湘潭市湘潭县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022年下学期期末教学质量测评七年级•生物一、选择题1.下列与生命现象无关的诗句是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D.夕阳无限好，只是近黄昏【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。“千树万树梨花开”体现了生物能够繁殖，A错误。B．苔藓植物和草都是绿色植物，具有生命的基本特征，而“苔痕上阶绿，草色入帘青”反映了生物能够生长，B错误。C．荷花是植物，蜻蜓是动物，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”体现了生物能够生长，C错误。D．“夕阳无限好，只是近黄昏”中没有提到生物，与生命现象无关，D正确。故选D。2.我国女足顽强拼搏，荣获2022年亚洲杯冠军。在训练和比赛中，可为运动员提供能量的物质是（）A.水 B.无机盐 C.糖类 D.维生素【答案】C【解析】【分析】食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。【详解】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。故选C。3.在生物圈中，有“地球之肾”之称的生态系统是（）A.森林生态系统 B.淡水生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统【答案】C【解析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A不符合题意。B．淡水生态系统指在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。可为人类提供饮用、灌溉、工业用水的水源，还可调节气候等。B不符合题意。C．湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“地球之肾”，C符合题意。D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。海洋中植物每年制造的氧气占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。故选C。4.下列实验中，实验用品或方法步骤与其目的不相符的是（）选项实验名称实验用品使用目的A观察人的口腔上皮细胞清水维持上皮细胞的正常形态B对某种植物进行无土栽培温暖向阳保证植物进行光合作用和生长所需基本条件C观察草履虫棉花纤维防止草履虫运动过快影响观察D观察种子的结构稀碘酒对玉米种子的胚乳进行染色A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】本题主要考查课本相关实验操作的步骤和目的，根据题目具体分析解答。【详解】A．在制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水，因为0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，A错误。B．植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物，有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的，因此对某种植物进行无土栽培，温暖向阳，可以保证植物进行光合作用和生长所需基本条件，B正确。C．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确。D．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳，D正确。故选A。5.下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。①—④中，通过捕食关系传递物质和能量的是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能固定，转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。所以，结合题图可知，①虫被鸟捕食，体现了“通过捕食关系传递物质和能量”；②③体现了分解者的分解作用，④体现了生产者能够利用分解者的物质。故选A。6.科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（）A.干燥与阴暗 B.低温与潮湿C.干燥与潮湿 D.明亮与阴暗【答案】D【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光。实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了阴暗和明亮的两种环境，然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。因此想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择明亮与阴暗为条件作为对照。故选D。7.兴趣小组的同学们调查并记录了学校花园里所看到的动物及植物（见以下调查表）。相关叙述正确的是（）调查表（部分）内容名称动物蝴蝶、蚂蚁、蜗牛、鼠妇、蚯蚓、蝗虫、食虫鸟植物草、樟树、茶花树、桂花树A.阳光→草→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链B.水不会影响到花园里蝗虫与食虫鸟的生活C.表中动物中属于分解者的是蚯蚓D.草比樟树等长得矮小的原因是前者茎中缺少机械组织【答案】C【解析】【分析】（1）蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓可以分解腐烂变质的物体，属于分解者。（2）机械组织是草本植物特有的，位于茎部表皮以内，起着保护支撑作用，草本植物没有形成层。木本科植物没有机械组织，木质部发达，有形成层，能不断加粗生长。（3）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的起始点是生产者。【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中没有分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……食物链的起始点是生产者。阳光属于非生物，A不符合题意。B．水属于非生物因素，会影响到花园里蝗虫与食虫鸟的生活，B不符合题意。C．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓可以分解腐烂变质的物体，因此属于分解者，C符合题意。D．机械组织是草本植物特有的，位于茎部表皮以内，起着保护支撑作用，草本植物没有形成层。樟树属于木本科植物，木本科植物没有机械组织，木质部发达，有形成层，能不断加粗生长。草比樟树等长得矮小的原因是前者茎中缺少形成层，D不符合题意。故选C。8.我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（）A.“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象B.“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果C“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子D.“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织【答案】B【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。【详解】A．“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。C．“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确。D．“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。故选B。9.如图为某同学使用的显微镜及观察到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图（各图并未按相同的放大倍数或实际大小呈现）。相关叙述错误的是（）A.洋葱鳞片叶内表皮细胞生命活动的控制中心是图丙中的④B.图乙和图丙的细胞共有的结构有④⑤⑦C.要将图乙中的左上角细胞移到视野正中央需将装片向左上方移动D.换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节图甲中结构②【答案】D【解析】【分析】图甲为显微镜结构示意图，①目镜、②粗准焦螺旋、③物镜；图乙为人口腔上皮细胞示意图，图丙为洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图，④细胞核、⑤细胞膜、⑥液泡、⑦细胞质。据此答题。【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮细胞生命活动的控制中心是图丙中的④细胞核，细胞核中有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传，A正确。B．动物细胞和植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。图乙和图丙的细胞共有的结构有④细胞核、⑤细胞膜、⑦细胞质，B正确。C．显微镜下的物像为上下相反、左右相反的倒像，物像在哪个方向就向那个方向移。因此要将图乙中的左上角细胞移到视野正中央，需将装片向左上方移动，C正确。D．细准焦螺旋能精准的调节焦距，换高倍物镜后，若想使视野更清晰，应调节图甲中结构细准焦螺旋，D错误。故选D。10.下列生产、生活中常见的现象描述错误的是（）A.“藕断丝连”中的“丝”来自植物体的营养组织B.皮肤划破时人会感到疼痛说明皮肤内包含了神经组织等C.将新鲜的蔬菜放入冰箱，是通过降低植物的呼吸作用来达到保鲜的目的D.“树怕伤皮”，是因为输导组织被破坏后不能运输营养物质【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，它们各具有不同的功能。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝属于输导组织。【详解】A．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，A错误。B．皮肤内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此，人不慎划破了皮肤，感到疼，B正确。C．温度能影响呼吸作用，主要是影响酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的，C正确。D．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。树皮被破坏后，筛管被破坏，不能向下运输有机物，如长时间无法愈合，树木的根系无法获取营养而死亡，D正确。故选A。11.某同学在《植物志》中检索到高粱、玉米、小麦、大豆、花生，发现它们在生物学上都属于被子植物，若想把上述植物分为两类，则分类依据为（）A.有无种子 B.胚内子叶的数目C.有无果实 D.能否进行光合作用【答案】B【解析】【分析】被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物。【详解】ACD．高粱、玉米、小麦、大豆、花生等被子植物都有种子、有果实、植株都能够进行光合作用，ACD错误。B．高粱、玉米、小麦种子的胚中有一片子叶，属于单子叶植物。大豆、花生种子的胚中有两片子，属于双子叶植物，B正确。故选B。12.习近平总书记指出：“绿水青山就是金山银山”。我市在创建全国文明城市的过程中，在市内几大公园移栽了大量树木。下列叙述错误的是（）A.移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B.移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用C.阴天移栽有利于提高树木的成活率 D.移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。【详解】A．移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛和幼根，提高成活率，A正确。B．叶是蒸腾作用的主要器官，移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，提高成活率，B错误。C．阴天移栽有利于降低蒸腾作用，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率提高成活率，C正确。D．植物的生活需要水和无机盐，移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，D正确。故选B。13.森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（）A.为其他生物提供有机物B.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡C.参与（促进）生物圈的水循环D.为其他生物的生命活动提供能量【答案】C【解析】【分析】由题干信息可知，森林能涵养水源，保持水土。绿色植物参与生物圈水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。【详解】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。故选C。14.城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响草生长的主要原因是（）A.小草无法吸收无机盐，影响生长B.小草缺少水份，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响草根的呼吸D.叶片气孔关闭，影响蒸腾作用【答案】C【解析】【详解】试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。故选C。【考点定位】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系，一般题，属于理解层次。15.生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A、“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，故不符合题意。B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，故不符合题意。C、“千里之堤，毁于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意。D、“不入虎穴，焉得虎子”，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应，故不符合题意。故选：C【点睛】解答此题的关键是知道生物对环境的影响。16.下列植物的主要食用部分属于营养器官的是（）A.莲子 B.红薯 C.桃子 D.草莓【答案】B【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根从土壤中吸收水和无机盐供植株利用，通过茎运到叶，在叶里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官；花开放之后经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，可见花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。【详解】A．莲子是莲藕的种子，属于生殖器官，A不符合题意。B．红薯是根，属于营养器官，B符合题意。CD．桃子、草莓是果实，属于生殖器官，CD不符合题意。故选B。17.某生物课外活动小组模仿海尔蒙特做了如下实验：他们把一株0．05kg的白菜幼苗种在花盆里，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1．45kg，而土壤重量几乎没有减少，下列有关分析全部正确的是（）①白菜重量增加的1．45水g全部来源于水分②白菜为降低大气中的二氧化碳浓度也做出了微薄的贡献③白菜重量增加的1．45kg是光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值④白菜重量增加的1．45kg全是光合作用制造的有机物⑤白菜重量增加的1．45kg，其中干重的增加量是光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值A.②⑤ B.②③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。【详解】“他们把一株0．05kg的白菜幼苗种在花盆里，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1．45kg，而土壤重量几乎没有减少”说明植物的增重与植物的光合作用和植物的吸水有关，其中干重的增加量是光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值。绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气。这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳——氧平衡，A正确。故选A。18.北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是A.植树造林 B.建筑材料回收利用C.风能发电 D.倡导绿色出行方式【答案】A【解析】【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。【详解】A．植树造林使森林覆盖率增加，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，A符合题意。B．建筑材料回收利用能节约资源，提高资源利用率，减少资源的浪费，但不能消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。C．风能发电能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。D．倡导绿色出行方式能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。故选A。19.同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A.实验证明了萌发的种子呼吸作用释放能量B.甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧C.实验证明了萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳D.实验也证明了萌发的种子呼吸作用消耗氧气【答案】C【解析】【分析】（1）分析图中实验装置，甲组为萌发的种子可以进行呼吸作用，乙组是煮熟的种子无法进行呼吸作用。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物质的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（2）根据二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，说明种子呼吸作用产生了二氧化碳。【详解】A．种子萌发时会进行呼吸作用，释放出能量，甲组实验装置中温度计读数升高；煮熟的种子无法进行呼吸作用释放能量，乙组实验装置中温度计读数不变，A正确。BD．种子萌发时会进行呼吸作用，消耗氧气；煮熟的种子不能萌发，从而无法进行呼吸作用。因此，甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧，BD正确。C．验证种子萌发产生二氧化碳，应使用澄清石灰水，C错误。故选C。20.下列关于一株杜鹃和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（）A.都是由受精卵发育而来的B.杜鹃花属于生殖器官C.杜鹃鸟的结构层次不同于杜鹃的是前者有系统这一层次D.杜鹃的种子、杜鹃鸟的羽翼都属于组织【答案】D【解析】【分析】（1）动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。（2）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。【详解】A．杜鹃花和杜鹃鸟的生殖方式都是有性生殖，都是由精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育形成新个体，A正确。B．杜鹃花属于花，花与植物的生殖有关，因此杜鹃花属于生殖器官，B正确。C．杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；杜鹃鸟的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃鸟的结构层次不同于杜鹃的是前者有系统这一层次，C正确。D．杜鹃的种子属于生殖器官、杜鹃鸟的羽翼都属于飞行器官，两者都是器官，D错误。故选D。21.图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（）A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。故选B。22.下列关于生物观察与探究实践的叙述，错误的是（）A.单子叶植物如水稻叶脉呈平行叶脉，双子叶植物如大豆叶脉呈羽状B.显微镜对光时，需转动反光镜使光线通过光圈、通光孔、物镜和目镜C.观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，再用放大镜观察D.在“测定种子的发芽率”实验中，要求重复测定两次，取最高值【答案】D【解析】【分析】在探究实验中，减小误差的方法有：多次实验求平均值；避免偶然性的方法有：选取多个实验对象。【详解】A．根据叶脉不同，被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物如水稻叶脉呈平行叶脉，双子叶植物如大豆叶脉呈羽状（网状），A正确。B．对光时有“四转”：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。所以使用显微镜对光时，转动反光镜能使适量的反射光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜,以获得明亮的视野，B正确。C．观察根毛时先用肉眼观察，找到幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛，再用放大镜观察根毛的根冠、分生区、伸长区、成熟区，C正确。D．在“测定种子的发芽率”实验中，要求重复测定两次，取三次数据的平均值，减少误差，D错误。D正确。23.为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实验，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼苗的生长状况如图。下列分析错误的是（）培养时间（天）根的平均长度（毫米）茎的平均长度（毫米）光照组黑暗组光照组黑暗组18.911.37.28.0310.219.88.315.1517.320.216.115.4720.825.620.322.3932.743.926.832.8A.有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长B.光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易倒伏C.黑暗组幼苗叶片呈黄白色是由于缺乏光照无法形成叶绿素D.相同实验条件下茎的伸长速度大于根的伸长速度【答案】D【解析】【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。【详解】A．分析表格数据，发现光照组和黑暗组的茎的长度和根的长度最短都在7毫米以上，并且光照组普遍短于黑暗组，说明：有光无光绿豆种子都可萌发，光影响幼苗的生长，A正确。B．分析表格数据，光照组茎的平均长度小于黑暗组，由题图可知光照组茎的直径大于黑暗组，所以在抗倒伏上光照组的幼苗就更有优势，B正确。C．叶绿素的合成需要光，而无光条件下，叶绿素不能合成，但能合成类胡萝卜素，所以幼苗呈黄色或黄白色，C正确。D．分析表格数据，相同培养时间，相同实验条件（同为光照或黑暗），根的伸长长度大于茎的伸长长度，原叙述缺少相同培养时间，D错误。故选D。24.现在，即使在滴水成冰、日照缩短的冬天，我们也能吃上利用温室大棚种植的新鲜草莓。下列叙述正确的是（）A.向大棚中大量浇水，利于草莓的生长B.保证棚内持续高温，就能提高草莓的品质C.适当增加光照强度，利于草莓的光合作用D.只要加大种植密度，就可提高草莓的产量【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。向大棚中大量浇水，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，不利于草莓的生长，A错误。B．结合分析可知，保证棚内昼夜温差较高（不是持续高温），果实积累的糖分多，有利于提高草莓的品质和产量，B错误。C．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进草莓的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量，C正确。D．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，D错误。故选C。25.人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（）A.及时排涝——促进根的呼吸作用B.正其行，通其风——有利于作物提高光合作用效率C.早春播种后覆盖地膜——提高湿度，促进种子的萌发D.人工辅助授粉——弥补传粉不足【答案】C【解析】【分析】种子萌发的环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气。早春播种后覆盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。而农田被水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，A正确。B．“正其行，通其风”，即合理密植，一方面保证充分利用光能，另一方面保证空气流通，为叶面补充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，B正确。C．早春播种后覆盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的，C错误。D．一朵花必须经过传粉受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产，因此，可进行人工辅助授粉以弥补传粉不足，D正确。故选C。二、判断题26.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察。（）【答案】正确【解析】【分析】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。【详解】血液是液体，因此想要观察血液中的红细胞。可以将实验材料制成涂片进行观察，故答案为正确。【点睛】熟练掌握玻片标本的种类和制作。27.在晚上卧室里不宜摆放过多盆栽绿植，这样虽然美观但会和人争夺氧气。（）【答案】正确【解析】【分析】植物在夜间不进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水。使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。所以在晚上卧室里不宜摆放过多盆栽绿植，这样虽然美观但会和人争夺氧气。【详解】植物在夜间不进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水。使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳，这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。故该题干说法正确。28.银杏有“活化石”之称，它所结果实俗称为“白果”。（）【答案】错误【解析】【分析】裸子植物的特点是根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实。【详解】银杏属于裸子植物．银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实。故该题干说法错误。29.植物的芽都能发育成枝条。【答案】错【解析】【分析】本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型。【详解】不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。因此题干说法错误。【点睛】解答此题的关键是知道不同部位的芽发育结果不同。30.胚是新植物的幼体。（）【答案】正确【解析】【详解】子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶，故题干观点正确。31.所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳（）【答案】错误【解析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌，故题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。三、连线题32.请在后面的括号内，将下列四种单细胞生物与它所属生物类群连接起来。【答案】（1）——B（2）——C（3）——A（4）——D【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】（1）酵母菌属于真菌，个体仅由单个细胞构成，属于单细胞真菌，故连线B。（2）衣藻细胞结构中有叶绿体，可以进行光合作用，个体仅由单个细胞构成，属于单细胞植物，故连线C。（3）草履虫个体仅由单个细胞构成，以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入，随细胞质流动逐渐被消化；不能消化食物残渣从胞肛排出，属于单细胞动物，故连线A。（4）乳酸杆菌是杆状细菌，个体仅由单个细胞构成，属于单细胞细菌，故连线D。四、简答33.草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，但其营养成分简单，极易遭到破环。为保护草原生态系统，我国颁布了《中华人民共和国草原法》，并建立了相关的自然保护区，还实施了“退耕还林、还草”等一系列措施，许多遭到破环的草原生态系统逐渐得到恢复。下图一为某草原生态系统中部分生物间的关系图，图二为图一中某条捕食食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请据图回答：（1）图一中，一个完整的生态系统还需要增加的组成成分是_______，该生态系统共有_____条捕食食物链。（2）请写出图一中与图二相对应的捕食食物链：________。（3）图二中，由于某种原因，丙的数量明显减少，则______（用图二中文字表示）生物的数量也会明显减少。但在整个生态系统中，这种影响并不明显，这体现了生态系统具有___________能力。【答案】（1）①.非生物部分②.3（2）草→鼠→蛇→鹰（3）①.甲、丁②.自动调节##自我调节【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【小问1详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中只包含生产者、消费者和分解者，因此要表示一个完整的生态系统，还应包括非生物部分。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图一中，包含的食物链有：草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→蛇→鹰。【小问2详解】能量流动是单向的，逐级递减的，图二为图一中某条捕食食物链各环节生物所构成的能量金字塔，图二的生物构成的食物链为甲→乙→丙→丁，图一中与图二相对应的捕食食物链：草→鼠→蛇→鹰。【小问3详解】生态系统具有一定的自动调节能力，图二中，由于某种原因，丙的数量明显减少，则丁因缺少食物而减少，丙以乙为食，乙因缺少天敌而增多，甲因乙的增多而减少，所以图二中丙的数量明显减少，则丁、甲的数量也会明显减少。但在整个生态系统中，这种影响并不明显，这体现了生态系统具有自动调节能力。34.小林学习绿色开花植物的知识后，以葫芦为材料完成了植物栽培实践活动。小林的栽培记录如图所示，请将该记录补充完整。①____；②____；③____；④____；⑤____【答案】①.一定的水分②.胚根③.无机盐④.乙⑤.胚珠【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件：种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。（2）种子的萌发过程：种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。（3）传粉受精完成后，雌蕊的卵细胞与精子结合形成受精卵，发育成新植株的胚；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；子房壁发育成果皮；子房发育成果实。【详解】①种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。保持纱布湿润，主要为葫芦种子的萌发提供一定的水分。②种子的萌发过程：种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；胚根发育首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。③种子萌发需要无机盐。选用肥沃的土壤，为葫芦幼苗提供无机盐。④葫芦花是单性花，花中只有雌蕊或雄蕊。雌蕊由柱头、花柱、子房构成；雄蕊由花药、花丝构成。传粉受精完成后，雌蕊的子房胚珠里的卵细胞与精子结合形成受精卵，发育成新植株的胚；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；子房壁发育成果皮；子房发育成果实。据图可判断出，图甲为雄蕊，图乙为雌蕊，故图乙所示的花能结出葫芦。⑤传粉受精完成后，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目。因此，葫芦中含有多粒种子是由于雌蕊子房内含有多个胚珠。35.阅读资料，回答问题：2021年9月24日中科院天津工业生物所的“人工合成淀粉”重大科技成果论文在《科学》发表。科研团队设计出11步反应，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉的合成。人工合成淀粉原理是化学-生物法：在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。自然界中，玉米等农作物中淀粉的合成与积累涉及60余步生化反应以及复杂的生理调控，但是能量转化效率仅为