2020-2024年新高考语文名句默写题归纳分析

2020——2024新高考名句默写题归纳分析【试题调研】名篇名句的默写，不仅要求考生对经典名篇名句的准确记忆，包括字词、语句的准确无误，而且要做到深入理解名句的含义、背景及在原文中的意义，确保能正确理解情境并准确作答。在命题上具有以下特征：（1）关联课标。名篇名句默写关联“语言文字积累与梳理”、“中华优秀传统文化研习”等任务群，名篇名句默写是对学生文言词汇、语句积累的直接检验，它要求学生扎实掌握大量的文言文经典篇目。考查中具体情境的设置，这又符合课程标准中强调的在具体情境中运用语言文字的要求，培养学生的语言运用能力和情境感知能力。考生需要在特定情境中准确回忆、联想并提取相应的文言文语句，锻炼了思维的敏捷性和准确性。（2）关联教材。依据课标及高考评价体系的具体要求，现整理新高考语文必背篇目如下，仅供大家复习参考，不作为考试依据。必修10篇：1.《论语》十二章；2.《劝学》(《荀子》)；3.《屈原列传节选》(司马迁)；4.《谏太宗十思疏》(魏征)；5.《师说》(韩愈)；6.《阿房宫赋》(杜牧)；7.《六国论》(苏洵)；8.《答司马谏议书》(王安石)；9.《赤壁赋》(苏轼)；10.《项脊轩志》(归有光)选择性必修10篇：1.《子路曾皙冉有公西华侍坐(《论语》)；2.《报任安书》(司马迁)；3.《过秦论》(上)贾谊；4.《礼运》(《礼记》)；5.《陈情表》(李密)；6.《归去来兮辞(并序)》陶潜；7.《种树郭橐驼传》(柳宗元)；8.《五代史伶官传序》(欧阳修)；9.《石钟山记》(苏轼)；10.《登泰山记》(姚鼐)诗词曲40篇：1.静女《诗经》；2.无衣《诗经》；3.氓《诗经》；4.《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)；5.《短歌行》(曹操)；6.《归园田居(其一)》陶潜；7《拟行路难·其四》(鲍照)；8.《春江花月夜》(张若虚)；9.《山居秋暝》(王维)；10.《蜀道难》(李白)；11《梦游天姥吟留别》(李白)；12.《将进酒》(李白)；13.《燕歌行》(高适)；14.《蜀相》(杜甫)；15.《客至》(杜甫)；16.《登高》(杜甫)；17.《登岳阳楼》(杜甫)；18.《石头城》(刘禹锡)；19.《李凭箜篌引》(李贺)；20.《菩萨蛮》(温庭筠)；21.《锦瑟》(李商隐)；22《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)；23.《望海潮》(柳永)；24.《桂枝香·金陵怀古》(王安石)；25.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)；26.《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)；27.《登快阁》(黄庭坚)；28.《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)；29.《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)；30.《声声慢》(李清照)；31.《书愤》(陆游)；32.《临安春雨初霁》(陆游)；33.《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)；34.《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)；35.《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)；36.《青玉案·元夕》(辛弃疾)；37.《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)；38.《扬州慢·淮左名都》(姜夔)；39.《长亭送别》(王实甫)；40.《朝天子·咏喇叭》(王磐)选修教材10篇：1.《老子(节选)》；2.《季氏将伐颛臾》；3.《大学(节选)》；4.《中庸(节选)》；5.《孟子(节选)》；6.《逍遥游》；7.《谏逐客书》；8.《兰亭集序》；9.《滕王阁序》；10.《黄冈竹楼记》【试题解析】（1）所考名句文质兼美。名篇名句默写题所考名句为我国古代名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，含意深刻，内涵厚重的句子。同时，注重考查格式工整、音韵和谐、艺术风格鲜明的语句。（2）命题情境的开放性增强。从2021年开始考查开放性名篇名句默写，考查不再局限于某一具体篇目，命题从单一情境向群文情境转变，2024年情景化的命题更加走向开放。【备考策略】（1）全面备考，突出重点。72篇的默写要做到“文通”“字准”，既理解文意又能写对字。（2）总结易混字、生僻字，强化记忆。（3）对诗文名句进行归类整理。如整理总结含有同一意象、表达同一种情感或运用同一种手法的名句。【方法导航】高考试卷多以情境填空的形式考查名篇名句默写，落实到卷面上就是考查字形的正确书写，所以在复习过程中对要求背诵的古诗文篇目要以最终的书写为目的，要做到“三清”“两准”：“三清”即卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“两准”即字形准确，句型准确。复习时要注意以下几点：1.辨析通假字。在古诗文篇目中，作者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代的现象十分普遍。在默写时，一定要注意原文中通假字的字形，切不可因惯性思维将其误写成本字。如《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”经常被误写为“传授”的“授”，《劝学》中“则知明而行无过矣”的“知”、“君子生非异也”的“生”、《念奴娇·赤壁怀古》中“一尊还酹江月”的“尊”等都是错误率极高的通假字。2.辨析形近字。有一部分形近字不仅字形相似，而且意思相同或接近，这就给默写带来了障碍。突破的关键点在于将含有形近字的不同语句分组强化识记，如“唯见江心秋月白”的“唯”和“惟江上之清风”的“惟”、“人生如梦，一尊还酹江月”的“尊”和“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”的“樽”、“非利足也，而致千里”的“致”和“不积跬步，无以至千里”的“至”等。3.识记生僻字。生僻字是平时很少使用的字。如《阿房宫赋》中“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”的“媵嫱”“辇”、“奈何取之尽锱铢”的“锱铢”，《赤壁赋》中“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的“舳舻”“酾”“槊”、“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的“壑”“嫠”，等等。对这些生僻字要勤书写，强化记忆。4.注意虚词。虚词因为没有实际意义，背诵时容易被忽略，尤其是句末助词。如《劝学》“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的“矣”“也”。还有一些较长的句子中有多个虚词，要采取适当断句、分类记忆的方法加强记忆，比如《师说》中的“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”等，默写时要尤其注意。5.注意词句顺序。有一些句子多为对偶句，默写时容易颠倒顺序。如“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”。还有一些句子中的词语容易混淆顺序，如《琵琶行并序》中“秋月春风等闲度”容易记成“春风秋月等闲度”。【真题汇编】1.（2020·新高考Ⅰ卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）《论话·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_________________，__________________”。（2）李请照《一剪梅（红藕香残玉簟秋）》中“__________________，________________”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。（3）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“____________”；而北望故都，又“_________________”，视线常被遮断。2.（2021·新高考Ⅰ卷）补写出下列句子中空缺部分。（1）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“________，________”，且是被迁戍边的兵卒。（2）在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“________，________”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。（3）《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“________，________”。3.（2022·新高考Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学》中“_______，_________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“________________”和“_______________”。（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“__________，____________”。4.（2022·新高考II卷）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（海南、辽宁）（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“

，

”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感（2）杜甫《蜀相》中“？”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如

，

”。5.（2023新高考Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“______”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“______”。（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“_____，_____”就很好。6.（2023新高考Ⅱ卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“________，_______”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。（2）陆游《临安春雨初霁》中“______，_______”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“____，____”。7.（2024年课标一卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“

，

”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“

,

。”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“

，

”,就是借汉喻唐,以古方今。8.（2024年课标二卷）补写出下列句子中的空缺部分。(1)同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“

，

”。(2)快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“

，

”,希望她不要贪玩，早点儿回家，(3)古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“

，

”就是如此。答案1、（1）可使有勇，且知方也（2）才下眉头，却上心头（3）中间多少行人泪，可怜无数山。2、(1)（然陈涉）瓮牖绳枢之子氓隶之人；(2)于人为可讥而在己为有悔；(3)随意春芳歇王孙自可留3、（1）驽马十驾功在不舍；（2）琴瑟友之钟鼓乐之；（3）示例一：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。；示例二：又闻子规啼夜月，愁空山。4、(1)暧暧远人村依依墟里烟;(2)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森;（3）示例一:世味年来薄似纱谁令骑马客华\示例二:冠盖满京华斯人独憔悴\示例三:游观须知此地佳纷纷人物敌京华\示例四:江亭夜语喜见京华新样舞5、（1）草创未就就极刑而无愠色。（2）十二门前融冷光二十三丝动紫皇。（3）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（杜甫《蜀相》）\出师一表真名世千载谁堪伯仲间（陆游《书愤》）6、（1）则遣从事以一少牢告庙请其矢（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（3）星垂平野阔月涌大江流（杜甫《旅夜书怀》