石嘴山市平罗县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

平罗县2022—2023学年度第一学期七年级语文期末教学质量监测试卷说明：1.考试时间150分钟，全卷总分120分。2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。一、积累运用（36分）1.默写。①《观沧海》的前四句是：________________，以观沧海。水何澹澹，________________。②王湾《次北固山下》中的“________________，________________”，描写了时序交替，且匆匆不可待，蕴含着一种自然理趣。③子在川上曰：“_____________，_____________。”时间就像流水匆匆，告诉我们要珍惜时光，珍惜青春。④古人往往在“家书”中或寄情或教诲，如李商隐《夜雨寄北》中的“_______________，______________”，道出诗人在想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的美好愿景；又如诸葛亮《诫子书》中“________________，________________”，要求儿子静下心来读书长才，约束行为修德明志。【答案】①.东临碣石②.山岛竦峙③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.逝者如斯夫⑥.不舍昼夜⑦.何当共剪西窗烛⑧.却话巴山夜雨时⑨.静以修身⑩.俭以养德【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：碣、竦峙、生、逝、剪、巴。2.鲁迅在他的散文集中回忆了很多与他青少年生活有着密切关系的人。阅读下列语段，完成题目。①“去拿你的书来。”他慢慢地说。②这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《A》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。③我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。④两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——⑤“给我读熟。背不出，就不准去看会。”⑥他说完，便站起来，走进房里去了。⑦我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。（1）文段出自鲁迅所写的回忆性散文集《_________》中的名篇《_________》。父亲要求“我”所背的书A是《________》，父亲这样的教育方式反映了_______________的主题。（2）请参照下面示例，结合你平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。示例：寿镜吾老先生是鲁迅的启蒙老师，他是一位学识渊博、方正质朴、严而不厉、严而可亲的人。A.藤野先生B.阿长C.衍太太D.范爱农我选择人物，介绍【答案】（1）①.朝花夕拾②.五猖会③.鉴略④.强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残（言之成理即可）（2）A.藤野先生是鲁迅日本留学时老师，他是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的人。B．阿长是鲁迅的保姆，她是一个善良朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的人。C．衍太太跟鲁迅住在一门里，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。D．范爱农是鲁迅在东京认识的一位穷困潦倒的朋友，他是一个勤奋正直、孤标傲世的人。（任选一个人物进行作答即可。）【解析】【小问1详解】本题考查文学常识与名著内容识记。结合⑤段的“给我读熟。背不出，就不准去看会”可知，这写的是《五猖会》中记述的作者儿时急切、兴奋地盼望观看迎神赛会，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡的事情，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对封建教育对童心摧残的谴责。《五猖会》是鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中的一篇。【小问2详解】本题考查人物分析。结合示例可以看出，介绍的内容中包含人物的身份与性格介绍。A.藤野先生：藤野先生是鲁迅日本留学学医时的老师，他没有民族偏见、正直、热忱。

B.阿长：她是鲁迅儿时的保姆。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。C.衍太太：衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现，是鲁迅的邻居。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。

D.范爱农：“我”同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为“要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，“我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然面貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府”，这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。但那“被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督”的王金发的情状，正反映出革命的不彻底性。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。文章在留日学生的反清运动和辛亥革命后绍兴社会动荡的背景下，描写了范爱农热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的性格特点。

3.成语积累。《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说写了许多降妖除魔的故事，读来令人①（形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子），故事大多情节曲折，②（用来形容事物能深深地牵动人心）。人物塑造的③，个性鲜明。其中，最令人难忘的是“美猴王”孙悟空。他是中国小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他本领高强，会七十二变，生性④，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，为取经的成功立下了汗马功劳。（1）根据括号内的解释依次填出①②处的成语。①________________________②________________________（2）③④处填写成语正确的一项是（）A.栩栩如生桀骜不逊 B.惟妙惟肖桀骜不逊C.栩栩如生桀骜不驯 D.惟妙惟肖桀骜不驯【答案】（1）①.兴趣盎然②.扣人心弦（2）C【解析】【小问1详解】本题考查成语积累。“形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子”可为成语：兴趣盎然。盎然：形容气氛、趣味等浓厚的样子。“用来形容事物能深深地牵动人心”可为成语：扣人心弦。扣：通“叩”，敲打，牵住。心弦：指受到感动而引起共鸣的心。

【小问2详解】本题考查成语运用。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。结合“人物塑造”可知，用“栩栩如生”。

桀骜不驯：比喻傲慢，性情暴躁不驯顺，不服管教。“桀骜不逊”是误写。

故选C。

4.2023年是农历癸卯年，也是双春年。爷爷准备了三幅对联庆新春，可是他把对联的顺序打乱了。请你根据对联知识搭配这三副对联。要求先上联后下联。A.兔来运更昌B.卯序业辉煌C.虎去威犹在D.金鸡迎曙色E.寅年春锦绣F.玉兔揽春光第一组：____________第二组：____________第三组：____________【答案】①.CA②.EB③.DF【解析】【详解】本题考查对联。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。由此可知，上联有“C.虎去威犹在”“D.金鸡迎曙色”“E.寅年春锦绣”，下联有“A.兔来运更昌”“B.卯序业辉煌”“F.玉兔揽春光”。农历癸卯年是兔年。上一年是虎年。故上联应与虎年有关，下联应与兔年有关。“虎去”对“兔来”，故第一幅对联为：CA。“寅”对“卯”，前者指虎，后者指兔，故第二幅对联为：EB。DF为第三联。“金鸡”对“玉兔”，同为偏正式词语。“迎曙色”对“揽春光”，同为动宾短语。5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）你若问我中国人为什么如此热爱诗歌？因其____________、____________、____________；因其光辉绚烂，丰满内心的贫乏，带来美好；因其几千年的传承和积淀，使我们有机会站在前人肩膀上，汲取中华民族漫长奋斗积累的文化养分。①思想之隽美②辞藻之雅美③意境之邃美A.①③② B.②①③ C.②③① D.③②①【答案】C【解析】【详解】本题考查语句排序。按阅读诗歌的一般逻辑可知，首先感受到的是诗歌的语言，即“辞藻之雅美”；然后通过赏析文字，感受到诗中的意境，即“意境之邃美”；最后才可感受到诗中的思想，即“思想之隽美”。故选C。6.阅读下面材料，完成以下问题。【材料一】2021年“世界读书日”期间，第十八次全国国民阅读调查报告正式发布。报告发现，随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长。各类阅读媒介时长对比表（单位：分钟/天）年份图书报纸期刊手机互联网电子阅读器Pad（平板电脑）202121.055.222.96101.1268.4211.789.82202020.045.713.25100.7567.8211.449.73根据对成年国民听书习惯的考察发现，2021年我国有三成以上（32.7%）的成年国民有听书习惯，较2020年的平均水平（31.6%）提高了1.1个百分点。（根据2021年第十九次全国国民阅读调查报告整理）【材料二】中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。（1）根据材料一得出了以下结论，你认为哪项说法不正确（）A.2021年我国有超过三成的成年国民有听书习惯，且比例有上升趋势。B.2021年手机阅读占比居高不下，互联网阅读占比提升幅度最大。C.人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。D.2021年各类纸质媒介的人均每天阅读时长均在下降。（2）当你在阅读纸质的经典名著时，妈妈说：“读书不如听书，用吃饭、坐车时间听名著，既节省了时间，还保护了眼睛。”你赞同妈妈的说法吗？根据以上材料和你的阅读经验说说理由。【答案】（1）D（2）示例1：不赞同。妈妈，听书虽然有很多好处，但不能取代读书。在阅读纸质的经典名著时，可以精读细品，深入思考，慢慢汲取书中的精髓，这是听书难以达到的效果。示例2：赞同。和读书相比，听书是现代生活节奏不断加快的时代产物，人们时间有限，没有大量的时间去阅读厚厚的一本书，因此快速而全面的理解一本书的听书产品应运而生。示例3：不赞同。纸质阅读的舒适度高，便于作笔记，还可以提高记忆力。每本书都有故事背景、人物名称、细节描写等，在阅读时，大脑会轻松地记住这些东西，并将其储存起来，同时也让记忆力变得更好。【解析】【小问1详解】本题考查对材料内容的理解和辨析。D.“2021年各类纸质媒介的人均每天阅读时长均在下降”表述错误，根据材料一中“各类阅读媒介时长对比表”可知，2021年纸质媒介中图书的阅读时长较2020年是有所增长的；故选D。【小问2详解】本题考查对材料内容的理解和语言表达能力。解答时，首先深入理解材料，把握好纸质阅读和听书的利弊，再结合自己的阅读体验表明观点即可。注意语句通顺，言之有理。示例：不赞同。根据材料二第二段中“数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等”可知，听书内容大多是相对轻松娱乐、篇幅较短的文章，大多没有思想的深度。根据“手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代”可知，听书很难进行深度、长篇的阅读。而纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，是听书不能取代的。7.请你根据下面提供信息，撰写一则年级通知。时间：12月29日上午9：20地点：×××学校体育场事件：举行七年级第一届“走进文学部落”开幕式文学部落主题：爱读书、读好书、善读书参加人员：七年级全体师生主办部门：校团委【答案】示例：通知七年级全体师生：我校定于12月29日上午9：20在学校体育场举行七年级第一届“走进文学部落”开幕式活动，主题为“爱读书、读好书、善读书”。望大家做好准备，准时参加。XX学校校团委2022年12月28日【解析】【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。如本题是：七年级全体师生。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间（12月29日上午9：20）、地点（×××学校体育场）、参加会议的对象（七年级全体师生）以及开什么会（举行七年级第一届“走进文学部落”开幕式）。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名（校团委），一行写日期（×月×日）。二、阅读理解（39分）（一）（12分）阅读甲乙两文，回答问题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异·狼》）【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉!然野心不过遁逸①耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取自贻患②耶!（选自纪昀《阅微草堂笔记·狼子野心》）【注】①遁逸：逃跑。②贻患：留下祸患。8.解释下列加点字的意思。（1）狼不敢前，眈眈相向______________（2）一狼径去，其一犬坐于前______________（3）意将隧入以攻其后也______________（4）将啮其喉______________9.翻译下列句子。（1）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（2）兽不足道，此人何取自贻患耶!10.请用“/”给画线的句子断句。屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘。11.这两则故事引人深思，请写出一个有关狼的成语，并结合你所学知识谈谈狼的传统形象。【答案】8.①.前进②.像犬一样③.从隧道里④.咬9.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。（2）禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢！10.屠大窘/恐前后受其敌/顾野有麦场/场主积薪其中/苫蔽成丘。11.狼狈为奸、狼奔豕突、引狼入户、鬼哭狼嚎等；狼的传统文化形象是野性、残暴、贪婪、暴虐的。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。前，上前。（2）句意：一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。犬，像狗一样。（3）句意：打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。隧，从隧道里。（4）句意：将要去咬他喉咙。啮，咬。【9题详解】本题考查译句。重点词语：（1）之，的。变诈，欺骗手段。几何，多少。止，同“只”。耳，罢了。（2）不足道，不值得说。此人，这个人。何，为什么。贻患，留下祸患。【10题详解】本题考查断句。句意：屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。断句为：屠大窘/恐前后受其敌/顾野有麦场/场主积薪其中/苫蔽成丘。【11题详解】第一问：本题考查成语积累。如：杯盘狼籍、杯盘狼藉、豺狼成性、豺狼当道、豺狼当路、豺狼当涂、豺狼横道、豺狼虎豹、豺狼野心、豺狼之吻、鸱视狼顾等。第二问：本题考查分析形象。在中国的传统文化观念中，狼是罪恶的代名词，狼性的四大特点：贪、残、野、暴。我们习惯于将邪恶的、虚伪的、狡诈的等一切不好的事物与狼相联系。自古以来，狼在人们心目中的地位就不高，从描写狼的成语就可以看出，如狼子野心、狼心狗肺等。可以说，中国成语词典上记载了许多相关批评狼的成语，而赞美的却少得可怜。【点睛】参考译文：甲：一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来，而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。乙文：有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声，他惊醒一看，周围一个人也没有。于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫。他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时，去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。狼本性凶恶，实际上没有诬蔑它们啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了，表面对别人好，可心中却怀着不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。野兽不值得说什么，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？（二）（4分）秋月【宋】程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘①三十里，白云红叶两悠悠②。【注】①红尘，佛教徒把人间称为红尘。此泛指人世间。②悠悠：悠闲自在的样子。12.下面理解有误的一项是（）A.诗题为“秋月”，而笔墨却落在写小溪上，无一笔写月，却又处处见月，构思独到。B.“白云”“红叶”，既是带有象征意义的幻像，又是诗人在秋月下所见的山林实景。C.诗的前两句借水中的倒影写景，后两句景物色彩暗淡、即景抒怀。D.全诗虚实结合，渲染了一幅色彩明丽的月下美景图，表达了诗人悠闲清静的心境。13.本诗运用多种手法描写景物，请你作简要分析。【答案】12.C13.示例1：运用多种色彩描写景物，通过“清溪”“碧山””白云““红叶”等意象，渲染了一幅色彩明丽的月下美景图。示例2：动静结合描写景物，溪水绕碧碧绿的青山流淌，白云红叶悠闲自在是动景，碧蓝的天空倒映水中是静景，共同营造出和谐自然的优美画面。【解析】【12题详解】本题考查诗歌赏析。C．根据末句“白云红叶两悠悠”可知，本项“后两句景物色彩暗淡”有误，应为：后两句红白相映，色彩明丽。故选C。【13题详解】本题考查写作手法。运用多种色彩描写景物。联系首句“清溪流过碧山头”和末句“白云红叶两悠悠”可知，通过“清溪”“碧山””白云““红叶”等意象，清亮的溪水绕着碧绿的青山，缓缓流来，碧蓝的天空倒映于水中，白云与红叶相映成趣。渲染了一幅色彩明丽的月下美景图。动静结合描写。“清溪流过碧山头”是动景，溪水绕碧碧绿的青山流淌。“空水澄鲜一色秋”是静景，碧蓝的天空倒映水中。“白云红叶两悠悠”是动景，白云飘浮，红叶舞动。动静结合，共同营造了一幅色彩明丽的月下美景图，和谐自然。（三）（8分）快递里的深情①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家8里路之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再做无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。⑤一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。（作者艾科，有删改）14.文章题目中的“深情”指的是什么，有什么作用？15.文章第④段中“训斥”出现了多次，如何理解它的含义。16.阅读文章第⑦段，理解“我”“泣不成声”的原因。17.结合具体内容，任选一个角度说说本文在语言表达上有什么特点。【答案】14.“深情”指的是父与子之间的相互关爱、期盼、牵念、祝福和血浓于水的真爱，奠定了文章感情基调，是全文父子情深的情感暗线，点明文章的主旨。15.“训斥”本义为训诫斥责，在文中表义是父亲对“我”寄快递“乱花钱”的训斥，实质是父亲对我的牵挂和期盼；对“我”而言，父亲声如洪钟的“训斥”，说明他身体依旧康健，精气神依旧十足，是“我”对父亲的挂念和关爱。（言之有理即可）16.“我”“泣不成声”原因是：收到父亲的快递时的感动和思念，同时又表达了自己不能在年迈父亲身边尽孝的那份深深的自责和伤感。（言之有理即可）17.示例：（1）用平实的记叙方式叙述了“我”与父亲在快递中传递着浓浓的亲情。（2）生动有趣的口语描写，反映了“我”与子之间的相互关爱、牵挂和祝福。如“家里什么都有，千万别乱花钱！”“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。（3）善用反义成语，如“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放”，把父亲怕儿子乱花钱过紧日子的担忧，儿子逗父亲开心的那份孝心，都淋漓尽致的表达出来了。（4）结尾出的直抒胸臆，寄托了一位漂泊在外的儿子对远方父亲的思念和祝福。【解析】【14题详解】本题考查对题目中关键词语的理解。“深情”指感情很深，“快递里的深情”指父子之间通过互相邮寄快递，表达对对方的思念与牵挂。结合第⑦段“快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念”是全文的主旨，照应了题目中的“深情”，所以“深情”奠定了全文的感情基调。【15题详解】本题考查对文章重要词语的理解。根据第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在刻钟以上，父亲的训斥蕴含一个规律先是将我‘骂’得狗血喷头，后又对我关怀备至”和“父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子奇来“孝心包裹”的自豪感”可知，父亲对我”寄快递的“骂”是的，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担重，从某种意义上说是“关怀备至”的种表现形式，生动地表现了父亲深沉的关心和疼爱。“而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足”，“我”也从父亲的“训斥”中体会到父亲身体硬朗，体现了“我”对父亲的关爱。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。结合第⑥段“渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了‘缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去’”和第⑦段“快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚”可知，父亲给我邮寄家乡的物品，体现了父亲对我深深的爱，这是我泣不成声的原因，同时，我因为我常年在外，无法照顾年迈的父亲，自己深感愧疚。【17题详解】本题考查语言特点。语言特点可以从表达方式、用词特点、修辞特点、句式特点、语言风格、语言特色、语体特点等几方面阐述。结合第①段“自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品”和第⑥段“渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西”可知，本文运用了记叙的表达方式，叙述了我和父亲互寄快递来表达对对方的思念、关爱与牵挂；结合第⑦段“我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚”可知，结尾作者运用了直接抒情的方式，表达自己对父亲的爱和思念；结合第④段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我‘训斥’一番，且每次‘训斥’的时长都在一刻钟以上。父亲的‘训斥’蕴含着一个规律——先是将我‘骂’得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的‘训斥’里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹’的自豪感”可知，运用了反义词语，父亲的“训斥”其实是担心儿子乱花钱给自己买东西。（四）（15分）冬的等待任随平①秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。②冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般引领着冬天不断深入。③如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。④若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。⑤黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着阳光散射的方向望去，闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落空茫中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。⑥其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。18.文章首段表达了“我”怎样的“期待”，有什么作用？19.文章第⑤段：“早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来”中加点字“翻”和“弹”用的很妙，请说说你的理解。20.品味文章第②段中划线句子的表达效果。辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤穹苍，旗帜一般引领着冬天不断深入。（从修辞手法的角度赏析）21.第④段颇具生活气息，情味十足。“热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外”，隐含着人们怎样的心情？22.文章第②--⑤段多处用到“落雪”，能否换成“下雪”，请说明理由。23.通读全文，说说文章为什么取题为《冬的等待》。【答案】18.表达了“我”“期盼”一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀；点明文章主旨，表达“我”对雪的敬畏和喜爱，为全文奠定了情感基调，引出下文。19.“翻”“弹”两个动词，刻画了鸟雀在空中嬉戏的动态之景，生动形象地写出落雪过后，鸟雀也喜悦无比，在树枝间翻飞弹落雪花的喜不自胜的生动场景（意思对即可）。20.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出落雪之时安谧静美的山峦瞬间有了飘逸的动感，使荒芜的、寒凉的村庄有了生机，使生命得以成长（意思对即可）。21.写出了村庄的气氛温馨祥和，隐含着平日忙碌与繁忙的人们因落雪得以暂时的休整和放松的喜悦之情。22.不能换；雪花洁白晶莹，象征着美好。文中“落雪”写出雪花的沸沸扬扬飞舞的飘逸之美，是庄重、静美、祥和之态，抒写了雪花在圣洁中养育灵动与迷恋，表达了作者对“雪”的敬畏和喜爱赞美之情；而“下雪”只是一种自然现象，不能体现雪花的飞舞、庄重、静美祥和之态和作者对雪的敬畏喜爱赞美之情。所以，不能换。（意思对即可）23.题目是文章的线索；题目点明了文章的中心；全文围绕“冬的等待”展开；题目奠定了全文的感情基调；拟人手法，形象生动，留给读者更多想象、回味、思考的空间，吸引读者阅读的兴趣；“冬的等待”是“我”的对“落雪”的期盼，表达了“我”对雪的敬畏和赞美；“冬的等待”是“我”对幸福生活的向往和珍惜；“冬的等待”是人们在期待丰收的希望和富足、祥和的生活。【解析】【18题详解】本题考查语段作用。根据首段中的“代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀”可知，表达了“我”“期盼”一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀；根据首段中的“而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久”可知，“天堂出走的大神”表达了我对雪的敬畏与喜爱，点明了文章主旨，也为全文奠定了感情基调，引出后文对于冬天落雪的描写。【19题详解】本题考查词句赏析。联系语境“早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来”可知，“翻”“弹”是对早起的鸟雀的动作描写，联系后句“让人喜不自胜”可知，这两个动词生动形象地表现了鸟雀们在雪落后，在树枝间翻飞弹落雪花的喜不自胜的情态。【20题详解】本题考查语句赏析。“唯有那些高举着手臂的杨树”把杨树人格化，这是拟人。“旗帜一般引领着冬天不断深入”把杨树的树叶比作旗帜，这是比喻。联系本段首句“冬天本就是一个安谧静美的词语”可知，“将枝干遥遥指向广袤穹苍”表现了落雪时安谧静美的山峦瞬间有了飘逸的动感。“旗帜一般引领着冬天不断深入”，冬天之后应是春天，春天有生机勃勃的特点。故本句还表现了落雪使荒芜的、寒凉的村庄有了生机，使生命得以成长。【21题详解】本题考查语句赏析。“热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外”是对农人们聚坐饮酒时的场景，“热烈的时候”“将冬夜的寒冷抵御在辽远之外”表现了此时村庄气氛温馨祥和的特点。农人终日忙碌，也只有冬天落雪之后才能聚在一起饮酒取乐。从这一场面描写当中，可以看出他们此时的放松与喜悦。【22题详解】本题考查词句赏析。根据第②段中的“而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡”可知，雪花洁白晶莹，象征着美好。根据第③段中的“感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许”可知，雪花洋洋洒洒，具有飘逸之美。联系第④段中的“窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来”，第⑤段中的“黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来”可知，雪从天空飘落，庄重而静美。说“落雪”而不说“下雪”，表现了作者对雪的喜爱与敬畏之情。“下雪”只是一种自然现象，没有“落雪”的这种表达效果，不能体现出作者对雪的敬畏与赞美之情。所以不能换。【23题详解】本题考查题目赏析题目充当了文章的线索，文章围绕着“冬的等待”展开，首段点明冬天的等待就是对落雪的期盼。第②段和第③段描写雪落在山峦的情景，第④段和第⑤段描写了落雪的村庄。末段总结全文，再次强调冬对落雪的期待，与首段相呼应。题目“等待”一词把冬人格化，这是拟人的修辞手法，引起了读者的疑问：冬在等待什么？从而激发了读者的阅读兴趣，给读者留下思考与想象的空间。联系首段中的“代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀”可知，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。联系首段中的“而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，