2024年春九年级历史下册 第四单元 第11课 日本成为世界经济强国教案 岳麓版

2024年春九年级历史下册第四单元第11课日本成为世界经济强国教案岳麓版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自岳麓版九年级历史下册第四单元的第11课《日本成为世界经济强国》。本节课主要讲述了二战后日本经济的崛起及其成为世界经济强国的过程。具体内容包括：

1.日本战后经济的恢复与发展：通过美国对日本的扶持，以及日本政府采取的一系列经济政策，日本经济在战后迅速恢复并发展。

2.日本经济的崛起：20世纪50年代至70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二经济大国。

3.日本成为世界经济强国的表现：在国际市场上，日本产品竞争力强，出口贸易额不断增长；日本科技创新能力突出，引领世界科技潮流；日本金融机构在国际金融市场中具有重要地位。

4.日本经济发展的原因：美国对日本的扶持；日本政府采取的有效经济政策；日本人民的勤劳与智慧；充分利用国内外市场和资源。

5.日本经济发展的启示：坚持改革开放，以经济建设为中心；实施科教兴国战略，提高国民素质；充分利用国际国内市场和资源，拓展发展空间。

本节课旨在让学生了解战后日本经济发展的历程，认识日本成为世界经济强国的原因及其对我国经济发展的启示。通过对日本经济发展的学习，使学生认识到改革开放和科技进步对国家发展的重要性，培养学生的爱国主义情怀。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习战后日本经济发展的历程，培养学生的时空观念，使其能够理解日本经济发展的历史背景和阶段特征；同时，提高学生的历史解释能力，使其能够分析日本成为世界经济强国的原因及其对我国经济发展的启示。

2.爱国主义情怀：通过学习日本经济发展的成功经验，激发学生的民族自豪感，培养其对我国经济发展的信心和责任感。

3.批判性思维：引导学生分析日本经济发展的外部因素，如美国的扶持等，培养学生独立思考和批判性思维能力，使其能够客观评价历史事件。

4.知识运用能力：通过分析日本经济发展的经验，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力，为其今后的学习和生活奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.战后日本经济的恢复与发展过程。

2.日本成为世界经济强国的原因及其对我国经济发展的启示。

难点：

1.战后日本经济恢复与发展的外部因素，尤其是美国对日本的扶持。

2.日本科技创新能力的发展及其在国际金融市场中的地位。

解决办法：

1.通过时间线索，梳理战后日本经济发展的各个阶段，帮助学生形成清晰的时间概念和阶段特征。

2.利用图表和数据，直观展示日本经济发展的成就，便于学生理解和记忆。

3.以案例分析的形式，深入剖析美国对日本的扶持政策，使学生明白外部因素对日本经济发展的重要作用。

4.引入日本科技创新的典型事例，如索尼、松下等，突出日本科技创新能力对经济发展的贡献。

5.组织小组讨论，让学生结合我国经济发展实际，探讨日本经济发展对我国的启示。

6.鼓励学生提问和发表观点，教师及时解答和引导，帮助学生克服难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解战后日本经济发展的历程、原因及其对我国经济发展的启示，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生就日本经济发展的某一问题展开讨论，如美国对日本的扶持政策、日本科技创新等，培养学生独立思考和批判性思维能力。

3.案例分析法：选取典型的日本企业案例，如索尼、松下等，让学生深入了解日本科技创新能力对经济发展的贡献，提高学生的知识运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示战后日本经济发展的时间线索、阶段特征、成就等，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用历史地图、数据统计软件等，直观展示日本经济发展的地理、数量特征，便于学生理解和记忆。

3.网络资源：引入日本经济发展的相关视频资料，如纪录片、新闻报道等，让学生更全面地了解日本经济发展的历程和现状。

4.互动平台：利用校园网络平台，发布日本经济发展的讨论话题，鼓励学生积极参与，提高学生的课堂参与度。

5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，如调查日本企业在中国的投资情况、分析我国经济发展的优势和劣势等，培养学生的团队协作能力和实践能力。

6.问答环节：设置问答环节，鼓励学生提问和发表观点，教师及时解答和引导，帮助学生巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战后日本经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道战后日本经济发展是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于战后日本经济发展的图片或视频片段，让学生初步感受日本经济的发展历程和特点。

简短介绍战后日本经济发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.战后日本经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战后日本经济发展的基本概念、阶段特征和主要成就。

过程：

讲解战后日本经济发展的定义，包括其主要阶段特征和成就。

详细介绍战后日本经济发展的各个阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.战后日本经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战后日本经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战后日本经济发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战后日本经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对我国经济发展的启示，以及如何应用日本经济发展的经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战后日本经济发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的启示、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战后日本经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的启示、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战后日本经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战后日本经济发展的基本概念、阶段特征、案例分析等。

强调战后日本经济发展对我国经济发展的启示和借鉴意义，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于战后日本经济发展的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-日本经济发展相关书籍：如《日本经济奇迹的奥秘》、《日本战后经济政策研究》等，供学生深入了解战后日本经济发展的背景、政策和影响。

-日本经济统计数据：提供日本历年GDP、人均收入、国际贸易等统计数据，让学生更直观地了解日本经济发展的实际情况。

-日本企业案例分析：介绍一些具有代表性的日本企业，如丰田、索尼等，分析其成功经验和经营策略，为学生提供实际案例学习。

-战后日本社会变迁：提供一些关于战后日本社会变迁的图片、视频等资源，让学生更全面地了解战后日本社会的变化和发展。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查阅更多关于战后日本经济发展的资料，拓宽自己的知识视野。

-结合本节课的学习内容，学生可以尝试分析当前我国经济发展的现状和挑战，提出自己的看法和建议。

-学生可以尝试运用所学的战后日本经济发展经验，分析一些我国企业的发展案例，提高自己的实践能力。

-鼓励学生参与一些与经济发展相关的社会实践活动，如参观企业、与企业家交流等，增强自己的社会经验和经济素养。课后作业1.根据课文内容，简述战后日本经济恢复与发展的主要阶段及其特点。

2.分析美国对日本战后经济发展的扶持政策，并阐述其对日本经济崛起的影响。

3.以索尼公司为例，说明日本企业在科技创新方面的优势及其对经济发展的贡献。

4.结合课文内容，讨论战后日本经济发展对我国经济发展的启示和借鉴意义。

5.设想一下，如果日本没有经历战后经济恢复与发展，现在的日本经济会是什么样子？请谈谈你的看法。

作业要求：

1.请使用所学知识，结合实例进行分析。

2.作业字数需在150-200字之间，要求条理清晰，观点明确。

3.请在作业中体现自己对战后日本经济发展的理解和思考。

举例题型：

1.简述日本战后经济恢复与发展的主要阶段及其特点。（答案：战后日本经济恢复与发展主要经历了四个阶段：第一阶段是从1945年到1955年的战后重建期，特点是美国对日本的扶持和日本政府的积极恢复政策；第二阶段是从1956年到1973年的高速增长期，特点是日本企业在国际市场上竞争力的增强和出口贸易的迅速增长；第三阶段是从1974年到1985年的滞胀期，特点是日本经济面临石油危机和通货膨胀等挑战；第四阶段是从1986年至今的稳定发展期，特点是日本经济逐步恢复增长，并在国际市场上继续保持竞争力。）（2分）

2.分析美国对日本战后经济发展的扶持政策，并阐述其对日本经济崛起的影响。（答案：美国对日本战后经济发展的扶持政策主要包括：经济援助、日元升值、市场开放等。这些政策为日本经济的恢复和发展提供了有利的外部环境，促进了日本经济的崛起。例如，美国通过提供经济援助帮助日本重建基础设施，通过日元升值政策使日本产品在国际市场上具有价格优势，通过市场开放政策使日本企业能够进入美国市场等。这些扶持政策极大地推动了日本经济的快速发展，使日本成为世界经济强国。（3分）教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问次数、回答问题的准确性等方面，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过评估学生在小组讨论中的参与程度、讨论内容的深度和广度、展示成果的清晰度和逻辑性等方面，评估学生的讨论成果。

3.随堂测试：通过设计随堂测试题目，评估学生对战后日本经济发展的关键概念、阶段特征、主要成就等方面的掌握程度。

4.课后作业完成情况：通过评估学生完成课后作业的质量，了解学生对课后作业的认真程度和对所学知识的理解程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成情况等方面的表现，给予学生相应的评价和反馈，鼓励学生的优点，指正学生的不足，并提出改进建议。

教师评价与反馈示例：

1.课堂表现：对于积极参与课堂讨论、提问和回答问题的学生，给予积极的评价，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：对于小组讨论成果展示清晰、逻辑性强、内容丰富的学生，给予积极的评价，鼓励他们继续深入研究相关课题。

3.随堂测试：对于随堂测试成绩优秀的学生，给予积极的评价，鼓励他们继续保持良好的学习状态。

4.课后作业完成情况：对于认真完成课后作业、内容丰富、观点明确的学生，给予积极的评价，鼓励他们继续保持良好的学习习惯。

5.对于在以上各方面表现不足的学生，给予中肯的评价，指出他们的不足，并提出改进建议，鼓励他们努力改进，提高自己的学习效果。板书设计1.战后日本经济发展阶段

-战后重建期（1945-1955年）

-高速增长期（1956-1973年）

-滞胀期（1974-1985年）

-稳定发展期（1986年至今）

2.美国对日本经济发展的扶持政策

-经济援助

-日元升值

-市场开放

3.日本企业科技创新优势

-索尼、丰田等代表性企业

-技术创新、产品多样化

-国际竞争力提升

4.战后日本经济发展对我国的启示

-坚持改革开放，以经济建设为中心

-实施科教兴国战略，提高国民素质

-充分利用国际国内市场和资源，拓展发展空间

5.课后作业要求

-简述战后日本经济发展阶段及其特点

-分析美国对日本经济发展