产物，也标志着党的思想政治教育的开端。中国共产党成立后，立即全力发动与领导工人运动，掀起了中国第一次工人运动的高潮。（一）出版刊物，进行通俗的马克思主义宣传（二）开办文化补习学校，启发工人的阶级觉悟（三）发动工人，成立工会组织（四）创办书社，出售进步书刊二、党的决议和纲领确立思想政治教育基本原则1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，大会通过了党的第一个纲领和决议。1922年7月，中国共产党第二次代表大会首次通过了《中国共产党章程》，提出了反对帝国主义、反对封建主义的民主革命纲领。中国共产党的成立不但为思想政治教育奠定了组织基础，而且提出和明确了思想政治教育的基本内容和主要原则。（一）思想政治教育为贯彻党的路线、纲领服务（二）制订宣传工作计划，明确思想政治教育的党性原则（三）明确思想政治教育主要对象，集中力量领导与发动工人运动第二节中国共产党诞生，思想政治教育正式创立中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、发动工人掀起第一次工运高潮中国工人运动的第一次高潮以1922年1月的香港海员大罢工为起点，以1923年2月京汉铁路工人大罢工为终点。党的宣传鼓动和组织工作，为掀起第一次工运高潮奠定了思想基础和组织基础；在罢工斗争过程中，强有力的思想政治教育给予了工人极大的支持和鼓舞。（一）启发工人觉悟，奠定工运高潮的政治思想基础（二）开展劳动立法，切实保障工人权益（三）加强宣传鼓动工作，保证运动健康持续发展（四）以身作则，发挥共产党员先锋模范作用第一章

中国共产党成立与思想政治教育的开端010203中共中央党史研究室．中国共产党历史：第１卷．北京：中共党史出版社，2002.中国共产党第一个纲领／／建党以来重要文献选编：第１册．北京：中央文献出版社，2011.中国共产党第一个决议／／中共中央文件选集：第１册．北京：中共中央党校出版社，1989.阅读书目04中国共产党宣传工作文献选编（1915—1937）．北京：学习出版社，1996.中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一章

中国共产党成立与思想政治教育的开端010203中国早期的先进知识分子传播马克思主义的途径有哪些？为什么马克思主义能在中国广泛传播并被中国人民所接受？早期共产主义知识分子是如何开展思想政治教育的？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

中国共产党思想政治教育史（第三版）第二章思想政治教育在大革命时期初见成效军队思想政治教育的初步尝试01教育农民投身大革命运动02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

思想政治教育在大革命时期初见成效中国共产党思想政治教育史（第三版）

思想政治教育理论的萌芽03第二章

思想政治教育在大革命时期初见成效010203具有现代意义、正规有序的黄埔军校政治教育是中国共产党在军队中开展思想政治教育的起点。思想政治教育在两次东征、北伐战争和教育改造国民军与国民革命军中发挥积极作用。中国共产党通过举办农民运动讲习所培训农运骨干，建立农民协会普及政治教育等方式创造和积累了丰富的农民教育经验。要点提示04中国共产党的思想政治教育取得丰硕成果，思想政治教育理论开始萌芽。中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一节军队思想政治教育的初步尝试中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、黄埔军校的思想政治教育

黄埔军校是孙中山在共产国际和中国共产党的帮助下建立的，深深地打上了国共合作的烙印。黄埔军校首创了党代表制和政治教育制度，采取灵活多样的教育方法，传授国民革命理论，培植师生反帝反封建意识，这一时期积累了丰富的思想政治教育经验。（一）组织机构和规章制度的创建（二）传授革命理论，培植革命思想（三）思想政治教育的形式方法二、东征、北伐中的思想政治教育

（一）东征中的政治宣传工作（１）政治工作队伍阵容强大，政治教育目标明确，宣传鼓动内容具体。（２）宣传工作准备充分，细致周到；宣传活动形式多样，生动活泼。（３）放手发动群众，积极扶助农工运动；严格遵守纪律，维护群众利益。

（二）教育改造国民军

（三）国民革命军中的政治教育工作第二节教育农民投身大革命运动中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、举办农民运动讲习所，培训农运骨干

中国共产党在大革命时期对农民的思想政治教育，主要通过两条途径或两个层面展开，一是举办农民运动讲习所，培训农运骨干；二是建立农民协会，普及政治教育。农民运动讲习所是第一次国共合作的产物，先后在广州和武昌两地举办多期。各届农讲所的主办人和大部分教员都是共产党员，大多数学员也是由共产党的地方组织选送的共产党员、共青团员和进步青年。思想政治教育有组织、有领导，注重培养骨干队伍，这是农民教育的重要原则和经验之一。二、组建农民协会，普及政治教育

（一）农民教育的主要内容（１）兴办文化教育事业，开展科学文化教育活动，破除封建迷信，提高农民的阶级觉悟和自身素质。（２）发动农民参与政治经济斗争。农民协会领导农民向封建势力开展了政治斗争。

（二）教育农民的途径与方法第一，召开大会，发表宣言。第二，出版农民读物。第三，创办农民学校。第三节思想政治教育理论的萌芽中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、党的教育宣传工作思想

（一）教育宣传工作的地位作用（１）教育宣传工作是提高无产阶级阶级意识的重要环节。（２）宣传教育工作关系到中国共产党领导作用的发挥。（３）教育宣传工作是党的工作的重要方面。

（二）教育宣传工作的任务和目标（１）围绕民主革命的中心任务，宣传党的路线方针和时事政策。（２）灌输马克思主义理论，强化其指导思想的地位和作用。

（三）教育宣传工作的方针原则（１）宣传教育的内容形式要有针对性。（２）宣传教育的方式方法要多样化。（３）宣传教育工作的组织建设要加强。二、周恩来等人的军队政治工作理论

（一）周恩来的《国民革命军及军事政治工作》１.革命军队政治工作的基本性质：必须坚持党性和阶级性原则２.革命军队政治工作的根本任务：瓦解敌军、教育自己、宣传群众３.革命军队政治工作的具体目的

：使广大的群众明了帝国主义的罪恶

（二）恽代英的《军队中政治工作的方法》１军队政治工作的目的与内容：灌输党的主义，传播革命思想。２恰当估价军队政治工作的地位作用３革命军队必须遵守党纪与军纪４军队政治工作要讲究方式方法第三节思想政治教育理论的萌芽中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、毛泽东的思想政治教育理论

（一）思想政治教育的立场、观点与方法把握基本立场、观点与方法，有针对性地开展思想政治教育

（二）思想政治教育的方向与内容思想政治教育的任务要为党的中心工作服务，服从于党的总路线与总目标

。

（三）思想政治工作队伍建设首先，选调政治立场坚定和具有写作才能的共产党员和共青团员到中央宣传部工作，占领舆论宣传阵地。其次，制订宣传计划，定职定岗，按计划实施。第二章

思想政治教育在大革命时期初见成效010203毛泽东．湖南农民运动考察报告／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991.周恩来．国民革命军及军事政治工作／／军队政治工作历史资料：第１册．北京：中国人民解放军战士出版社，1982.恽代英．军队中政治工作的方法／／军队政治工作历史资料：第１册．北京：中国人民解放军战士出版社，1982.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第二章思想政治教育在大革命时期初见成效010203黄埔军校思想政治教育的宝贵经验有哪些？简述北伐战争中党对农民的思想政治教育。试述大革命时期毛泽东思想政治教育理论的主要内容。思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

中国共产党思想政治教育史（第三版）第三章土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索工农红军的思想政治教育01思想政治教育理论的形成02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索中国共产党思想政治教育史（第三版）

红军长征中的思想政治教育03建立第二次国共合作时期的思想政治教育04第三章

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索010203三湾改编“支部建在连上”开始确立党对红军的绝对领导地位。政治工作是红军的生命线。古田会议决议标志着党的思想政治教育理论的形成。要点提示04“长征精神”成为思想政治教育的永恒主题。中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一节工农红军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、人民军队初创时期的思想政治教育

（一）南昌起义和赣南“四整”（１）天心圩整顿思想。（２）信丰整顿纪律。（３）大庾整顿组织。（４）上堡整训队伍。

（二）秋收起义和三湾改编（１）整顿组织，端正思想。（２）层层设立党的组织，将“支部建在连上”。（３）破除军阀作风，确立新型官兵关系。

（三）开辟农村根据地（１）革命理想和信念教育。（２）建军宗旨和红军任务的教育。（３）建立军队内部的民主制度。（４）规定“三大纪律，八项注意”（５）加紧政治训练和进行形势与政策教育。（６）发动群众开展土地革命和建立农村根据地。二、健全政治工作条例和组织机构

（一）若干政治工作条例的制定及主要内容（１）明确政治工作目标与任务。（２）规定各级政治工作组织机构及其工作职责。（３）各类政工人员任职资格、工作要求均很严格。

（二）各级政治工作组织机构的设置与健全

第一节工农红军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、思想政治工作是红军的“生命线”原则的确立

红军第一次全国政治工作会议从服务、保证、结合三方面阐述“生命线”的科学内涵，即政治工作要为实现党的纲领、路线、方针、政策服务；政治工作要保证部队战斗力的提高；政治工作要结合军事工作和各项任务一道去做。红军的“生命线”原则的确立，进一步丰富了党的思想政治教育理论，对进一步加强红军政治工作，极大地发挥政治工作的优势，反抗国民党反动派的反革命“围剿”，具有重要的指导作用和实际意义。四、思想政治教育为反“围剿”斗争服务

（一）动员群众积极支前参战（１）对群众进行政治动员，使之明了反“围剿”斗争的目的、意义和具体事项。（２）发动群众，开展游击战争，直接投入反“围剿”斗争。（３）协同地方党政机关组织慰问活动，鼓舞指战员英勇作战。

（二）加强政治攻势瓦解敌军（１）开展战区对敌宣传工作。（２）发动敌军内部的士兵运动。（３）教育俘虏兵争取其参加革命。（三）巩固与提高部队战斗力（１）加强政治动员。（２）发挥党组织的领导作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。（３）加强红军的纪律教育。第二节思想政治教育理论的形成中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、中央《宣传工作决议案》的主要内容

（一）宣传工作的任务内容：一要根据对象来确定，二要依据形势与任务的变化而变化。两个基本任务：（１）增高一切党员的政治智识。（２）特别应该增高党在广大工农群众中工作和宣传员的理论上的认识。

（二）宣传工作的基本原则（１）宣传工作要扩大群众基础。（２）宣传工作要联系群众实际。（３）宣传工作要讲究方式方法。

（三）宣传工作的组织领导二、古田会议决议的理论价值

古田会议决议抓住红四军中存在的单纯军事观点、非组织观点、极端民主化、绝对平均主义、主观主义、个人主义、流寇思想、盲动主义残余等问题，强调着重从思想上、政治上加强党和军队的建设，用马克思主义克服各种非无产阶级思想，并就加强与改进红军及党内思想政治教育工作的内容、方法、原则、作风和组织领导提出了具体措施。１思想政治教育的必要性和紧迫性２思想政治教育的内容和方法要有针对性３思想政治教育的组织与领导第二节思想政治教育理论的形成中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、《反对本本主义》的基本精神

（一）思想政治教育的指导思想：前提之一，是必须对社会的、阶级的客观实际情况作出正确的判断，而要了解实际情况，必须进行调查研究。前提之二，是需要总结和实践思想政治教育的经验、规律、理论、方法、战略、策略等。

（二）思想政治教育的科学方法１深入实际，调查研究２有的放矢，对症下药

第三节红军长征中的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、贯彻遵义会议精神

一方面，通过各种方式进行宣传教育，树立革命胜利的坚定信心。

另一方面，加强连队党支部的建设，奠定执行正确路线的组织基础。

遵义会议后，中央一再发出指示，要求各部队迅速恢复和建立党对军事工作的集体领导制度，恢复军分会，并在团以上单位健全党的集体领导和民主集中制，规定各部队的党委，对战略战术的原则问题和红军的行动方针都要进行讨论，保证“党指挥枪”原则得到贯彻。同时，总政治部对团总支委、团青年委员会及连支部干事会的组织机构也作了详细规定。二、革命英雄主义教育

总政治部要求广大政工人员进行阶级友爱、团结互助的教育，并从生活上关心战士，特别要关心伤病员和体弱的指战员。

此外，总政治部还注重发挥共产党员的先锋模范作用。

红一、红二方面军共产党员以不怕牺牲的精神，为全军树立了光辉榜样。在死亡和困苦面前，党团员、政工干部带头关心战士，利用晚间宿营，组织简易的晚会，以鼓舞士气，驱赶疲劳。靠着这种革命乐观主义精神，红军胜利走完了长征路第三节红军长征中的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、争取群众支持，播下革命种子

红军长征经过的地区大多是新区，不少又是少数民族聚居地，广大群众对共产党和红军了解很少，甚至存在怀疑、恐惧心理。做好沿途群众的思想工作，不但有利于长征的顺利进行，而且也是思想政治教育的重要内容。

红军长征要先后经过瑶、苗、彝、藏、回等少数民族地区，搞好与少数民族的关系是长征胜利的重要保证。四、加强团结教育战胜分裂主义

“长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”第四节建立第二次国共合作时期的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、团结、教育东北军、西北军等地方实力派

团结、争取原国民党军队中的地方实力派，教育他们站到抗日阵营中来，反对蒋介石的妥协投降政策，是形成第二次国共合作和建立抗日民族统一战线的重要环节。（一）建立抗日统战组织，确定方针政策（二）发动宣传攻势，开展统战工作二、红军改编中的思想政治教育

经过土地革命战争，红军要改编为国民革命军，部队中出现了种种思想认识问题。

各级领导人以身作则，身体力行，深入部队言传身教，纠正与克服了种种不正确倾向，使工农红军顺利地完成了改编。（一）新形势、新任务、新政策教育（二）强化思想政治教育，实现红军改编三、第二次国共合作形成过程中的党内教育（一）用抗日民族统一战线理论克服关门主义（二）开展思想政治教育促成第二次国共合作第三章

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索010203毛泽东．井冈山的斗争／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991.毛泽东．关心群众生活，注意工作方法／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991.宣传工作决议案／／中共中央文件选集：第５册．北京：中共中央党校出版社，1990.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

04中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案／／军队政治工作历史资料：第２册．北京：中国人民解放军战士出版社，1982.第三章

土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索050607毛泽东．反对本本主义／／毛泽东选集：第1卷．2版．北京：人民出版社，1991．中国工农红军政治工作暂行条例（草案）（1932年）／／军队政治工作历史资料：第２册．北京：中国人民解放军战士出版社，1982.毛泽东.论反对日本帝国主义的策略／／毛泽东选集：第1卷．2版．北京：人民出版社，1991.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

08索尔兹伯里．长征：前所未闻的故事．北京：解放军出版社，1986..第三章土地革命战争时期思想政治教育的艰辛探索010203试述三湾改编的主要内容和历史意义。为什么说古田会议决议是中国共产党思想政治教育理论形成的标志？如何理解“政治工作是红军的生命线”？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

04简述长征精神的基本内涵。中国共产党思想政治教育史（第三版）第四章全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善掀起全民族抗日的浪潮01全民族抗战时期党的干部教育02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善中国共产党思想政治教育史（第三版）

延安整风是党内教育的伟大创举03思想政治教育理论的成熟04加强思想政治教育夺取抗战胜利05第四章

全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善010203官兵一致、军民一致、瓦解敌军三大原则是对人民军队思想政治教育历史经验的总结，也是对抗战时期军队思想政治工作特点的新概括。党把培养干部同夺取抗战胜利结合起来，明确了“干部教育第一”的战略地位。延安整风是党内思想政治教育的伟大创举和成功实践。要点提示04《关于军队政治工作问题》报告标志着党的思想政治教育理论成熟。中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

05掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。第一节掀起全民族抗日的浪潮中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、发动民众投身抗战（一）引导广大民众投身抗战（二）团结社会各界抗日救亡（三）争取抗日友军杀敌报国（四）号召海外侨胞共赴国难二、抗日战略方针的宣传教育

（一）宣传全面抗战路线

（二）统一部队思想实现战略转变

（三）驳斥“亡国论”和“速胜论”（１）阐明了“战争是政治的继续”的观点。（２）从抗日战争的时代特征出发，分析了敌我双方及其矛盾的特点。（３）阐明人与武器的辩证关系，批判“亡国论”和“妥协论”

（四）军队政治工作三大原则的提出第一、官兵一致的原则第二、军民一致的原则第三、瓦解敌军和宽待俘虏的原则第一节掀起全民族抗日的浪潮中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、党内独立自主原则教育

（一）宣传贯彻六届六中全会精神

（二）加强党对八路军、新四军的领导（１）加强党的集体领导，恢复政治工作机关和政委制度。（２）强调军队政治工作仍旧是党的工作。（３）开展整军工作。为全面提高部队素质，由重数量的发展转到重质量的提高，中央决定进行整军。

（三）“有理、有利、有节”的策略原则教育第二节全民族抗战时期党的干部教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、干部教育的地位和作用（一）干部队伍的基本状况：干部数量严重不足。（二）干部教育重要地位的内在依据一是干部的特点与性质。二是党在抗战时期的战略目标。三是党内存在的错误倾向。二、干部教育的指导思想和目标

（一）共产主义思想是干部教育的指导思想（１）用共产主义思想教育干部，使之获得指导民主革命的科学的思想方法。共产主义思想是科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的强大思想武器。（２）用共产主义思想教育干部，使之具有坚定正确的政治方向。

（二）德才兼备是合格干部的标准

第二节全民族抗战时期党的干部教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、干部教育的基本内容和形式（一）干部教育的内容（１）思想教育。（２）政治教育。（３）理论教育。（４）业务教育与文化教育。（二）干部教育的形式（１）在职教育。（２）学校教育。四、干部教育的特点和经验

（一）现实性与预见性相结合

（二）统一性与多样性相结合

（三）重点论与两点论相结合

第三节延安整风是党内教育的伟大创举中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、延安整风运动的原因与条件（一）全党范围整风的原因从党的历史发展来看，历次机会主义、教条主义的恶劣影响还没有从思想上彻底清算，这些不正确的思想作风仍使党内在指导思想上产生某些分歧，在一定时期内，在局部地区或某些方面继续给革命事业带来损失。从党的现状来看，党的队伍已经迅速壮大，但党内的马克思列宁主义水平却亟待提高。（二）整风运动顺利进行的条件客观上，抗日战争处于相持阶段，党中央所在地陕甘宁边区的形势比较稳定。主观上，进行整风运动的各项条件也已经具备。二、延安整风运动的发展历程

（一）高级干部整风学习阶段1941年5月至1942年1月

（二）全党普遍整风阶段1942年2月至1943年9月

（三）总结党的历史经验阶段1943年10月至1945年4月三、延安整风运动的基本经验

（一）坚持实事求是的思想路线

（二）加强党员干部的党性修养

（三）贯彻“惩前毖后，治病救人”的方针政策

（四）运用唯物辩证的原则方法第四节思想政治教育理论的成熟中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、奠定思想政治教育理论的哲学基础（一）《实践论》的基本思想第一，实践是认识的来源和基础，是认识发展的动力，实践的观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点。第二，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。第三，实践是检验真理的唯一标准，也是检验思想政治教育成功与否的唯一标准。第四，“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度”。（二）《矛盾论》的主要精神第一，关于矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。第二，主要矛盾和矛盾的主要方面的理论，要求在思想政治教育中应当学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，既集中力量首先解决重点问题，又坚持两点论与重点论的统一。第三，矛盾的同一性和斗争性及对抗原理，要求思想政治教育者既要努力促进矛盾的转化，又要敢于揭露矛盾，开展正确的党内思想斗争。第四，内因和外因辩证关系的原理，要求在思想政治教育中正确对待引起思想政治问题的原因，采取科学的解决方法。第四节思想政治教育理论的成熟中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

二、思想政治教育若干重要著作的发表（一）《抗战军队的政治工作》第一，阐明了思想政治工作的重要地位。第二，规定了思想政治工作的目的与任务。第三，强调必须加强思想政治工作的组织建设和发挥政工人员的模范作用。第四，明确了思想政治工作的原则与方法。（二）《论共产党员的修养》第一，关于共产党员加强修养的必要性和重大意义。第二，关于共产党员修养的标准和内容。第三，关于共产党员修养的途径与方法。（三）《关于党的宣传鼓动工作提纲》第一，关于宣传与鼓动及其相互关系。第二，关于宣传鼓动工作的任务与范围。第三，关于宣传鼓动工作的性质与特点。第四，关于宣传鼓动工作的原则与方法。第五，关于宣传鼓动工作的组织与领导。第四节思想政治教育理论的成熟中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、《关于军队政治工作问题》报告

（一）报告产生的历史背景报告是党和军队思想政治工作经验的总结。延安整风运动的产物。是全党集体智慧的结晶。

（二）报告的基本思想第一，报告指出，思想政治工作是党创立的，并在党的领导下不断发展。第二，报告指出，共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线。第三，报告提出了“整个军队的方向就是政治工作的方向”这一著名论断，并作了系统阐述。第四，报告认为，一切组织形式与工作制度，大体都有基本的与临时的两种。第五，报告严肃批评了政治工作中存在的形式主义、平均主义、孤立主义等不良作风，总结了一套行之有效的作风与方法。第六，关于思想政治工作的历史和传统。报告较为全面地对党和军队思想政治工作的历史做了总结评价。

（三）《报告》精神在实践中的发展第一，说服教育重于行政命令。第二，思想政治教育工作必须走群众路线。第三，坚持物质利益原则。第四，善于抓住主要矛盾。第五节加强思想政治教育夺取抗战胜利中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、抗日根据地中的思想政治教育

（一）群众教育与群众鼓动工作的经验第一，教育群众具有特殊重要性。第二，群众教育与鼓动工作必须加强领导、保证落实。第三，关于群众教育和群众鼓动的原则与方法：的语言文字必须生动和大众化。

（二）大生产运动中的“精神副产物”采取各种方式方法使党员干部和工、农、商、学、兵各界人民了解大生产运动的方针、目的与意义，发动他们投身到大生产运动中去。

（三）敌后游击战中的思想政治工作一是大力加强小部队的思想政治建设。二是发挥敌后武工队的政治宣传作用。三是开展民兵、自卫军（队）的思想政治教育。

（四）开展拥政爱民、拥军优抗活动一是坚持思想领先原则，着重解决思想问题。二是善于抓住主要矛盾，强调军队多作自我批评。三是常抓不懈，持之以恒，把突击性和经常性结合起来。

（五）发动政治攻势瓦解敌伪军第五节加强思想政治教育夺取抗战胜利中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

二、发动国统区的爱国民主运动

（一）南方局的宣传教育工作一方面，南方局利用报纸杂志作舆论宣传阵地。另一方面，南方局大力开展文化活动教育广大民众。

（二）国统区爱国民主运动的掀起南方局非常重视团结民主党派、国民党左派、爱国将领等各界爱国民主人士。由于南方局以及各地党组织的艰苦努力，国统区的爱国民主运动大旗不倒，到处呈现出星星之火。三、贯彻七大精神迎来抗战胜利

（一）思想政治教育理论的新发展确立了毛泽东思想为党的指导思想，从而坚实地奠定了思想政治教育的理论基础，明确了思想政治教育的指导思想和重要内容。

（二）学习宣传毛泽东思想

（三）全面反攻阶段的政治动员一是鼓舞士气，奋勇前进，夺取中华民族抗日解放战争的最后胜利。二是瓦解敌军，里应外合，占领城市和交通要道。三是执行政策，严守纪律，开展思想教育和政策纪律教育。四是以身作则，身体力行，发挥政治工作人员的模范作用。

第四章全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善010203毛泽东．实践论／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991.毛泽东．矛盾论／／毛泽东选集：第１卷．２版．北京：人民出版社，1991．周恩来．抗战军队的政治工作／／周恩来选集：上卷．北京：人民出版社，1980.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第四章全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善040506毛泽东．《共产党人》发刊词／／毛泽东选集：第２卷．２版．北京：人民出版社，1991.刘少奇．论共产党员的修养／／刘少奇选集：上卷．北京：人民出版社，1981.毛泽东．改造我们的学习／／毛泽东选集：第３卷．２版．北京：人民出版社，1991.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第四章全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善070809中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲／／中共中央文件选集：第１３册．北京：中共中央党校出版社，1987.中共中央关于在职干部教育的决定／／中共中央文件选集：第１３册．北京：中共中央党校出版社，1987.毛泽东．整顿党的作风／／毛泽东选集：第３卷．２版．北京：人民出版社，1991.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第四章全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善010203如何理解军队政治工作的三大原则？简述思想政治教育理论成熟的哲学基础。为什么说延安整风运动是党内思想政治教育的伟大创举？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第四章全民族抗战时期思想政治教育的成熟完善040506简述全民族抗战时期中国共产党干部教育的历史经验及现实意义。试论《关于军队政治工作问题》报告的基本思想和重要价值。如何理解“掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

中国共产党思想政治教育史（第三版）第五章解放战争时期思想政治教育的不断进取动员全国人民参加解放战争01人民解放军的思想政治教育02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

解放战争时期思想政治教育的不断进取中国共产党思想政治教育史（第三版）

解放战争时期的党内教育03第五章

解放战争时期思想政治教育的不断进取010203思想政治教育工作为形成最广泛的人民民主统一战线作出了巨大贡献。人民解放军的思想政治教育工作在基层连队工作和瓦解敌军方面有许多新创造。解放战争时期的党内教育统一了全党思想，赢得了革命胜利，为迎接执政考验奠定了思想和政治基础。要点提示中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一节动员全国人民参加解放战争中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、抗战胜利后的形势与任务教育（一）宣传“和平、民主、团结”三大口号（二）教育人民丢掉幻想与恐惧（三）贯彻“向北发展，向南防御”方针三、开辟第二条战线（一）党在国统区工作的方针策略第一，原则的坚定性与策略的灵活性相结合。第二，先进性与广泛性相结合。第三，公开工作与秘密工作相结合。（二）掀起学生爱国民主运动（三）扩大人民民主统一战线二、动员农民参加土改、生产与支前作战（一）发动农民开展土改运动（二）鼓励农民积极生产支援前线（三）参军作战中的思想政治工作第二节人民解放军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、连队工作的“三把钥匙”（一）立功运动第一，动员教育，思想领先。第二，制定标准，把握方向。第三，建立制度，加强领导。第四，奖功庆功，隆重热烈。（二）团结互助运动（三）新式整军运动二、瓦解敌军工作

（一）瓦解敌军的方针办法一是根据党在一定历史时期的总任务、人民大众的根本利益和革命形势的发展状况开展瓦解敌军工作。二是运用唯物辩证法，分析“对象”的特殊性，充分了解后就可以决定对他们处理的具体方针。

（二）瓦解敌军的典型案例

（三）教育改造国民党被俘、起义部队第一，加强思想教育，建立各项政治工作制度。第二，坚持具体问题具体分析的原则，区别对待不同人员。第三，采取灵活多样的方式方法。第四，健全组织，加强领导，培训敌工干部。

第二节人民解放军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、胜利声中的自身教育（一）发扬三大民主（二）加强组织纪律性（三）“不断革命”思想的教育一是教育、激励指战员奋勇前进，夺取中国革命的彻底胜利。二是“把军队变为工作队”过程中的说服解释工作。第三节解放战争时期的党内教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、“三查三整”的整党运动整党运动的背景原因（１）保证土地改革运动的顺利进行。（２）解决思想不纯、组织不纯问题。（３）克服作风不纯和官僚主义。整党运动的基本经验

整党运动遵循辩证唯物主义的基本原则，实事求是，一切从实际出发，对不同的对象提出不同的要求，根据不同的情况采取不同的对策。

坚持思想教育与组织纪律结合、以正面教育为主的原则。二、政策、纪律和理论教育

（一）增强政策和策略观念

（二）克服无纪律和无政府状态（１）进行政治理论教育，解决思想认识问题。（２）建立请示报告制度，保证党的集中统一。（３）健全党委制，加强党的集体领导。

（三）用人民民主专政理论武装全党第三节解放战争时期的党内教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、加强教育迎接执政考验（一）面临执政党内出现的新情况第一，社会地位的变化。第二，中心任务的变化。第三，工作环境的变化。第四，生活条件的变化。（二）优良传统作风教育（三）新形势、新任务教育

一是通过新政策、新任务的传达学习，教育党员正确认清形势，让同志们了解新条件下党的发展方向和基本方针。

二是强调学习马克思主义基本理论，要用无产阶级世界观观察和解决问题。

三是要求学会从事经济建设和管理城市的本领。第五章解放战争时期思想政治教育的不断进取010203毛泽东．和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991．毛泽东．目前形势和我们的任务／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991．毛泽东．在晋绥干部会议上的讲话／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

0405毛泽东．在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991．毛泽东．论人民民主专政／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991.第五章解放战争时期思想政治教育的不断进取010203思想政治教育在动员和组织第二条反蒋战线斗争中发挥了怎样的优势？如何理解立功运动、团结互助运动和新式整军运动是“打开连队工作之门的三把钥匙”？解放战争时期瓦解敌军工作的巨大成就和主要经验有哪些？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

04简述“两个务必”的历史意义与当代价值。中国共产党思想政治教育史（第三版）第六章新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进新中国思想政治教育的创立01围绕党的中心工作开展思想政治教育02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进中国共产党思想政治教育史（第三版）

社会主义思想政治教育的全方位展开03毛泽东社会主义思想政治教育理论04第六章

新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进010203新中国意识形态领域和思想政治战线形势复杂、任务艰巨。第一次全国宣传工作会议制定了新中国思想政治教育的方针政策。围绕新中国各项中心任务开展思想政治教育工作。要点提示04新中国各条战线社会主义思想政治教育全面推进。中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

05毛泽东社会主义时期思想政治教育理论的提出。第一节新中国思想政治教育的创立中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、新中国意识形态领域和思想政治战线的基本国情（一）意识形态领域形势复杂、任务艰巨（二）宣传思想工作机构尚未健全（三）群众宣传工作制度存在缺陷二、新中国思想政治教育的方针政策

（一）新中国思想文化建设的基本原则和纲领以无产阶级社会主义文化思想为领导的人民大众反帝反封建的新民主主义文化。

（二）《党在宣传战线上的任务》与新中国思想政治教育的方针政策（１）思想政治教育必须坚持实事求是的指导思想。（２）提高对思想政治教育在即将到来的大规模经济建设时期重要性的认识。（３）正确认识和处理思想政治教育和党的中心工作的关系。（４）实现思想政治教育制度化、科学化。新中国的成立为思想政治教育工作的制度化、科学化创造了条件。第一节新中国思想政治教育的创立中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、新中国思想政治教育工作制度、机构和队伍的建立（一）党的各级组织与思想政治教育领导制度的确立（二）党的宣传职能部门与思想政治教育管理实施体制（三）政治动员组织机构及制度和思想政治教育运行机制由各级党委领导，宣传部门主管实施，以各项相关制度和组织机构为保证，以社会各界为对象，以提高思想政治觉悟为目的，以普及马克思列宁主义、毛泽东思想为内容，以多种宣传教育形式为手段的思想政治教育运行机制。第二节围绕党的中心工作开展思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、思想政治教育为巩固新政权服务

（一）土改运动中的思想政治工作一方面，党训练大批干部，组成土改工作队，深入农村开展宣传动员工作。另一方面，党配合土地改革运动开展“谁养活谁”的教育。

（二）镇反运动中的思想政治工作（１）广泛动员、宣传群众。（２）进行“纠偏”的教育。

（三）恢复国民经济中的思想政治工作（１）教育全党和全国人民树立战胜困难的信心。（２）开展统一战线的教育。（３）进行增产节约的教育。二、围绕抗美援朝进行思想政治教育（一）结合抗美援朝进行国际主义教育（二）结合批判崇美、恐美、亲美思想进行爱国主义教育（三）结合志愿军立功运动开展革命英雄主义教育

第二节围绕党的中心工作开展思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、过渡时期总路线的宣传教育

第一，宣传一切为着实现社会主义工业化的思想，宣传逐步实现国家的社会主义工业化和逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方针、政策和步骤；

第二，宣传国家建设计划和服从国家计划的思想；

第三，宣传巩固工农联盟的重要性；

第四，宣传巩固国防、巩固人民民主政的必要性；

第五，宣传统一战线，教育人民懂得加强团结的意义，警惕敌人的分裂阴谋。第三节社会主义思想政治教育的全方位展开中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、党内思想政治教育（一）整风学习（二）党员教育活动（三）健全支部教育二、知识分子与思想文化界的思想政治教育

（一）知识分子的思想政治教育（１）新中国成立初期知识分子的政治学习与思想改造。（２）1956年知识分子问题会议与党的知识分子政策。

（二）开展思想文化领域的学习与批判运动

（三）建立学校思想政治教育工作制度（１）思想改造与组织清理。（２）开设政治理论课。（３）设立政治辅导处与辅导员。第三节社会主义思想政治教育的全方位展开中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、个体农民的思想政治工作（一）配合农业互助合作运动开展社会主义教育（二）配合社会主义改造运动开展总路线教育（三）在农业合作化运动中开展集体化教育（四）在农业合作化运动的高潮中开展关于农业合作化的方针政策的教育四、教育改造私营工商业者

首先，加强党的有关路线、方针、政策的宣传教育，统一人们在改造问题上的思想认识，扫清改造的障碍。

其次，教育私营工商业者认清社会发展规律，从而自觉地接受社会主义改造。

再次，通过座谈会、学习班、讲演会以及组织开展自我批评等多种形式和方法，加强对资本家的思想改造，帮助他们转变观念，提高觉悟，从而放弃资本主义所有制，放弃剥削，接受社会主义。

最后，加强党的领导和工人群众的监督，在斗争实践中教育改造资产阶级分子。第四节毛泽东社会主义思想政治教育理论中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、社会主义时期思想政治教育理论的初步探索（一）关于社会主义建设时期思想政治教育的领导管理体制和运行机制（１）思想政治教育领导体制。（２）思想政治教育管理实施体制。（３）思想政治教育运行机制。（二）关于社会主义建设时期思想政治教育的地位（１）思想政治教育是社会变革的助推器。（２）思想政治教育是正确处理各种矛盾关系，调动一切积极因素建设社会主义的主要途径和手段。（３）思想政治教育是一项长期艰巨的任务。（三）关于社会主义建设时期思想政治教育的任务和内容（１）辩证唯物主义和历史唯物主义教育。（２）社会主义信念教育。（３）集体主义教育。（４）艰苦奋斗精神的教育。（四）关于社会主义建设时期思想政治教育的方针和政策（１）加强党对思想政治教育的领导。（２）开展长期的思想教育运动。（３）健全思想政治工作制度。（４）思想政治教育必须结合实际工作去做，解决实际问题。（５）运用批评和自我批评的武器正确开展思想斗争。（６）认真区分学术问题和政治问题的界限，正确处理不同性质的矛盾。第四节毛泽东社会主义思想政治教育理论中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

二、中共八大关于思想政治教育的主要内容（一）指出社会主义建设时期思想政治教育的基本任务（二）强调加强执政党思想建设和思想政治教育的极端重要性（三）提出加强党的思想理论教育的具体措施（四）开展党的优良传统和作风教育三、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的基本思想（一）正确处理人民内部矛盾是社会主义时期我国政治生活的主题（二）指出社会主义建设时期思想政治教育的基本任务（三）关于思想政治教育的方针和方法（１）“团结———批评———团结”的方针。（２）说服教育的方法。（３）积极引导的方法。（４）比较鉴别的方法。第六章新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进010203刘少奇．党在宣传战线上的任务／／刘少奇选集：下卷．北京：人民出版社，1985.周恩来．关于知识分子的改造问题／／周恩来选集：下卷．北京：人民出版社，1984.周恩来．关于知识分子问题的报告／／周恩来选集：下卷．北京：人民出版社，1984.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

0405中共中央关于宣传唯物主义思想批判资产阶级唯心主义思想的指示／／建国以来重要文献选编：第６册．北京：中央文献出版社，1993.毛泽东．关于正确处理人民内部矛盾的问题／／毛泽东文集：第７卷．北京：人民出版社，1999．第六章新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进010203怎样认识新中国意识形态领域和思想政治战线的基本国情？新中国思想政治教育的方针政策是什么？新中国成立初期我党是如何围绕中心工作开展思想政治教育的？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

04简述新中国成立初期的党内思想政治教育。第六章新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进050607新中国成立初期思想文化界思想政治教育工作的主要经验和教训有哪些？论述毛泽东关于社会主义思想政治教育理论的主要内容。党对个体农民和私营工商业者思想政治教育工作的经验和教训有哪些？思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

08为什么说《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是党在社会主义时期思想政治教育的纲领性文献中国共产党思想政治教育史（第三版）第七章社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展思想政治教育探索过程中的两种趋向01思想政治教育制度化的全面推进02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展中国共产党思想政治教育史（第三版）

文化大革命”时期思想政治教育的严重挫折03第七章

社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展010203社会主义建设时期思想政治教育探索过程中呈现出两种趋向。２０世纪６０年代思想政治教育制度化尝试取得重要进展。思想政治教育在“文化大革命”中遭受严重挫折，教训十分深刻。要点提示中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一节思想政治教育探索过程中的两种趋向中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、思想政治教育的艰难探索及其积极成果（一）全面开展以社会主义教育为核心的思想政治教育１以社会主义教育为思想政治教育的核心内容２整风成为开展社会主义教育的重要形式３恢复和发扬“大兴调查研究之风”等优良传统（二）广泛开展学先进树新风活动，发挥榜样教育作用１掀起宣传学习雷锋的热潮２宣传学习焦裕禄的模范事迹３大力宣传学习“铁人”精神（三）充分运用思想政治教育的多种形式与载体１学习马列主义和毛泽东著作２参加生产劳动和社会实践３充分运用文学艺术载体二、思想政治教育中“左”倾错误的滋长

（一）反右派斗争对思想政治教育的影响

（二）“三面红旗”对思想政治教育的干扰一是错误地开展所谓“插红旗、拔白旗”运动。二是片面强调人的主观意志和精神作用。三是极力鼓吹脱离实际的高指标、高速度。四是大肆宣传急于过渡、急于求成的思想。

（三）阶级斗争扩大化对思想政治教育的冲击第二节思想政治教育制度化的全面推进中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、军队政治思想工作经验及其在全国的推广（一）２０世纪６０年代前期军队政治思想工作及其制度（二）“全国人民学习解放军”运动的兴起（三）各地普遍学习解放军建立政治工作机构和制度二、各行各业思想政治教育制度化的有效尝试

（一）《农业六十条》及农村思想政治教育制度

（二）《工业七十条》及企业思想政治教育制度第一，中国共产党是企业的领导核心。第二，要提高职工的政治觉悟和生产积极性。第三，对不同的人要采取不同的方式和内容进行教育。第四，明确规定设立政治部来专门负责企业思想政治教育。

（三）《高教六十条》及高等学校思想政治教育制度贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育同生产劳动相结合的方针，培养社会主义建设所需要的各种专门人才。第三节“文化大革命”时期思想政治教育的严重挫折中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、“文化大革命”的发动与思想政治教育的严重失误（一）“无产阶级专政下继续革命的理论”对思想政治教育的严重误导（二）“走资派”理论严重混淆两类不同性质的矛盾（三）“大鸣、大放、大字报、大辩论”导致无政府主义泛滥二、林彪、江青反革命集团对思想政治教育的全面破坏

（一）宣扬唯心史观，混淆思想政治教育的理论是非

（二）鼓吹“政治冲击一切”，思想政治教育的地位被扭曲

（三）宣扬“踢开党委闹革命”，动摇思想政治教育的组织基础

（四）煽动“打倒一切”，歪曲思想政治教育的正确方针与原则

（五）大搞“假、大、空”，败坏思想政治教育的优良作风第三节“文化大革命”时期思想政治教育的严重挫折中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、批判极左思潮与思想政治教育的艰辛努力（一）周恩来批判极左思潮的努力及其夭折第一，批林整风。第二，平反冤假错案，解放部分老干部。第三，提倡又红又专。第四，批判极左思潮和无政府主义。周恩来所做的这些努力，遭到林彪、江青反革命集团的反对和攻击。由于毛泽东继续坚持“文化大革命”的错误路线，周恩来的纠“左”努力被打断，致使批“左”再次成为禁区。（二）邓小平的全面整顿与思想政治教育的短暂转机第一，提出要善于识别假马克思主义的政治骗子。第二，强调要肃清资产阶级派性流毒，促进安定团结。第三，要正确处理政治与经济的关系，把国民经济搞上去。第四，必须在全党范围内整顿党的作风，加强党的领导。邓小平的全面整顿虽因“批邓、反击右倾翻案风”运动而中断，但在全国人民中产生了广泛的影响，在一定意义上促进了四五运动的爆发，为最终取得粉碎“四人帮”的伟大胜利，结束“文化大革命”这场灾难奠定了基础，思想政治教育也从此掀开了崭新的一页。第七章社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展010203毛泽东．人的正确思想是从哪里来的？／／毛泽东文集，第８卷．北京：人民出版社，1999.中共中央党史研究室．中国共产党历史：第２卷．北京：中共党史出版社，2011．张耀灿．中国共产党思想政治教育史论．北京：高等教育出版社，2006．阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

04王炎．新中国思想政治工作制度史．哈尔滨：黑龙江人民出版社，2007.第七章社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展010203十年社会主义建设时期思想政治教育有哪些积极成果，出现了哪些失误？如何正确认识十年社会主义建设时期思想政治教育制度化及其影响？试述全面建设社会主义时期学习雷锋等先进典型的经验与启示。思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第七章社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展040506试析“无产阶级专政下继续革命的理论”对思想政治教育的误导。林彪、江青反革命集团对思想政治教育的严重破坏表现在哪些方面？简述“文化大革命”期间周恩来、邓小平为恢复思想政治教育优良传统所作的贡献。思考题中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

中国共产党思想政治教育史（第三版）第八章新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程思想政治战线上的拨乱反正01思想政治教育实践与理论发展和学科化02新编21世纪思想政治教育专业系列教材

新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程中国共产党思想政治教育史（第三版）

邓小平新时期思想政治教育理论03第八章

新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程010203思想政治战线上的拨乱反正是新时期思想政治教育的重要前提。思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项基础性工作。思想政治教育是一门以马克思主义理论为基础，阶级性、综合性和实践性都比较强的科学。要点提示中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

04邓小平新时期思想政治教育理论是中国共产党思想政治教育理论的新发展。第一节思想政治战线上的拨乱反正中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、新时期思想解放大潮的兴起（一）粉碎“四人帮”，揭批“四人帮（二）开展真理标准问题大讨论二、党的思想政治路线的重新恢复和确立

（一）解放思想、实事求是思想路线的恢复和确立

（二）全党工作重点的转移与思想政治教育工作任务的明确

第一，充分认识和理解党和国家工作重点转移的重大意义，正确认识和处理政治与经济的关系。第二，正确认识和处理社会主义时期的阶级斗争问题。第三，不断研究新情况，解决新问题。第四，建立健全思想政治教育的制度机制。三、新时期思想政治教育工作的拨乱反正（一）理论工作务虚会的召开与正确开展两条战线的思想斗争（二）制定《关于党内政治生活的若干准则》规范党内政治生活第二节思想政治教育实践与理论发展和学科化中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、思想政治教育实践的新发展（一）加强职工思想政治教育（二）加强农村思想政治教育（三）加强军队思想政治教育（四）加强学校思想政治教育。二、社会主义精神文明建设理论及其重要意义

第一，社会主义精神文明建设理论进一步明确了思想政治教育的地位作用。

第二，社会主义精神文明建设理论为思想政治教育提供了理论指导。

三、思想政治教育的科学化与学科建设（一）思想政治教育的科学化探讨（二）思想政治工作研究会的建立及其活动的开展（三）思想政治教育学科建设

第三节邓小平新时期思想政治教育理论中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

一、新时期思想政治教育的地位作用

第一，邓小平深刻揭示了思想政治教育对于社会主义社会全面发展的重要意义。

第二，邓小平对思想政治教育在改善和加强党的领导方面的重要意义给予了充分肯定。改善和加强党的领导，是新时期党的建设的重要任务。

第三，邓小平对思想政治教育在培养社会主义新人中的地位和作用做了精辟的阐释。二、新时期思想政治教育的科学内容

第一，进行思想政治教育，最根本的是进行马克思主义理论教育。

第二，思想政治教育必须注重社会主义初级阶段的基本路线教育。第三，随着社会主义建设的全面展开和不断推进，思想政治教育的内容也必然要不断地拓展。

第三节邓小平新时期思想政治教育理论中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

三、新时期思想政治教育的基本原则第一，理论与实际相结合的原则。第二，思想政治教育与物质利益相结合的原则。第三，言教与身教相结合的原则。四、新时期思想政治教育的主要方法

第一，透彻说理，从容讨论。

第二，区别对待，因人施教。第三，树立榜样，典型示范。

第四，批评与自我批评。

五、新时期思想政治教育的组织领导和队伍建设第一，加强党对思想政治工作的领导。第二，建立和健全思想政治工作的专门机构。第三，建设一支高素质的政工队伍。六、邓小平新时期思想政治教育理论的特征

第一，鲜明的时代性。

第二，突出的务实性。第三，科学的创造性。

第四，很强的民主性。

第八章新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程010203邓小平．解放思想，实事求是，团结一致向前看／／邓小平文选：第２卷．２版．北京：人民出版社，1994.邓小平．坚持四项基本原则／／邓小平文选：第２卷．２版．北京：人民出版社，1994.中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议／／三中全会以来文献选编：下．北京：人民出版社，1982．阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第八章新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程040506国营企业职工思想政治工作纲要（试行）／／十二大以来重要文献选编：上．北京：人民出版社，1986.中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议／／十二大以来重要文献选编：下．北京：人民出版社，1988.李瑞环．关于职工思想政治工作的若干问题／／十三大以来重要文献选编：中．北京：人民出版社，1991.阅读书目中国共产党思想政治教育史（第三版）

新编21世纪思想政治教育专业系列教材

07邓小平新时期思想政治工作理论学习纲要．北京：学习出版社，1997.第八章新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程010203真理标准问题的讨论对于思想政治教育有什么重要意义？如何认识“思想政治教育是一门科学”？社会主义精神文明建设理论对思想政治教育有什么指导意义？思考题中国共产党思